咏雪的意思

《咏雪》

一、教学思路

《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文，篇幅不长，文字

不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中

字词句子的基本意思，把握文章的主旨。

二、教学目标

1、知识目标：积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全

文。

2、能力目标：结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修

辞手法描写事物。

3、情感目标：在情境中感受机智，在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本

形成创造性阅读。

三、教学重难点

1、重点：指导学生掌握学习文言的学习方法。并积累文言字词。

2、难点：对两个咏雪佳句的评析。

四、教学过程

1、出书《世说新语》，生述或师介绍。

《世说新语》六朝志人小说的代表作，是南朝宋人刘义庆组织编写的。全

书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赞誉等36门，《咏

雪》选自“言语”一门。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法

上一般都是直叙其事。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽（juàn）

永著称。

2、读3、释义

结合理解：

A：原来下雪吗？

B：儿女古今意区别？

C：一家讲论文义怎么样的氛围？

D：比作撒盐及飞絮的理由？

还可以比作什么？

出诗句：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪〉〉

E：你觉得谁的比喻好？谢太傅呢？刘义庆呢？

4、想看看这位了不起的才女吗？出句：

曹雪芹《红楼梦》第五回有“金陵十二钗正册判词”云：“可叹停机德，堪

怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”

A、你能找到与谢道韫相关的内容吗？

B、曹雪芹以咏絮才来形容林黛玉你体会到什么？

6、拓展《世说新语.雅量第六》之一

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动

①。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。【注释】

①折枝：使树枝弯曲。

②信然：确实这样。