能量守恒定律公式

高中物理能量守恒定律的公式总结

高中物理能量守恒定律的公式1.阿伏加德罗常数

NA=6.02×1023/mol;分子直径数量级10-10米2.油膜法测分子直径

d=V/s{V:单分子油膜的体积(m3)，S:油膜表面积(m)2｝3.分子动理论内容：

物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相

互作用力。

4.分子间的引力和斥力(1)r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子

势能≈05.热力学第一定律W+Q=ΔU{(做功和热传递，这两种改变物体内

能的方式，在效果上是等效的)，W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸

收的热量(J)，ΔU:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不可造出〔见第

二册P40〕｝6.热力学第二定律克氏表述：不可能使热量由低温物体传

递到高温物体，而不引起其它变化(热传导的方向性);开氏表述：不可

能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化(机械

能与内能转化的方向性){涉及到第二类永动机不可造出7.热力学第三

定律：热力学零度不可达到{宇宙温度下限：-273.15摄氏度(热力学零

度)｝注:(1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小，布朗运动越明显,温度越

高越剧烈;(2)温度是分子平均动能的标志;(3)分子间的引力和斥力同时

存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快;(4)分子力做

正功，分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小;(5)气体膨胀,外

界对气体做负功W0;吸收热量，Q>0(6)物体的内能是指物体所有的分子

动能和分子势能的总和，对于理想气体分子间作用力为零，分子势能

为零;(7)r0为分子处于平衡状态时，分子间的距离。

3.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能.表达式:Ek=mv2/2(1)

动能是描述物体运动状态的物理量.(2)动能和动量的区别和联系①动

能是标量，动量是矢量，动量改变，动能不一定改变;动能改变，动量

一定改变.②两者的物理意义不同:动能和功相联系，动能的变化用功来

量度;动量和冲量相联系，动量的变化用冲量来量度.③两者之间的大小

关系为EK=P2/2m4.动能定理:外力对物体所做的总功等于物体动能的

变化(1)动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下

得出的.但它也适用于变力及物体作曲线运动的情况.(2)功和动能都是

标量，不能利用矢量法则分解，故动能定理无分量式.(3)应用动能定理

只考虑初、末状态，没有守恒条件的限制，也不受力的性质和物理过

程的变化的影响.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用时间的动

力学问题，都可以用动能定理分析和解答，而且一般都比用牛顿运动

定律和机械能守恒定律简捷.(4)当物体的运动是由几个物理过程所组成，

又不需要研究过程的中间状态时，可以把这几个物理过程看作一个整

体进行研究，从而避开每个运动过程的具体细节，具有过程简明、方

法巧妙、运算量小等优点.

记牢固尤其是基本的概念。

定义、定律、结论等，不要把这些看成可记可不记的知识，轻视

了，高中生对物理问题的理解、运用就会受阻，在物理解题过程中就

会因概念不清而丢分，掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本

方法会，这些都是要记住的范畴。

只有这样，高中生学习物理才会得心应手，各种难题才会迎刃而

解。

会运用会运用才是提高成绩的根本，就是对概念、公式等要掌握

灵活，活学活用，不是死记硬背，不同的题型采用不同的解题方法，

公式的运用也是做到灵活多变，以达到正确解题的目的。

比如对于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这

些动力学的基本概念的理解，仅仅停留在字面上学起来就是枯燥的，

甚至是难于理解的，而这些知识又影响着整个力学的学习过程，所以，

在高中物理学习过程中，试着把这些概念化的内容融于各种题型中，

将其内化成高中生的基本知识，另辟思路，学起来就容易得多了，学

习效益会翻倍。

练得熟高中物理知识是分板块的，各内容间既相互联系，又相互

区别，所以在物理学习过程中，练是很有必要的，俗话说，熟能生巧，

练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能形成一定的类比，高

中生就可以将前后知识融会贯通，由点及面的综合运用了。

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