study的现在分词

现在分词

现在分词（prentparticiple）（又称-ing形式，现在进行式)，是分词的一种，分词又分为

现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能

充当其它的一些成分（定语，表语，补语，状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类

动词的一种。一般式：doing；一般被动式：beingdone；完成式：havingdone；完成被

动式：havingbeendone。所有否定式都是在-ing前面加not，包括独立主格形式。

现在分词在英语这一科目中，也是比较重要的一部分，具有双重性，一面具有动词的特征，

可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，

补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。

中文名

现在分词

外文名

prentparticiple

别称

+ing形式现在进行式

类别

分词的一种

构成形式

情况方法事例

1

一般情况

直接加-ing

do→doing

sing→singing

study--studying

comfort→comforting

2

以不发音的e、ue结尾的动词

去e,加-ing

dance→dancing

like→liking

write→writing

make→making

take→taking

3

以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词

双写最后一个字母，再加ing

run→running

cut→cutting

swim→swimming

4

以ie结尾的动词

变ie为y，再加-ing

die→dying

lie→lying

5

以c结尾的动词

变c为ck，再加-ing

picnic→picnicking

traffic→trafficking

（例外：arc作弧形运动，arcing）

6

以l结尾的动词

如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式

拼写。

travel→travelling/traveling(U.S.)

7

部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。

如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。其中不双写的是美式

拼写。

worship→worshipping/worshiping(U.S.

handicap→handicapping/handicaping(U.S.)

收起

否定结构

现在分词的否定式由“not+现在分词”构成。如：

Notknowingwheretogo,shewenttothepoliceforhelp.

她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。(现在分词一般式的否定结构)

NoteingJohn，Iaskedwherehewas.

我看不见约翰，于是问他在何处。（现在分词一般式的否定结构）

Notbeingenbyanyone，thethiefescaped.

那个贼趁无人看见时逃跑了。（现在分词被动式的否定结构）

Nothavingdoneitright，Itriedagain.

我由于没有做对，所以又试了试。（现在分词完成式的否定结构）

一般式

(1)现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。如：

Shesattherereadinganovel.

她坐在那里看小说。

Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.

学走路的小孩常常跌跤。

(2)现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。如：

Goingintotheroom，heshutthedoor.

走进房间，他就关上了门。

完成式

现在分词的完成式表示其动作在谓语动词的动作之前完成。

Havingfinishedherhomework,thelittlegirlbegantowatchTV.

做完作业后，这个小女孩开始看电视。

HavinglivedinBeijingformanyyears,Carterknewthecitywell.

因为在北京住了多年，卡特对这个城市很熟悉。

被动式

现在分词的被动式表示其逻辑主语为现在分词动作的承受者。

(1)现在分词的一般被动式。如：

Thebuildingbeingbuiltisourlibrary.

正在建的那栋楼是我们的图书馆。

Thequestionbeingdiscusdisofgreatimportance.

正在讨论的问题非常重要。

(2)现在分词的完成被动式。如：

Havingbeenwarnedbytheteacher,thestudentsdidn’tmakesuchmistakes.

老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错误了。

Havingbeentoldmanytimes,hestilldidnotknowhowtodoit.

（人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。

垂悬结构

现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句

中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。垂悬现在分词容易使句意模糊，

甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。

Searchingalongthedeck，ithadtakenhimsometimetofindadoctor.

他沿着甲板找了好久才找到一名医生。（arching的逻辑主语是句中的him）

Walkingorsleeping，thissubjectwasalwaysinmymind.

不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。

（walkingorsleeping的逻辑主语是句中的my）

Travelingisinterestingbuttiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳

Thepupilswillgetconfudiftheyaremadetolearntoomuch.如果让学生学得太多，他们会感

到糊涂的。

Theargumentisveryconvincing.他的论点很令人信服。

Theywereveryexcitedatthenews.听到这个消息，他们非常激动。

(2)分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态中的分词混淆起来。它

们的形式是一样但可以从意义上予以区别。试比较：

Thefilmismoving.这电影很感人。（表语，说明主语的性质）

TheyaremovingnextSunday．他们下个周日搬家。（现在进行时，表示动作）

Thebookstoreisnowclod.书店现在已关门了。（表语，说明主语所处的状态）

Thebookstoreisusuallyclodat7:30p.m.书店通常在晚上7：30关门。（被动语态，表示动

作）

结构

1.形容词性物主代词+doing

Hercomingtohelpencouragedallofus.

