暂时的拼音

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汉语拼音jq教学设计知识交流

汉语拼音jq教学设

计

汉语拼音jq教学设计

西村小学一年级梁敏霞

设计理念：

1根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性，以活动和游戏为

主”的要求，根据一年级学生的年龄特点，认知规律，努力创设一个充满生命活

力的教学环境，尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音。

2依据学生的生活经验，把拼音学习荣誉学生熟悉的生活情景，使文本教学

生活化。

3尊重学生，充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生自主探究新知。

教学目标：

1学会jq三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2初步掌握jq和v相拼时，v上两点省写规则。

3学会jq与韵母拼读音节及带调拼读音节，准确的拼读jq开头的三拼音

节。

4认识5个生字，会读儿歌。

5会读、会认、会用此语：下棋、洗衣服、搭积木。

课前准备：

课时安排：2课时

教学流程设计：

一、激发情趣，复习导入

1师：小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了好多朋友，你们喜欢他们

吗，瞧，这些朋友又来和我们见面了，快和他们打个招呼吧！

（师出示aoeiuvbpmfdtnlgkh字母卡片，生大声认读）

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2师：小朋友们真了不起，把这些拼音朋友的名字记得很熟，我们能不能给

他们送到他们的家中呢？

3师：同学们送得真准，这节课我们一起到拼音王国，再认识三个声母朋

友，你们愿意吗？

二、学习声母jq

（一）、学习j的发音

1观察挂图，尝试练读

出示j的图片提出问题：图上画的是什么？你能根据图画内容试读这个字

母？

2生讲图上内容，试读声母j，与母鸡的鸡发音相似。

3师：对，这个音就发“鸡”的音，但是读的要轻一些，短一些。

4范读，生跟读。

5齐读，开火车读，抽读。

（二）学习j的字形

1同学们读的这么好，有什么好办法能记住j的样子吗？

2生编顺口溜，记忆字形。

预设：母鸡捉虫jjj竖弯加点jjj小i加弯jjj

（三）指导书写字母j

1出示四线三格拼音板，你认为j应该怎样写？

写时注意先写j再写点，两笔写成

2教师范写

3伸出手来，跟着老师一起写好吗，（书空）

4把字母在本子上写2个，看谁写得又端正又漂亮。

三、帮扶学习声母q

这里还有一个小伙伴，已经迫不及待的要和大家见面了，我们一起来认识这

个朋友吧！看看能不能用先一一再一一后一一来说一说我们学习这些字母朋友的

方法吗？

（一）认读音

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1观察图画，七只气球判断出字母q的读音。

2教师范读，学生跟读。

3分组读一一领读一一齐读

4指导发音j—q发音上有什么不同（j读时不用力，不必送气，q要用力

送气，jq对比练读）

（二）你能想办法记住q的字形吗？

生编顺口溜记忆预设左上半圆q象个9字q气球升空q

（三）怎样书写呢？

1观察占格位置，占中下格

2先写左半圆，再写一竖。

3教师范写

4学生在本子上写2个（提醒学生书写姿势）

（四）同学们，你们发现我们学习拼音字母的方法吗？谁能练习着用先――

再一一后一一来说话（先读读音，再记字形，后练书写）用这样的办法，我们可

以又快又好的学习拼音朋友。

四、自主学习声母

1师：这里还有一个小伙伴,小朋友看看谁能干，不用老师和小朋友帮助，

用刚才的方法把它学会，行吗？

2学生独立学习，记住的音形，并创编儿歌。

3学生交流学习情况

读音从“西瓜”中的西字中得出读音。

练读，领读，齐读（发现问题马上纠正）

记字形：刀切西瓜象个叉子一个错号

书写有两个新笔画右斜、左斜

书写时先右斜，后左斜，师范写，学生练写2个。

四、小结：小朋友们真能干，很快就把这三个朋友全认识了，我们再跟

他们打个招呼吧！（出卡片练习三个声母）

五、jq与i相拼

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1师：不止是我们喜欢jq，和他们是朋友，小i也想和他们交个好朋友，

瞧，他们在一起玩得多快乐呀！你能准确地读出他们吗？

2学生读一一跟读一一齐读

3音节上标出四声，你们肯定能读准，开火车读，抽读练习

4出示对比卡片q----qi----i这些音读起来一样吗？

有什么区别？自己试试。

（jq读得轻短，jiqii是音节读得长而响）

四jq与v相拼

1红与小一玩得真开心，这时，另一个小朋友来了，他也想和红一起玩，可

是他们一碰到一起，就发生了奇怪的事情（投影演示）

q-——vqu

----vu

2发生了什么事，与与红相拼后两点不见了，是不是写错了

为什么会这样？

试读j----u无法相拼

3原来，jq比较调皮，比较胆小，不敢和他们在一起玩，而小与喜欢和他们

在一起，而且小v很有礼貌，见到jq就把帽子摘掉向他们行个礼，快乐地在一起

玩。那我们来编个顺口溜记住他们吧！

小V小v有礼貌，见到jq就脱帽

小v见到jq，脱帽敬个礼

4学生练读音节，抽读

5带四声练习读

6做游戏，角色扮演找朋友

找一位最有礼貌的同学扮演小与，三位同学扮演jq，找朋友，谁碰到小v

同学们就大声地把它读出来。

五本课小结

小朋友们，今天我们在拼音王国里游玩了一节课，你们高兴吗？你们都学会

了些什么呢？

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一、复习旧知

这节课我们还要到拼音王国去走一走，参加拼音王国里各种有趣的活动，你

们愿意吗？

啊，看，森林王国里正在举行运动会，运动员们出场了，看看你们认识各组

选手吗？

b---pm---nq---gv---u

同学们认得可真准，那游戏开始了，这个游戏叫做找朋友，每两个队员组

合，只有一个好朋友，看你能迅速地找出吗？

j---v---(jujv)q---v----(qvqu)--

-v----(uv)

下一个游戏的名字叫摘苹果，看，红红的树上结满了又大又圆的苹果，如果

你摘下来读对了，那苹果就是你的了！

裁判员小与在向我们打招呼呢！还记得他吗？(复习顺口溜)

二、jq与介母一拼三拼音节

1红和小仪小于成了好朋友，还想交更多的朋友，小一说，我来为你介绍个

好朋友吧！(出示投影)

同学们看红又带来了谁呢？

j----I-----a

q---Ia

——Ia

2师：一在这里起了介绍的作用，叫做介母，像这样的三个字母相拼的叫做

三拼音。

3自己练读看看读时有什么好方法.读时声轻介快韵母响，三拼连读很顺

当。

用这样的方法再试试读，同桌互相读，指生读。

三、读拼音，认生字

1出示图画，这是小明的家，看看，图上都有谁，在做什么？学生练说，说

一句完整的话。

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2出示音节，下棋洗衣服搭积木自由读---指生读----同桌读——齐读

图中有几个试药我们会认的字，出示下洗衣服鸡

这几个是我们要认识的字，有什么好办法能记住他们呢？

4生活中有哪些词语中有这些字？谁能用这些词语说一句话？

四一家人在一起非常快乐，书中还有一首非常好听的儿歌，有一群小鸡在一

起也非常快乐。

1自己试着读读，把不好拼的音节多拼几遍。

2你会拼哪些音节，大声把它读出来。

3认读红字音节

4教学鸡字给鸡字找朋友

范读儿歌----练读---配动作读

5跟录音读课文试着背诵儿歌

五时间过得真快，一转眼我们就要暂时离开拼音王国了，看，小火车开来

了，读准上面的音节，我们就能坐上火车回家了。