一公里等于几千米

第四课时

课题

千米的认识、换算和估测

课型新课

教学目标

知识与技能：使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上

学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1

千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。

过程与方法：掌握千米和米的换算方法。通过教学，培养学生的观

察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。

情感态度价值观：渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生

的空间观念。

教学重点

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学难点

千米与米之间的换算以及距离的估测。

教具准备

课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间及步数。

教

学

过

程

教学设计

个性化调整或反思

一、导入，初步感知：

1、说说我们已学过哪些长度单位？（板

书：米、分米、厘米、毫米）用你喜欢的方

式表示1米、1厘米。

2、下列测量活动用什么长度单位合适？

（1）测量铅笔的长度。

（2）测量硬币的厚度。

（3）测量课桌的高度。

（4）测量教室的长。

（5）测量重庆到北京的路程。

师：如果要测量重庆到北京的路程，我

们可以选用哪个长度单位来测量呢？

3、揭示课题：用米测量太麻烦了。重庆

到北京的距离比较远，我们需要用更大的长

度单位来测量，今天我们就来认识一个新的

长度单位——千米。（边说边板书）

二、学习新知

（一）导入

在日常生活中我们见过“千米”，请看（出

示例4）：

（1）出示四张画片，学生观察讨论，说

标记的意思。

图1：火车已经行驶了180千米。

图2：公路上汽车限速每小时60千米。

图3：离南京还有98千米。

图4：地图上的1厘米、2厘米、3厘米

分别表示实际长度16千米、32千米、48千

米。

（2）师：你还在哪些地方见过或听过“千

米”？（让生答）

（3）小结：计量路程或测量铁路、公路、

河流的长度，通常用千米做单位。千米又叫

做公里，可以用“km”表示。【板书：公里（km）】

（二）新课展开：

1、联系生活，初步建立“千米”观念。

1千米有多长呢？昨天老师带领大家走

了100米的路程，想一想，1000米要走多少

个100米？（10个）对，就是像我们昨天那

样走10次，5个来回。

10个100米是1000米，1000米就是1

千米。我们可以写成

1千米=1000米全班齐读一次。（指

导学生朗读：用不同的停顿来区分）

追问：2千米=（）米（让学生说想

法，如：2千米里有2个1千米，就是2000

米）

4千米=（）米3000米=（）千米

9千米=（）米6000米=（）千米

2、再次建立1千米的长度概念。

1千米到底有多长？

（1）出示学校操场：这是我们小学的操

场，一圈是400米，沿着它跑几圈是1千米？

（2）星期天，老师进行了一次实地测量，

从我们熟悉的学校出发一直往东走，到工商

银行大约是1千米。

从学校出发一直往西走到天桥底大约是

1千米。

现在你脑子里有1千米长度的概念了

吗？闭上眼睛，想象1千米的长度。

（3）你能从生活中找出1千米吗？

三、实际运用

1千米在你们头脑中已经留下了深刻的

印象，下面老师带大家到智慧宫去闯一闯，

愿意吗？

1、第一关（练习六第4题）

（1）让学生独立尝试，通过画一画，算

一算，加深对千米的认识。（把算式写在本子

上）

（2）交流反馈，鼓励学生在图中找出不

同的路线表示出1千米。

2、第二关（练习六第8题）

一圈400米，5圈几千米？如何列式计

算，先让学生在小组内相互讨论，然后指名

回答。

3、第三关（练习六第14题）

（1）学生先读题，然后理清思路，他们

选择什么方式去比较合适，关键是看出发地

点与目的地点的距离，根据距离的长短选择

合适的交通工具。

（2）再了解一下，这些交通工具的速度

分别是多少，根据距离，估测一下大概需要

多长时间长能到达他们想去的地方。

4、第四关：改一改。

（课件出示）小明的日记

2012年9月29日星期六

今天早晨7点钟，我从2厘米的床上起

来。用了3小时很快刷了牙、洗了脸，然后

喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油

条。然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共

汽车站，一看手表，哇！才走了3分钟。路

上碰到体重50克的小胖子丁丁，丁丁问：“小

明，上哪儿去？”我说：“去广场放风筝。”丁

丁说：“广场离这里很近，才1米呀！

四、课堂总结：今天，我们认识了长度

单位里的一个新成员：千米。你们有什么收

获吗？（了解了1千米的实际长度，学会千

米和米之间的简单换算，并了解了它的实际

用途。）

五、课后延伸：

1、实地走一走1千米的路。

2、写一篇数学日记：《我心目中的千米》

板书设计：千米的认识、换算和估测

例41千米＝1000米

例53千米＝（）米5000米＝（）千米

想：1千米是1000米，想：1000米是1千米，

3千米是（）个1000米。5000米里面有（）个1000米