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三年级下学期语文阅读理解过关专项练习含答案
班级:__________姓名:__________
一、阅读理解。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感
觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花
浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清
幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩
霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,
目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄
的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌
人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵
成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水
仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人
喜爱。
啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的
人们。
1.认真读短文,然后填空。
这篇短文是按____顺序写的,它分别从___________四个不同季节写了花城的美
丽。其中写了春天开________;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开______;冬天
开________。
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2.哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。
3.在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
___________________________________
4.请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花:_________________________________
凤凰花:_________________________________
菊花:__________________________________
5.读句子,用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的
..
彬彬有礼,有的
..
盛气凌人……
____________________________
吸引我的不仅
..
是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还
.
有它清幽、淡雅的香味。
____________________________
二、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人,要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方,可这个人
却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说:“到楚国去,要向南走。你这样走,方向不对。”
那人回答说:“不要紧,我的马好。”
“不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的!”
“没关系,我带的路费很多。”
“路费再多,也到不了楚国呀!”
“那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人,依仗自己条件优越,始终认识不到错误,还是坚持
错误的方向,继续向北走去。其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他
要去的楚国越远。
1.这个人要从_______到________去,楚国在魏国的______,他却一直向_____
走。
2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么?
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_____________________。
3.这则寓言故事告诉我们的道理是()
A.无论做什么事情,都要虚心听取别人的意见。
B.无论做什么事情,都要想清楚以后再去做。
C.无论做什么事情,都不要自以为是。
D.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向正确,才能充分发挥
有利的条件。
4.你还积累了哪些寓言故事?请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
三、阅读理解。
小老鼠去海滨
一只小老鼠对他的父母说,他要到海边去旅行。“这太可怕了!”父亲叫
道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。”
小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何谁也改变
不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你,”母亲说,“那么,就希望你一
路小心谨慎吧!”(A.我预测小老鼠会碰到,预测的依据
是。)
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳
出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸
能够逃走。但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。(B.预测小老鼠还会碰
到什么困难呢?他会克服吗?)
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。他
还被追赶得迷失了道路。一路上,他受尽了惊吓,疲乏极了。(C.预测小老鼠
会看到大海吗?为什么?)
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面
前。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪
闪。
这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈
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妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海
走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。
1.一边读短文一边预测,顺着故事情节去猜想,并写在文中的横线上。
2.在本文中的空白处加上恰当的标点符号。
3.对短文理解正确的一项是()
A.这只小老鼠自不量力,因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。
B.小老鼠的父母不爱小老鼠,所以才让他独自去海边。
C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。
4.读了这个故事,你有什么感想?
____________________________________________________
四、阅读理解。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫
瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在
这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一
大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的
白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着
黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人
喜爱。
1.填空:
这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________,北面有个
___________,院子东面种着____________,南面是__________。其中写
得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,
都是写这里的景色的。
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。(_____)
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。(_____)
③葡萄成熟了,很可爱。(_____)
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3.写出下面词语的反义词:
高大(________)热闹(________)
4.用“__”划出打比方的句子。
5.给文中画□的地方加上标点。
6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。
__________________________________________________________
五、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文,完
成习题。
①已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校,大
门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新
学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!“从地里面
长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后,又加上了一句:“肯定会越长越
高,不久就比电线杆高啦!”
②的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原
来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。
“巴一学一园。”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什
么意思?”