2.名词所有格+doing

Jane'sbeingsocarelesscaudsomuchtrouble.

3.人称代词的宾格+doing

Wouldyoumindmy/meusingyourcallphone?

4.名词+doing

Sheinsistedonherson/herson'sgoingtocollege.

注意：现在分词的复合结构作主语时，只能用12两种形式；作宾语或表语时，四种形式都

可以用[1]。

两个基本特点

1.在时间上

表示动作正在进行。例如：adevelopingcountry.一个发展中的国家，boilingwater沸水，

risingsun冉冉升起的太阳。（试比较：adevelopedcountry一个发达国家，boiledwater

沸水，rinsun升起的太阳）

2.在语态上

表示主动。例如：therulingclass统治阶级，theexploitingclass剥削阶级。（试比较：the

ruledclass被统治阶级，theexploitedclass被剥削阶级）

基本功能

简介

1.现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，

此时可换成相应的定语从句。例如：

①Therewasaterriblenoifollowingthesuddenburstoflight.

②Hesawaflyingbirdandraidhisbow.

③Iwassatisfiedwiththeexcitingspeech.

2.现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动

的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例

如：

①Thevisitingministerexpresdhissatisfactionwiththetalks,addingthathehadenjoyedhis

stayhere.

②Europeanfootballisplayedinmorethan80countries,makingitthemostpopularsportin

theworld.

③Seeingfromthetopofthehill,wecanfindthatthecitylooksmorebeautiful.

3.现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如：

①Soontheycouldethesteamrisingfromthewetclothes.

②Themissingboyswerelastenplayingneartheriver.

4.现在分词的独立主格结构作状语。例如：

①Withhislipsstilltrembling,hecouldn'tsayaword.

②“Mama!”hecriedsuddenly,tearsrollingdownhischeeks.“妈妈！”他突然哭着喊，泪水从

他的脸上流下来。（这里需要用现在分词的独立主格结构tearsrollingdownhischeeks作状

语。）

③Weatherpermitting,we'llgototheGreatwall.如果天气允许的话，我们就去长城。（这里

需要用现在分词的独立主格结构Weatherpermitting作状语。）

慢跑Slow-running

滑冰Skating

游泳Swimming

打篮球Playingbasketball

画画Drawing(pictures)

唱歌Singing

购物Shopping

阅读Reading

踢足球Playingsoccer/football

跳Jumping

站Standing

写Writing

说Talking/speaking/saying

跑Running

吃Eating

……

作定语

单个分词作定语时放在所修饰名词前。

分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。这是区分现在

分词作定语和动名词作定语的判断方法之一。

ngboy，thegirlstandingthere



并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句。

oisrunning，agirlwhoisstandingthere

注意1：分词的完成时不可作定语

注意2：在messagelettersignnewsnotice等词后要用现在分词作定语，不用过去分词，这

是考试的易错点。

注意3：某些现在分词作定语时，已不再表示动作，已经从分词变为了形容词词性，如

interestingstory，anexcitingmatch。这些也可以属于现在分词作定语，但是不能转化为相应

的定语从句，但是可以有三级变化（原级、比较级、最高级）和被某些副词如very修饰。

作补语

高中阶段只研究分词作宾补的情况，不研究作主补的情况。

只有两类动词可以加现在分词作宾补：

1）感官动词：e，hear，watch，feel，notice，obrve，keep，find，listento，lookat；

2）使役动词：have，get，catch，leave，t。

值得注意的是：要想用现在分词来作宾补，只能是用于这些词后，但是并不代表这些动词后

的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。

msingingnow.

Don'thavethestudentsstudyingallday.

注意：宾语与作宾补充的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发

出者。

至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是

主补即可，无须深入。

作表语

(1)分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现

在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。一般来说，表示心理状态的动词如

excite、interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，

因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴

的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，

若人对……感兴趣，就是somebodyisinterestedin...，若人/物本身有兴趣时，就是说sb/sth

isinteresting。这类词常见的有：

interesting使人感到高兴—interested感到高兴的

exciting令人激动的—excited感到激动的

delighting令人高兴的—delighted感到高兴的

disappointing令人失望的—disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的—encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的—plead感到愉快的

puzzling令人费解的—puzzled感到费解的

satisfying令人满意的—satisfied感到满意的

如：

Travellingisinterestingbuttiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。

