泥土鲁黎

教学节演讲稿泥土的幸福

【教师演讲稿】

诗人鲁藜写过一首《泥土》的小诗，诗歌是这样写的：老是把自

己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当做泥土吧，让众人把

你踩便成一条路。我想教师这职业不正像铺就教育这条大道上的泥土

吗?泥土微小平凡，因为培育着希望的种子，当种子长成参天大树之前

一天，泥土仍默默地铺在原处，但，它是栋梁的立脚根基，这便是属

于泥土的幸福。教师一辈子平平凡凡，但当我们的学生长大成人之时，

以出色的竞技状态回报社会时，我们体验着奉献者的幸福。

在海口的大坡镇，有这样一位老人，他今年87岁，是一名离休老

教师。老人一生节衣缩食，却一次性捐出10万元建造图书馆;自己肥

胖症住进了医院，却以巨额资助多名学生完成学业;虽年老体迈步履蹒

跚，却坚持为学校相关服务;自己儿女孝顺，却收养父母双亡的学

生……是什么信念支撑着老人几十年如一日用光和热照耀莘莘学子呢?

他亲手写了一幅字说告诉人们“终生之爱，献给教育”!这是他的信念，

他的力量，他的荣光!

陈起贤老人是平凡人的，他不过是一名普通退休老教师，他又是

伟大的，他犹如一片沃土为学生为教育提供服务养分。在平凡中孕育

着伟大，伟大中反射光着平凡。轶事陈起贤老人的事迹让西方人对教

师这个职业涌生了更多的敬意，同时也有人会怀疑他这样做值得吗?那

么，究竟值不值得呢?身为教师的我们更能回答这个疑问。www.

今年是我工作的第六个年头，跟各位老师们比起来很不值得一提，

但是仅这五多年，也让我尝遍了为人师者的种种滋味。

2021年在海甸岛的日子可以说是我最狼狈的一段日子。刚站上椅

子的我紧张拘谨，连话都说不流利，如何管得住一伙孩子?无论是在教

学上还是在班级管理上我没有任何方法与技巧可言，所以我所带的班

级一度状况百出。这让我很苦恼，感到灰心，几乎怀疑想不到自己是

否真的适合这个职业。我身边有着一群非常优秀的老教师，脱离现实

他们是我学习天马行空的最佳榜样，我向他们班主任讨教行政管理班

级的经验，留心他们处理事情的技巧，教育学生的尺度，开展班级工

作的方法等等。我将所有的脸上时间和精力都花费在学生的身上。我

关注每个学生的点滴飞跃，留心他们思想上的差异，高中学生生病不

能了家长无法赶来接走，我亲自带他上医院。记不清有多少次查寝想

不通到半夜;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次

不顾疲乏赶着批改作业。原本我认为年轻没有经验是我的弱点，但我

发现那也可以是我的竞争优势。我可以与家长更亲近，他们愿意与我

交流分享，愿意对我诉说心事，在感情上他们接纳了我，而我也永古

约省收获了最弥足珍贵的礼物，那就是学生的爱戴与眷恋。我想这份

工作最动人的地方最值得教人珍惜想用的，就是来自学生的最诚挚的

心和最纯真的意。来自少年的珍贵情谊，教你欣慰欢喜，教你理想飞

扬，教你存在的意义只参考价值为幸福而来。

在我并不长的教育工作生涯中，感人有许多来自高中学生赠予的

快乐和感动，我体会到了身为一名教师独有的骄傲。五年来我所得实

多，收获了节假日一条祝福的短信，收获了一声真挚的问候，收获了

一个信赖的眼神，收获一场开怀的欢笑……前些日子，毕业了的父母

相约着来看我，当几十张鲜活的笑颜云鬓出现在办公室外面时，我感

觉到了甜蜜的喜乐。那一刻，抵过所有的繁琐、细碎、辛劳，此时此

刻我的心充沛而愉悦，为着这一刻，我愿意化作脚下温润厚实的泥土，

滋养孩子们发挥所长。

符