教科版一年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共26分)
1.这些工具你认识吗?选择正确的名字字母填上括号里。
A.卷尺B.软尺C.卡尺D.折叠尺
2.莹莹、阿星和小金正在讨论如何观察大蒜的生长,()的说法是不正
确的。
A.莹莹说:“要长期坚持观察”
B.阿星说:“只需要观察,不用记录”
C.小金说:“要边观察边记录”
3.测量大树的粗细,应选择使用()。
A.B.C.
4.要收集叶子的气味信息,应选用()。
A.B.C.
5.选择小立方体作标准物的原因不包括()。
A.每边一样长,方便使用B.方便粘在一起C.
可以提高测量的速度
6.要测量水桶的周长应选用()。
A.B.C.
7.想测量下图中水缸的一周的长,应选择()来测量。
A.曲别针B.纸带C.小棒D.
小立方体
8.在比赛纸蛙跳远时,我们不会用到什么工具?()
A.B.C.
9.不同的人用尺子测量同一个物体的长度,得到的结果应该是()。
A.不一样的B.一样的
10.观察植物时,不能轻易用以下哪种感觉器官?请选择()。
A.B.C.
二.填空题(共10题,共56分)
1.()是世界通用的同一标准的测量工具。
2.观察物体时常用()、()()
()()器官。用眼睛可以(),用耳朵可以
()音乐,用鼻子()饭菜。
3.西瓜里的水分主要是由生长在()的根吸收来的。
4.除了手以外,我们还可以利用()、()、
()、()等来帮助测量。
5.测量桌子高度时,我们可以借助()来测量。
6.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有()刻度;标记线的间距
();标记线()出现;都有()标记。(从
“重复”“0”“相等”“数字”中选填)
7.我预测自己的课桌有()拃,实际测量有()拃。
8.身体中的那些部位能帮助我们进行测量?(任写三个)
()、()、()。
9.常用的尺子种类有()、()、()等。
10.使用纸带和尺子测量,()测量的结果更精确。
三.判断题(共10题,共20分)
1.到了秋天,所有植物的叶子都变成黄色。()
2.植物可以美化、绿化环境。()
3.桑树叶表面是光滑的。()
4.“十进制”对测量没有帮助。()
5.植物的叶是会慢慢生长变化的。()
6.所有植物都可以制作成中药材。()
7.植物对人类很重要,有的植物可以吃,有的植物可以建造房屋,有的植物可
以当药材。()
8.为了公平比较与准确测量,我们必须给每一次测量。()
9.塑料花不是植物。()
10.我们吃的食物,有的是植物提供的。()
四.连线题(共1题,共6分)
1.请你将下面的植物与相应名称用线连接起来。
五.填表题(共1题,共6分)
1.比较一下,油菜和柳树这两种植物有什么不同?画掉表中不正确的词语。
六.简答题(共5题,共23分)
1.塑料花是植物吗?为什么?
2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。
(1)
(2)
3.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?
4.观察下图,回答问题。
(1)图中的男孩使用了()的观察方法。
A.用眼睛看B.用手摸C.用鼻子闻
(2)图中的小女孩使用了()的观察方法。
A.用眼睛看B.用嘴巴尝C.用鼻子闻
5.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢?
七.综合题(共3题,共17分)
1.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度,请你帮帮她吧。
2.排序题。
回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程,并将下面做法按顺序排列。
①把测量结果写在记录单上。
②用透明胶带将小立方体组合到一起。
③用组合后的小立方体进行测量。
④把10个小立方体依次摆好。
正确的测量过程,按顺序排列应是()。
3.如下图,1号、2号、3号、4号、5号五支笔,你能比较出它们的长短吗?
按从短到长的顺序排一排吧。
排序:()
参考答案
一.选择题
1.B;D;A;C
2.B
3.B
4.C
5.C
6.A
7.B
8.C
9.B
10.A
二.填空题
1.尺子
2.眼;耳;鼻;舌;手;物体和风景;听;闻
3.地下
4.小立方体;回形针;橡皮;小木棍
5.纸带
6.0;相等;重复;数字
7.5;6
8.手臂;脚;手掌
9.卷尺;直尺;软尺
10.尺子
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如图:
五.填表题
1.划去:粗细、粗细、小大
六.简答题
1.塑料花不是植物。它没有生命。
2.第二场比赛公平;小明的纸蛙跳的远
3.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一)
4.B;C
5.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
七.综合题
1.4;8
2.④②③①
3.13254
本文发布于:2022-11-11 21:53:18,感谢您对本站的认可!
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