一海里

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《海底两万里》

一、作者：儒勒·凡尔纳(1828.2.8~1905.3.24)，19世纪法国著名作家，被誉

为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。1863年因长篇小说《气

球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作。凡尔纳一生创作了大量优秀的

文学作品，代表作为“海洋三部曲”：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神

秘岛》。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的

十大名家之一。

二、《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，小说主要讲述了博

物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼

摩周游海底的故事。在阅读时需要把握以下几点：（哪些地方吸引了你们？）

1.了解书中巧妙的构思、惊险的情节

《海底两万里》描绘了阿龙纳斯等人在大海里的种种惊险奇遇。

2.理解科幻小说科学和幻想相结合的特点

凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。他独具特色的幻想由

于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础上做出的推理和预言，正如当今社

会海底潜艇与深海漫步已不单单是幻想。《海底两万里》既因具有科学依据而令

人信服，又因充满对未来的幻想而令人憧憬。

3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神（主题思想）

凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。

像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压迫

者的进步思想的体现。

三、阿龙纳斯教授、康塞尔人物形象：

1、阿龙纳斯教授：是一名生物学家。博古通今，性情温和，心底善良，富有探

究精神。

a从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义

感，希望造福人类；

b敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看

出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。

2、康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非

常入迷。

分析：

a他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；b看到主人落水后，勇敢地跳下去

抢救；c在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是

一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。

d从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有

着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。

四、十次遇险经过及尼莫船长的人物形象

在作者的笔下，尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、

复仇心极强的一面。a在面对弱小的劳动人民时便会表现出他人性中光辉的一

面，b在面对灭国杀亲的仇人时，他表现得异常冷酷，让人生畏。

作者塑造的尼摩艇长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格

中的复杂一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。

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（简写）尼摩船长：从尼摩船长为救印度采珠人而和鲨鱼展开搏斗可以看出他是

一个善良、勇敢、锄强扶弱、同情弱小的人。

（详写）

1、潜艇航行到太平洋时在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体伏倒在

地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫（尼摩船长：反应敏捷、沉着镇定）

2、潜艇在驶近波罗阿尔岛的时候触礁意外搁浅，借助五天后太平洋的涨潮返回

海洋。

（尼摩船长：用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。）

3、触礁后到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇上的铁扶梯通了

电，土著人无法上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。

（尼摩船长：用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇

事沉着冷静。）

4、潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，

尼摩艇长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死。

（尼摩船长：

A勇斗鲨鱼拯救采珠人并赠送珍珠给采珠人的情节表现了他同情弱者、心地善良

的品质。感谢尼德·兰的相救之举表现了他懂得感恩的品质。

B尼德·兰：危难关头，不计前嫌，解救尼摩船长的举动表现了他的宽宏大量、

本性善良、富有经验。）

5、潜艇航行到红海(阿拉伯海隧)时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀

翻。尼德·兰抱着艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

（尼德·兰：捕捉儒艮的情节表现了他勇敢坚强、富有经验的特点。）

6、潜艇航行到南极海域时在南极圈遭遇冰山封路。潜水艇潜到更深的水层去，

选择从冰山底下穿过。

（尼摩船长：诺第留斯号穿越冰山的情节表现了尼摩船长的冷静沉着、超凡的智

慧。）

7、在南极点，遭到浮冰围困，潜水艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。

（尼摩船长：喷射开水阻止新的结冰、挖薄冰层后用潜艇压力冲出冰墙的情节表

现了尼摩船长的镇定沉着、富有智慧。带头做好表率）

8、航行到大西洋(朝合恩角开去)时遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，

最后击退章鱼。

（尼摩船长：勇敢果断、知恩图报。）

9、参观复仇者号的坟墓时，遭到了一艘战舰的攻击。尼摩艇长下令用诺第留斯

号攻击战舰底部，击沉了战舰。

（尼摩船长：尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心

极强的一面。）

10、航行到北冰洋(挪威西海岸海域)时教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑

时遭遇迈尔海峡的大旋流。教授、尼德·兰、康塞尔被旋流抛入水中，被渔民救

起在小岛脱险。

（尼摩船长：从尼摩船长的忏悔可知他内心善良犹存，只是被仇恨蒙蔽了眼睛。)

