因地制宜是什么意思

第31页共6页

、学习目标

1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。

2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

4.领略江南园林的风貌，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

预习案

Ⅰ、教材助读

一.走近作者

叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员，有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的

改革和教材的建设有重大贡献。代表作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》，出版有《叶圣陶全集》。

Ⅱ、信息链接

一、这是一篇写建筑物的说明文，本文采用逻辑顺序，而不采用空间顺序，这因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特

色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的

事物，分项进行叙述，进而采用了逻辑顺序。

二、记叙、说明、议论三大文体的区别是什么？

记叙文：重在记叙、描述与抒情，以形象感人，以情动人；议论文：重在阐明主张，批驳谬论，以理服人；说明文：重在实事求是地比较客观的说明事

物，使人增长知识和技能。

Ⅲ、预习自测

一.朗读课文，圈点课文的生字词。

轩榭

．．

（)重峦

．

叠嶂

．

（)丘壑

．

()嶙峋

．．

（)

镂

．

()空蔷薇

．．

（)池沼

．

()相间

．

()着

．

()眼模（）样

二.根据意思写词语。

1、由亲自体验、经历而得来的知识。（）

2、不该相同而相同。（）

3、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。（）

4、具有与众不同的巧妙的构思。（）

5、根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。()

Ⅳ、整体感知

一、读课文，用原文回答：

1.本文的说明对象是。

作者对其总体印象是什么？

2.苏州园林的总体特征是什么？

3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？（找出3——9段中心句）

二.文章结尾写什么？有何特点？

第32页共6页

三.通过以上分析，

1.请同学们快速给课文划分层次。

2.全文的结构上有什么特点？

3.本文的说明顺序是什么？

探究案

探究点一——表达方式：

请同学们指出下列句子的表达方式，说说其表达效果。

（1）“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”

（2）“古老的藤萝……就是一幅好画。”

（3）“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”

（4）“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”

（5）“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”

（6）“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”

探究点二——把握说明方法：

文章在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？试举例说明。

（要求在课本上圈点勾画，独立分析。）

探究点三——揣摩说明语言：

1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地园林的标本。(标本是什么意思?)

2.谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？)

3.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。(去掉“一切”“决不”可以吗?)（“败笔”改为“地方”可否？为什么？）

4.第二段最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？

5.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别?)

第33页共6页

6.水面假如成河道模样,往往安排桥梁。(“往往”能去掉吗？)

训练案

一．1、黑体的字注音全对的是（）

A池沼（ｚｈāｏ）嶙峋（ｘúｎ）

砌砖（ｑì）着眼（ｚｈｕó）

B琢磨（ｚｈｕó）邱壑（ｈè）镂空（ｌóｕ）蔷薇（ｑｉáｎｇ）

C轩榭（ｘｕāｎ）庸俗（ｙōｎｇ）模样（ｍú）松柏（ｂǎｉ）

D斟酌（ｚｈēｎ）一幅画（ｆù）对称（ｃｈèｎ）阑干（ｌáｎ）

2、没有错别字的是（）

A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋

B堆叠闲适映衬自出心材

C明艳阅历彩绘因地治宜

D鉴赏工细雷同俯仰生姿

3、黑体字字义解释有误的是（）

A别具匠心（另外）B镂空（雕刻）

C败笔（破旧）D因地制宜（根据）

4、根据句意，依次填空最恰当的是（）

1谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。

2我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。

3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。

4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。

A欣赏榜样个各插

B赞赏模范个个栽

C观赏代表各个种

D鉴赏标本各各补

5、句中有反义词的是（）

A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

6、画横线词语含有贬义的是（）

A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

7、运用了作比较说明方法的句子是（）

A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边

有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对

着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。

D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

8、属于生动说明的句子是（）

A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

9、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。（）

A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

10、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。

1雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。

2一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

3他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

第34页共6页

4我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信

二、语段训练

（一）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠

师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全

园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌

齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都咸一幅画的效果。池沼里养着金鱼或

各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是___________，其中又以__________为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？

__________________________________________________________________________________

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是__________________________________________

4、文中概括苏州园林假山特点的一句是__________________________________________

5、池沼的相同点是________________________，不同点是_______________________________。

6、这段文字说明的中心是__________________。

7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“________________________”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。

8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？

________________________________________________________________________________

9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。

__________________________________________________________________________________

10、这段文字的说明顺序是_________________。

11、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）

__________________________________________________________________________________

12、“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？

①成河道模样的水面与_____________配合；

②池沼河道的石岸与_______________配合；

③池沼养的鱼与___________________配合。

13、作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：______________，另一类是：________________。两类的共同点是：_______________________________________。

14、句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是__________________________________________

15、这段文字运用的说明方法是

______________。

16、《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：__________________________

（二）①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就

是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无

的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1、这段文字的说明中心是_。

这段文字的结构方式是；本段使用的说明方法有：

2对这段文字层次划分正确的是（）。（1分）

A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥B①ㄧ②③④‖⑤⑥C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥D①ㄧ②③‖④⑤⑥

3这段文字的说明顺序是（）。（1分）

A从整体到部分B从主要到次要C从概括到具体D从原因到结果

4本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。

5文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

6、第一句中的“栽种”和“修剪”两词，能否互换位置？为什么？

7.文中哪些句子说明了苏州园林栽种和修剪树木的特点

8.这就一年四季不敢寂寞中的“这“指代什么？

第35页共6页

9文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

第36页共6页