matter怎么读

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Unit7What’sthematter?(PeriodOne)

教学内容：Unit7What’sthematter?(Storytime)

教学目标：

1、能听懂，会读，会说单词：happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired,dear.

2、能听懂，会读，会说句子：What’sthematter?Areyou…?I’m...CanI

have…?Hereyouare./Comeandhave…/Iwantto…/Goodnight.

教学重难点：

1、能听懂，会读，会说单词：happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired,dear.

2、能听懂，会读，会说句子：What’sthematter?

Areyouhappy/hungry/ill/sad/thirsty/tired?

I’mhappy/hungry/ill/sad/thirsty/tired.

CanIhave…?Hereyouare

Iwantto..../Goodnight.

教学准备

多媒体课件板书

教学过程

Step1:Warmup

hesong

2.T:Boysandgirls,areyouhappytoday?Ithinkyouare.(出示单词happy并且板

书)

T:Let’slookwhatwearegoingtolearninthisclass.(教学目标出示，并且引导

孩子们得笑脸。)

ame:Quicklyrespond.在游戏中教学单词water。〔出示单词并且板书〕

4.〔出示人物LiuTao〕T：We’riendLiuTaoisn’thappy.

He’ssad.(出示单词sad,并且教学)ailedinthe

’ssadnow.(故事的引子)

Step2:Prentation

1.T:Let’saskLiuTao:“What’sthematter?〞(播放录音，并且板书教读句子。)

I’mthirsty.(出示单词thirsty,教读。)

T:Let’shelphim,pleasay:Havesomewater.(出示句子，并且板书。)

Ss:Thanks./Thankyou.

2.T:LookatLiuTao,askhimplea.

Ss:What’sthematter,LiuTao?

T:Areyouthirsty?(教师引导学生问，并且板书句子)

T:Oh,LiuTaosays:I’mnotthirsty.I’mhungry.(单词hungry出示并板书)

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CanyouhelpLiuTao?Pleau“Have…〞(ahamburger/ahotdog学生发挥)

:Areyouthirsty?Areyouthirsty?

No,I’,I’mnot.

What’sthematter,Taotao?What’sthematter,Taotao?

gry.

4.同上教学单词ill,tired.

5.自编一个chant:Areyou______?Areyou______?

No,______.No,______.

What’sthe______,Taotao?What’sthe______,Taotao?

Iam______.Iam______.

6.〔LiuTao回家后〕T:HisparentsareconcerdwithLiuTao,theyencouragehim.

Watchandchoo看动画选择What’sthematterwithLiuTao?He’s…

danswer.〔自读课文找出答案〕

HowdoesLiuTaoaskhismother?(刘涛口渴了，他是如何向妈妈要求的？)

S:CanIhavesomewater?

terthetape.(跟录音读，老师师范朗读，学生模仿语音语调，升降调的朗

读。)

在朗读过程中随文教学Iwantto…Goodnight,dear.

〔T:LiuTaowasn’thappyatfirst,butnowhe’snotsad.〕

gTime:Readthewholestorytogether.

Actthestory(三人一小组)

Step3Consolidation

1).Summary:

1、邀请对方过来吃东西，可以说：

2、询问对方怎么了，可以问：/答复饿了。

3、询问对方是否口渴，可以问：

〔不，不口渴。〕

4、向对方要求拿点水喝，可以说：

5、表示自己想要做某事，可以说：

6、跟家人道晚安，可以说:

2)TickingTime

说说本课学习的知识点，看谁得的笑脸多。

Step4Homework

…

…

…