整数的意义

第二课时整数（1）

教学内容：北师大数学六年级下P65-67

教学目标：

1、比较系统地理解整数的意义。

2、归纳整理整数的意义、数位，计数单位、读写法。

教学重点：准确掌握整数的各种特征，能结合具体情境理解整数的意

义。

教学难点：在实际中准确的运用，通过交流和运用，形成知识体系。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、自主尝试：

1、5、0、31、7-28

有理数有:()

整数有:()

负数有:()

二、合作探究：

教师提出问题：

1、整数的意义、读写法、改写、比较。

2、自然数。

3、计数单位。

4、数位。

5、十进制计数法。

学生交流回答。

三、汇报点评：

1、我们在数物体时，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然

数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

2、计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数

位。

3、一个自然数从右往左数有几位，就是它的位数。

四、巩固练习：

六千七百零五万七千零六十写作（），它是由（）个

千万，（）个百万，（）个万，（）个千和（）个十组

成的。

五、拓展延伸：

8837中从左到右的两个8分别在什么位上，计数单位分别是什

么？分别表示什么？

六、板书设计：

整数

1、整数的意义、读写法、改写。

2、自然数：0、1、2、3……

3、计数单位。

4、数位。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。