教书的拼音

小学一年级拼音练习

一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一年级教

研组的6位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在

学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，

顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业，踏

踏实实，根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，

以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生

自主创新能力为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有

计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全

面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

（一）转变观念，提高能力

本学期我们全组老师积极学习新课标，教研活动时进行切实

有效的学习讨论，用先进的教育理念武装头脑，改变传统的教学

模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的

良好的学习习惯为主，尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

在本学期中，我们教研组采用主讲人发表看法，大家各抒己见的

形式，展开热烈的讨论，在讨论中提高自我，在讨论中促进发展。

教学中，采用实践与反思相结合的方法，认真领悟基础教育课程

改革宗旨，把握新的理念，新视角，新要求。密切关注学生语文

学习的过程、方法、情感、态度和价值观。加强语文与学生生活，

与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教

学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

（二）不断学习，努力做的最好。

我们知道要给学生一杯水，自己要有一桶水。在社会迅速发

展的今天，我们组的每一位老师不忘时刻进行学习，除了每位教

师在家学习业务知识外，一学期来，我们全组老师学习《新课程

下的拼音教学》、《低段学生课堂纪律如何抓》及《新课程下识字

教学》等等切实推进素质教育。进行探究式教学研究。

一份耕耘，一份收获。我们教研组老师能踏实，认真地工作，

所以取得了很好的成绩，在以后的工作中，我们仍将本着“勤学、

善思、实干”的准则，发挥团结协作的精神。一如既往，再接再厉，

在教科研，教学实践上做文章，争取把工作做得更好。

随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。本学期来，我从

各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳、兢兢业业。

一、教育教学方面

认真写好教学计划，提前备好课，备课时认真钻研教材，学

习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听

课，认真听取同年级段老师的意见，改进教学方式。每个月及时

写教学反思、叙事，总结经验教训。在教与学的过程中，对于学

生提出的不同的结论，我会让学生尽情地说，然后让所有学生展

开讨论，最终得出结论，充分发挥学生学习的主体作用，使语文

学习活动成为一个生动活泼的过程。

二、布置作业方面

由于学生的认知能力存在着个别差异性，在布置作业时，不

能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的学生在学前班进

行了学习，有一定的基础，接受得快，对于老师课堂上所讲的内

容有吃不饱的现象，我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这

本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情况，读得好的奖一朵小红

花，以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分学生未读学前班，

初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学

过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难

度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样，一部分学

生掌握会认会写的100个汉字，另一部分学生除了掌握会认会写

的100个汉字外，还要掌握会认的400个字，一年级是一个起步

的阶段，不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。

三、落实新课标，努力提高课堂教学效果

一年级的教材中有许多美丽的插图，教师要善于运用各种方

法，让学生观察插图编故事、编谜语，将学生引入情境，学生的

大脑处于兴奋状态，他们就会积极地参与学习活动，这样课堂教

学效果就有所提高，真正落实“认认真真地学，痛痛快快地玩”。

总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课

程学习的广阔天地。不过，由于一小部分学生年龄上的差异，以

及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两

极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学在上

一个新台阶。