竖提的字

竖钩和竖提

教学目标：

知识目标：指导学生通过观察，认识竖钩和竖提的笔画形态，并

能说出他们的名称。

能力目标：掌握竖钩和竖提的书写要领，了解带有这两个笔画的

字的一般书写规律。

能力拓展：写好“寸、小、长、衣”，要求写的正确、端正、整

洁。

教学重点：认识竖钩和竖提，掌握竖钩和竖提的书写方法。

教学难点：竖钩和竖提的书写要领（竖钩要挺直，出钩前要顿一

顿；竖提出提前略顿，收笔处出尖），写好例字。

教学准备：

学生：钢笔田字格本

教师：钢笔田字格纸多媒体课件

教学过程：

课前互动：这一节我们上写字课，我们先来读读写字时的姿势口

诀。同学们可以边读边做，老师跟着示范。

课件出示：

学写字，坐端正，腰打直；

大拇哥，二拇弟，中指来挺笔；

离笔尖，三公分，笔身轻轻靠；

前三指，带笔走，后两指要稳定；

两肩平，放轻松，欢喜来写字。

正确的写字姿势不但帮助我们预防近视眼，而且还是我们写一手

好字的法宝。

一、导入

上节课我们一起学习了笔画“竖”，知道竖有垂露、悬针之分。

我们一起来复习一下垂露竖的写法。（课件出示）起笔时向

右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔，笔画由粗到细，至

二分之一处，再由细到粗，最后顿笔，左上提笔，回锋收笔。

‘今天我们再在垂露竖的基础上，学习两个新的笔画，竖钩

和竖提，（板书：竖钩和竖提）

二、讲授新课：

（一）、（课件出示）比较一下，两者是不是很像？竖钩和竖提有

什么相似的地方呢？（都是先写竖，然后出钩）不同的地方

呢？（竖钩的出钩方向是向左上，竖提的出钩方向是右上）

（二）、竖钩

1、学生观察竖钩的书写位置。提出自己觉得书写时应该注意的

地方。（起笔运笔收笔）

2、教师讲解竖钩的写法。

A、注意：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖

或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。我们平时学

到的带竖钩的字很多，像小、水、寸、示，都带有竖钩。

B、详细讲解：“亅”竖与垂露竖相仿，起笔稍停顿，然后稍提，

向下直行笔，腰杆一定挺且直。竖收笔时向左下方重按后，

中指推笔向左上方出钩，出尖收笔。（简化为一顿二竖三

顿四出钩），注意出钩要肯定、果断、自然。钩的尖角约为

45°，出钩的部分要短一些。

3、学生边读口诀边书空。

4、同学们记住要领了吗？那么拿起手中的笔在我们的田字格中

写一行吧。（强调书写姿势：坐端正，腰打直，肩放平，同

时做到一尺一寸一拳头。）

5、同学们再在田字格中写一行。教师到下面观察一下同学们的

书写情况，把发现的问题展示出来，

6、投影展示评议。大家议一议为什么不对，应该如何改正？

总结:看来，竖钩写的好与坏，直接影响字的美观,

（三）学习例字部分

同学们，我们练好竖钩就能用在字里，今天我们来写两个带有竖

钩的字。（出示：寸、小）

课件出示：例字“寸”、“小”

1学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？

2如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？

师：仔细观察两个字中的竖钩，你发现了什么？（竖钩的位

置不同，分别是在竖中线的-----右边、中间。）

3教师示范

讲解：“寸”先写长横，顿笔起慢慢行稳稳走，好，长度适中了

再顿笔收，接下来写竖钩，竖钩右移讲礼让，从竖中线右方

起笔，起笔稍停顿，向下直行笔，竖收笔时向左下方重按后，

中指推笔向左上方出钩，出尖收笔。点点在横中线上，点

与顿笔和钩交界处基本在一条线上。

讲解：“小”竖钩在竖中线上，两个点在横中线上。

4、学生书写。生写时老师插述：尽管钢笔字的书写笔画粗细

长短反差不是很大，但字的每一个笔画在写的时侯一定

要有提按顿挫，轻重缓急，这样写出的字才显得富有弹

性。写好了吗？

5投影展示评议。

竖钩在字的不同位置其长短粗细变化不是很大，我们在写的时候

只要注意运笔方法，就一定能把这个竖钩笔画写规范，写美

观。

6再书写。

（四）竖提

1、观察竖提的写法，讨论书写注意事项。

2、引导学生积极发言。

3、师生共同研究小结。

4、教师范写。起笔稍停顿，向下直行笔。腰杆一定挺且直，到

提处略顿笔写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。

5、学生练习在田字格本上写。

6、巡视指导，提示写字姿势。

7、投影展示评议。

8、学生再次练习书写竖提。

（五）学习例字“长”“衣”。

写好了竖提，我们再来写两个带有竖提的字。

课件出示：例字“长”“衣”。

1学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？

2如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？

3、教师范写，提示要领。

（1）长的写法

A、长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，从横中线起笔，倾斜

5°，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。

B、学生书控并练习写长。

C、展示评议。

D、再次练写。

（2）衣的写法

A、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，竖

提在撇和横中线交界处起笔，捺与左撇应相称。

B、学生书空并练习写衣。

C、展示评议。

D、再次练写。

三、课堂小结

1.这节课同学们表现得很积极，谁来谈一谈自己的收获？

2.师总结：看到同学们的进步，老师真高兴，再给同学们留两个

字课下写，“可”“良”。

板书：

竖钩

老师送给同学们三颗心，不管你们走到哪里，别忘了带好

它们，好吗？课件出示图片：信心+细心+恒心