③正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯
下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。“妈妈!那是
真的电车吗?停在校园里面呢!”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但
已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。
④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一
亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
1.仔细阅读第①小节,找出一对反义词和一对近义词。
(1)反义词:(_______)—(______)(2)近义词:(__________)—
(__________)
2.仔细观察下列汉字的构字特点,分别写出它们的意思。
歪:________甭:________嫑:________
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3.照样子,写词语。
的确—的的确确(_______)—(____________)(_______)—
(____________)
4.第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作,分别是(_________)——
(________)——(_________),写出了他十分(___________)的心情。
5.第③小节中,第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”,这样的
写法叫()
A.承上启下B.概括全段C.小结全段D.前后呼应
6.这篇文章重点写了学校的两个地方,一个是(_______),一个是
(______)。文章最后一小节出现了两个“亮”,第一个“闪闪发亮”写出了
__________;第二个“不由得一亮”写出了_________________。
六、阅读下文,回答问题。
金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,
来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙
下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小
菜园,变成整整齐齐的花果园。看风景,美得很;论出产,富得很。春种秋
收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男
儿。南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。她又养鸡
鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
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1.根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。
好光景:
2.根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的,叫。
老婆儿在得到了一个的,叫。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄
金瓜儿银豆儿
做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜
4.读短文最后一个自然段,我们应该读出()的语气。
A.激动B.高兴C.羡慕D.伤心
5.假如让你复述这个故事,你会怎样复述?请你把关键词提炼出来。
七、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始,就听小主持人热情高昂的话
语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄
重地敬着队礼,目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着
一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起
了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓
手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美
丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻
足长留。
1.找出本文的中心句,画上横线。
2.第________段写的是升国旗仪式。
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3.短文介绍了星期三的哪两种校园活动?
_____________________________________________________________________
八、现代文阅读。
小蝴蝶花
①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也
很不惹眼,更没有什么清香。它骄傲地说:“看来,我是百花中最了不起的
花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日
呀!”
②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里,它有些头
昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝
霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小
蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!”
③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来
访问它了。有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?”
④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起
来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在
牡丹、碧桃中间时的想法。
2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间—________;在牡
丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________。
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3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?
_________________________________
4.你认为人应该怎样看待自己?
____________________________________
九、课外阅读。
我家的小园
我家的东南面有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木这
里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油,一群小鸟停在
树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
夏天,一行行向日葵茁壮地成长,高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的
大花盘,迎着朝阳怒放。火红的石榴花,散发着诱人的清香,引来了一群群蝴
蝶和蜜蜂,在花的周围翩翩起舞,纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着,棒槌
大的玉米长在秸上,吐着红樱。菜园里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的
黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我倍感小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂
吹奏动听的曲子。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像
迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢?
冬天,一场大雪过后,园里的树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖
满了厚厚的白雪,麦苗不见了,小鸟不见了,蝴蝶不见了,整个小园成了银装
素裹的白色世界,寂静无声。我情不自禁地赞叹道:“好美啊!小园。”
小园如此美,真是一幅诱人的四季画。
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)果实饱满而硕大。()
(2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。()
2.把文中横线的句子运用了修辞手法,换一种说法后不改变原意。
______________________________________________________
3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。
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4.课文首尾照应的句子是:。
5.你喜欢这个小园吗?为什么?
。
十、快乐阅读。
朝霞与日出
天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像
人喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,
再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘
出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:一会儿好像金苹果,
一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的
朝霞,变化莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远近
的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了霞光,充满了朝气;尤
其那草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。真没
有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!
1.用“”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是()。
A.先出现朝霞,红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第自然段是写朝霞的,第自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段,因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗?()
A.可以,因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以,因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关
系是平等的,它们都很重要。
十一、课内阅读。
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二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万
条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了
烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞
来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,钟飞于旷亮无比的天空,
叽的一声,已由这里的格田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了
下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。
1.画横线句中的“赶集”原意指,而选文中“像赶集似的聚
拢来”指的是。
2.选文通过对、、、春草等景物的描
写,把温暖舒适而又充满生机活力的生动地再现出来,为小燕
子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
3.选文第2、3自然段写了燕子的哪些特点?(多选)
A.身体轻霾B.动作敏捷C.喜欢唱歌D.飞行速度快
4.燕子飞行的姿势是_______________,从“_________”这个词语我感受到
了燕子飞行的速度快、身姿灵活。
十二、阅读下文,回答问题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露
出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,
也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不
起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵
微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷
花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我
清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
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1.理解词语。
挨挨挤挤:________________________________。
2.第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是
________,写荷叶形态的词语是________,写荷叶多而密的词语是________。
作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
3.照样子写一写:
挨挨挤挤、________、________
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。
____________________________________________
5.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
()
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
()
A.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自
然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
十三、阅读下文,回答问题。
《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有
五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大,
东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有
六千多个。一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,站
在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长
方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。那神态自若的样子,
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一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:________________________________
魁梧:_________________________________
十四、阅读短文,完成练习。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋
夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿
的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿
得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在
亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重
叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉
甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当
夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收
的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用
粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是
尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如
春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护
着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示
弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那
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是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着
黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(_________)的月光(_________)的翡翠(_________)的交响曲
(_________)的山野(_________)的柿子(_________)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。(___________)
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。(___________)
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。(____________)
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。(____________)
3.按要求从文中摘抄句子。(各一句)
比喻句:_______________________________
拟人句:_______________________________
排比句:_______________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5.作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪
些曲声构成的?