Thepupilswillgetconfudiftheyaremadetolearntoomuch.如果让学生学得太多，他们

会感到糊涂的。

Theargumentisveryconvincing.他的论点很令人信服。

Theywereveryexcitedatthenews.听到这个消息，他们非常激动。

(2)分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态中的分词混淆起来。

它们的形式是一样但可以从意义上予以区别。试比较：

Thefilmismoving.这电影很感人。（表语，说明主语的性质）

TheyaremovingnextSunday．他们下个周日搬家。（现在进行时，表示动作）

Thebookstoreisnowclod.书店现在已关门了。（表语，说明主语所处的状态）

Thebookshopisusuallyclodat7.30p.m.书店通常在晚上7：30关门。（被动语态，表示

动作）

作状语

作时间、条件、原因、让步状语时要位于句首，且与后面用逗号隔开。能转换为一个相应的

状语从句。

作结果、方式、伴随状语时要位于句尾，且与前面用逗号隔开，有时也可以不用。

注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致。（这个

是重点，是考试和高考的常考点，大家必须记住）

个人经验状语从句是万能的，而分词作状语具有局限性，当分词不能表示的时候可以用从句

来做。

作时间状语

ginthestreet,Isawhim.当我在街上走时，我看到他了。

可以转化为一个时间状语从句When/WhileIwaswalkinginthestreet,Isawhim.

当我要表达正在进行的动作时我们可以在分词前面加上when/while

那么上面的例句就可以改写为When/Whilewalkinginthestreet,Isawhim.（其实有的时

候也可以理解为时间状语从句中的省略，但是不是时时成立的）

重新注意一下所给出的例子

Walkinginthestreet,Isawhim.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻

译为”当他在街上走时，我看到他了．”（这个是因为”分词作状语时其逻辑主语一般要与

句中主语保持一致”）

但是有的同学问了那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做

那？

可以用状语从句来做啊因为从句是万能的啊

When/Whilehewaswalkinginthestreet,Isawhim.当他走在街上，我看到他。

在这里在告诉大家另外的一个方法

Hewalkinginthestreet,Isawhim.他走在街上，我看见他

这是分词的独立主格形式我们以下会介绍在这里不需太理解．

作条件状语

ghard,youwillsucceed.（只要）努力工作，你就会成功

作原因状语

ll,shestayedathome.（因为）生病，她留在家里

注意being是常用来作原因状语的

作让步状语

failedmanytimes,hedidn'tlostheart.有很多次失败，他没有灰心。

作结果状语

enddied,gettinghimalotofmoney,他的朋友死了，（所以）给了他很多钱

（注：动词不定式作结果状语通常表示一种出乎意料的结果，常在不定式前加only或

never用来强调惊讶或失望；而ing形式作结果状语强调一种必然的因果关系）

作方式状语

answerthequestionusinganotherway.请用另一种方式回答这个问题

作伴随状语

thepeoplelyingonthebeach.看那些人正躺在沙滩上

作独立成分

generallyspeaking一般来说Judgingfrom/by由……判断出〔高中阶段只需记这两个〕

独立主格

这个语法点大家原来没有接触过，所以会感到生疏。那么我下面就简单的介绍一下有关于“独

立主格”的内容。

独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是

句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。

独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。

独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部

分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、

状况或动作。

在句中作状语要注意它不是句子

其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的只不过它要比独立主格多个with．

在高中阶段只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格

个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语只不过它不符合我们说的那条”分词作

状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”

一般”二字那也就是说也有特殊的时候就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致也

就是拥有了自己的独自的逻辑主语那么也就是该用独立主格的时候了．

coming,itgetscolderandcolder.冬天来了，天变的越来越冷了。

注意这句话我们不难发现it在句中指代的是”天气”

那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语那么我们也就是默认

了coming的动作是由it（天气）发出来的但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候天气

变的越来越冷了．”显然句意不通那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是

coming拥有自己的逻辑主语那么也就是winter因为coming的动作是由winter发出的啊。

注意当逻辑主语是人的身体部位时如果后面的动词是vt.我们就用过去分词如果是vi.我

们就用现在分词其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语。

如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词实在理解不了就请同学们强记

下来。

layontheground,hiyesclodandhishandstrembling,这个男孩躺在地上，眼睛

闭着，手在发抖。

现在分词由动词加ing构成。即v.+-ing

非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语。