遨游的近义词

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两字的近义词

本文是关于两字的近义词，感谢您的阅读！

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，以下是小编整理

的两字的近义词，欢迎参考！

爱慕—喜爱

安然—安稳

解释—讲解

遨游—游览

奥秘—神秘

决心—决定

懊悔—后悔

偶然—偶尔

聚拢—聚集

爱护—爱惜

遨游—漫游

机灵—机敏

安心—静心

奥秘—奥妙

俊俏—漂亮

偶尔—间或

安慰—宽慰

纠正—改正

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安慰—抚慰

报酬—酬劳

巨大—庞大

悲哀—悲伤

崩塌—倒塌

渴望—渴求

必然—必定

避免—幸免

宽广—广阔

必须—一定

抱怨—埋怨

慷慨—大方

比美—媲美

宝贵—珍贵

可惜—惋惜

悲哀—悲痛

避开—躲开

恐怖—恐惧

悲惨—悲凉

悲惨—凄惨

愧疚—内疚

报答—答谢

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碧绿—翠绿

劳苦—劳累

包括—包含

本领—本事

立即—马上

帮助—援助

半晌—半天

灵便—灵活

猜测—推测

才干—才能

浏览—扫瞄

采用—采纳

慈悲—慈善

良好—优良

慈祥—慈爱

葱茏—葱郁

连绵—绵延

聪明—聪慧

催促—督促

凉爽—凉快

催促—督促

诧异—惊异

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冷淡—冷漠

颤动—抖动

沉浸—沉醉

灵活—灵敏

惩罚—惩处

迟延—拖延

另外—其它

耻笑—讥笑

耻笑—嘲笑

满意—中意

憧憬—向往

酬谢—答谢

漫步—闲逛

啜泣—抽泣

创造—制造

茂密—茂盛

绰号—外号

沉静—寂静

渺小—微小

陈设—陈列

沉思—深思

描绘—描述

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从容—镇定

传授—教授

猛烈—强烈

成功—胜利

踌躇—犹豫

朦胧—模糊

沉积—淤积

沉寂—沉静

弥漫—布满

觉察—发觉

倘若—假如

密切—紧密

驰过—经过

沉默—安静

勉励—鼓励

持续—延续

颤抖—发抖

藐视—轻视

灿烂—明媚

传说—传闻

泯灭—消灭

慈祥—慈爱

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打扮—装扮

摹仿—模仿

打搅—打扰

胆怯—害怕

模范—榜样

淡忘—忘却

叮嘱—嘱咐

萌芽—发芽

陡崖—悬崖

对付—应付

命令—指示

对照—对比

诞生—降生

茂密—稠密

短暂—瞬间

独特—特别

迷蒙—迷茫

打扰—打搅

担心—放心

马上—立刻

陡峭—峻峭

悲哀—悲伤

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忙碌—劳碌

遍布—遍及

便捷—便利

鸟瞰—俯视

恩赐—赏赐

飞驰—奔驰

凝结—凝聚

发布—公布

发誓—宣誓

凝视—注视

发展—进展

繁殖—生殖

挪移—移动

反抗—抵抗

防御—防备

难过—难受

妨碍—阻碍

分量—重量

能手—专家

分外—格外

愤怒—愤慨

偶尔—间或

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锋利—锐利

服侍—侍侯

便宜—廉价

浮现—出现

赋予—给予

哺育—培育

分辩—辩解

富裕—宽裕

判断—推断

嘱咐—叮嘱

发现—发觉

批评—批判

峰峦—山峰

发愣—发呆

僻静—偏僻

覆盖—掩盖

乏味—无聊

疲倦—疲乏

仿佛—好像

吩咐—命令

漂亮—美丽

防御—抵御

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烦恼—烦闷

飘荡—漂浮

费解—难懂

防止—预防

品格—品行

费用—花费

反驳—反对

朴实—质朴

告别—告辞

恭敬—尊敬

盘问—追问

估计—估量

鼓励—鼓舞

盘曲—盘旋

固然—当然

故意—有意

平等—公平

关心—关怀

管理—治理

奇妙—奇异

贯通—贯穿

瑰宝—珍宝

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气魄—气势

规划—计划

果然—果真

气势—气概

鼓励—鼓舞

高悬—高挂

清晰—清楚

干枯—枯萎

感叹—感慨

清澈—清亮

公正—公平

观赏—欣赏

清晰—清楚

给予—送给

感激—感谢

驱赶—驱逐

感触—感受

高兴—难受

凄苦—凄凉

孤单—孤独

赶紧—连忙

勤奋—勤劳

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估计—估测

感动—感激

观赏—欣赏

含糊—模糊

寒冷—严寒

轻蔑—轻视

和蔼—和气

宏伟—雄伟

确实—实在

欢跃—喜悦

荒芜—荒凉

轻柔—柔和

回顾—回忆

汇集—汇合

弱小—微小

获取—猎取

罕见—少见

热闹—喧哗

和蔼—温和

昏暗—阴暗

认真—仔细

缓慢—缓缓

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忽然—突然

容许—允许

呼喊—叫喊

呼唤—召唤

饶恕—宽恕

呵护—保护

湖边—湖畔

松散—疏松

好像—似乎

会晤—会见

思考—思索

活泼—生动

好梦—美梦

赏识—赞赏

后悔—懊悔

害怕—畏惧

伤害—损害

荒芜—荒凉

妒忌—嫉妒

商议—商量

机灵—灵巧

积累—积存

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稍微—略微

即将—马上

疾驰—飞奔

刹那—瞬间

寄托—寄予

皎洁—洁白

神奇—奇妙

讥笑—嘲笑

坚固—牢固

率先—领先

坚毅—坚强

艰苦—艰难

肃静—安静

建造—建筑

交织—交错

闪烁—闪耀

娇嫩—柔嫩

节制—克制

生气—生机

竭力—尽力

解救—拯救

四处—到处

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谨防—防备

谨慎—慎重

所有—全部

惊险—危险

精密—周密

审视—审察

精致—精巧

敬仰—仰慕

索性—干脆

境界—境地

居然—竟然

探索—探究

绝望—无望

惊叹—惊奇

推荐—推举

惊恐—害怕

寂寞—孤独

妥帖—稳妥

见谅—原谅

敬佩—佩服

同伴—伙伴

结束—完毕

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决口—决堤

同意—愿意

聚集—集合

积蓄—积攒

蜿蜒—曲折

居然—竟然

拮据—困难

顽强—坚韧

教导—教育

焦急—着急

巍峨—雄伟

洁净—干净

集合—集中

惟独—只有

惊讶—惊奇

寂寞—孤单

危急—危险

娇小—娇嫩

维护—保护

吸收—汲取

稀罕—希奇

稀罕—希奇

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稀罕—希奇

形态—状态

幼稚—稚嫩

预计—估计

滋味—味道

照射—照耀

终于—最终

使用技巧

汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要

精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。

精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，

恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的

思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进

去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡

着了。”

叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他

娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天

就死了。”

唐弢悼念高尔基又是这样写：“1936年6月18日，世界大文豪，

新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基，在

莫斯科逝世了。”

上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主

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义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又

符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的

小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感

情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，

表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。

自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有

褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了；

有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、

见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有：

逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等；含贬义的有：

毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、

驾崩、宾天等；有的只能用在僧人身上，如：涅盘、坐化、圆寂；用

在道士身上如：升天，得道，成仙了等。

可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不得不精

心选用。

近义词辨析

1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差

别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能

简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情

感氛围等多种因素来辨析其词义。

如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。

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再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于

文艺方面表现出来的智慧及特长。

又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；

“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。

2.从词义的轻重辨析

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深

浅的不同。

如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突

出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。

又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希

望”都是前者较重，后者较轻。

其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和

“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。

3.从词义范围的大小辨析

有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及

适用的对象会有一定的差异。

如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事

件”，“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。

4、感情色彩（褒义、中性、贬义）

感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。

如“爱护—保护—庇护”（褒—中—贬），“团结—结合—勾结”

（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。

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如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义

词，要用在否定批判的方面；“保护一是中性词，在不需要表达肯定

或否定的态度时可以使用。

5、语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语

等）。

按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科

技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格

例如，同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口

语词“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”

使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太适合当时的语言环境。

如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头

用词。书面语比较庄重，口头语比较活泼。

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