_____________________________________
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答案
1、
1.时间春夏秋冬木棉花菊花水仙花
2.啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人
们。
3.千姿百态孤芳自赏五彩缤纷
4.色彩鲜艳似红云(像彩霞)五彩缤纷
5.美丽的珊瑚,有的像鹿角,有的像扇面……傍晚时分,不仅刮起了风,
还下起了大雨。
2、
1.魏国楚国南边北
2.马好;路费多;车夫是个好把式。
3.D
4.示例:坐井观天刻舟求剑杯弓蛇影
3、
1.A.困难;依据是短文中父母说的话。B.根据生活实际预测小老鼠还会碰到
很多其他天敌。他会克服。C.会看到大海。根据题目预测,还有前面的故事情
节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。
2.“?!”,“,!”
3.C
4.人生要有奋斗目标,并一直为之努力奋斗,最终一定会实现的。
4、
1.方位花圃葡萄架白杨小菜园葡萄架二五
2.×√×
3.矮小冷清
4.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
5.、、,。
6.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫
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瑰。
5、
1.高矮清楚醒目
2.不正不用不要
3.平安平平安安安静安安静静
4.弯下腰钻进张望好奇
5.D
6.大门教室玻璃窗非常干净小豆豆非常惊喜、开心
6、
1.好情况,好日子
2.瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿
南墙下嫩生生俊女儿银豆儿
3.种苹果——金瓜儿做针线——银豆儿养鸡鸭养鹅——银豆儿栽葡萄—
—金瓜儿
做饭菜——银豆儿砍柴担水——银豆儿碾米磨面——银豆儿种蔬菜——
金瓜儿
4.B
5.例:老两口儿金瓜儿银豆儿很能干
7、
1.在我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
2.二
3.打鼓跳舞
8、
1.看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、
小花为伍,几时才有出头之日呀!
看来,我是百花中最寒碜的花了!
2.骄傲自馁平静
3.因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现,都是不对的心态。
4.既不能骄傲自满,也不能妄自菲薄
9、
17/18
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)果实饱满而硕大。(丰硕)
(2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。(银装素裹)
2.把文中横线的句子运用了反问修辞手法,换一种说法后不改变原意。
_这一切惹人喜爱_。
3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。
4.首尾照应的句子:这里一年四季都是美丽的。小园如此美,真是一幅诱人的
四季画。
5.喜欢。因为小园一年四季都是美丽的。
10、
1.画出:鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂
2.A
3.一、二三例:二这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
11、
1.到集市上买卖货物春天,柔柳、繁花、青草、绿叶都争着抢着快速生
长,为春天增添美丽
2.春风春雨春树春花春天
3.ABD
4.斜飞横掠
12、
1.形容多而杂乱。
2.2;碧绿;大圆盘;挨挨挤挤;3
3.明明白白;清清楚楚
4.下课了,同学们有的在跑步,有的在跳绳,有的在看书,看起来热闹极了!
5.B
6.B
13、
1.兵马俑规模宏大
2.列数字作比较
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3.过渡句承上启下
4.略略
14、
1.柔和碧绿绝无伦比空旷沉甸甸美丽
2.不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际
3.水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得
逗你的眼,亮得闪你的目。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀
发。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用
粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是
尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
4.田野是翡翠。
5.瑶寨的山歌,以及蝈蝈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫声。
本文发布于:2022-12-03 00:55:59,感谢您对本站的认可!
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