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五、尼德·兰五次逃跑及人物形象

尼德·兰：a从他遇事的火爆反应看出他是一个性情暴躁、耿直的人；b从他与

鲨鱼搏斗的过程可以看出他是一个野性十足、力大无穷、技艺高超的、勇敢的捕

鲸手。c从他几次计划逃跑，可以看出热爱自由。

1、第一次：地中海，接近欧洲海岸，在漆黑的夜晚，等到诺第留斯号驶到离欧

洲海岸最近的地方泅水逃走，又或是把诺第留斯号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。

潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。

（尼德·兰：1.有野性，脾气暴躁，热爱自由；2.勇敢坚强，本性善良。）

2、第二次：大西洋，西班牙海岸几海里处，三人分别会合，尼德·兰会用扳手

将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。尼摩船长在他们将要准备行动时，将

艇停了下来，计划再次失败。

（尼德·兰：有野性，热爱自由）

3、第三次：大西洋，复仇者号坟墓附近，当攻击诺第留斯号的战舰距离他们一

海里时，跳下海去。尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长摔跌在平

台上。

4、第五次：北冰洋，挪威西海岸海域，趁诺第留斯号好像无人监控的时候，在

夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡的大旋流，

小艇被旋流抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。

六、情节索引

“我”应邀追捕“独角鲸”——抛入水中被救，三人成为俘虏——潜艇的结构特

点及船上生活——漫步海底平原，在海底森林打猎——潜艇搁浅，土人围攻——

尼摩突现愤怒仇恨，强制三人睡眠——船员重伤身死，埋葬珊瑚树林——海底采

珠场勇斗鲨鱼——尼摩船长送出黄金支援战斗——维哥湾海底打捞沉船的金银

珠宝——参观沉没的大陆——尼摩船长援救长须鲸——冰山封路——章鱼袭击

——讲述“复仇号”战舰历史——有艘战舰攻击诺第留斯号——尼摩将其引向东

方，将其撞沉——三人乘坐小艇脱离诺第留斯号——尼摩船长及潜艇结局成谜

七、海底两万里简要的航行路线：

太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。

八、故事梗概

1、飞逝的巨礁

1866年起，出现了一件大怪事。海洋中出现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，

多艘航船莫名其妙地被撞裂了。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。

2、赞成与反对

对怪物的看法主要有两派，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一

艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯)认为，怪物

是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯

号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。

【体验看法】这个世界还有很多未知等着我们去探索，切不可满足于自己的所知。

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3、悉听尊便，先生

我的仆人康塞尔不假思索地说：“悉听尊便，先生。”跟我一同上了以法拉格特

为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。

【人物形象】“悉听尊便，先生”的情节表现了康塞尔为人随和、忠心耿耿。

4、尼德·兰

舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德·兰

对独角鲸的存在表示怀疑。

5、冒险向前

舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，

海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返

航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就回去。到了规定期限的最后

时刻，一向无动于衷的尼德·兰突然喊叫起来，他发现了怪物。

【体验看法】凡事重在坚持，没有任何事情可以一蹴而就。

6、全速前进

林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一

天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，

独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。

7、不知其种属的鲸鱼

我与康塞尔被抛入海里，正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的尼

德·兰拉出水面。尼德·兰说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘

潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进

艇里去。

【人物形象】康塞尔看到主人落水后，勇敢地跳下去陪他一起游，直到获救的情

节表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。

【体验看法】当我们看到他人有难的时候，要主动伸出援助之手，拯救他人的生

命。

8、动中之动

我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法

语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食

物，我们饱餐后就进入了梦乡。

9、尼德·兰的怒火

潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，尼德·兰怒气冲天，

他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地。这时候，

一个说法语的人出现了。

【人物形象】尼德·兰攻击侍者的情节可以看出他个性冲动、脾气暴躁的特点。

10、海洋人

讲法语的就是这艘诺第留斯号潜水艇上的尼摩(意为“不存在的人”)船长。他说

第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听得懂。他要我们听

从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩船长说，他们的衣食用都取自海洋，他

热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。

【人物形象】A从尼摩船长精通多国语言可以看出他的博学多才；B从他可以从

海洋中获取一切可以看出他知识渊博、富有创造力；C从他热爱海洋、厌恶战争

等可以看出他热爱自然、崇尚自由独立、反对压迫的特点。

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11、诺第留斯号

尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海

带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间和他自己住

的简陋的房间。

【人物形象】尼摩船长能设计如此精妙先进的潜水艇表现出他超人的智慧和创

造力，既是杰出的工程师，又是伟大的航海家。

12、一切都用电

尼摩船长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如

何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。

【体验看法】作者在小说中生动描绘了用电作为原动力的潜水艇，这在当时是非

凡的想象，但在今天都已成现实。这既反映了科幻小说科学和幻想相结合的特点，

又启发了我们想象力的确可以促进科技的进步，我们要保持对未来的想象力和创

造力。（对我们有何启示）

13、几组数字

尼摩船长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。

14、黑潮

海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑潮。我和两位同伴尽

情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。

15、一封邀请信

尼摩船长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。

16、漫步海底平原

我和康塞尔穿上防水衣服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。

【体验看法】凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色描写得如此生动，读来引人

入胜，使读者如临其境，表明他具有非凡的想象力。

17、海底森林

到达海底森林后，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭。我走在尼摩船长后二十步左

右，尼摩船长突然向我面前转回来，用他有力的手将我摁倒在地上，他的同伴也

同时摁倒了康塞尔。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力很差，我们

躲过了侵袭。

(第一次遇险——遇到角鲨)

【人物形象】尼摩船长及时反应，让大家躲过角鲨侵袭的情节表现了他反应敏捷、

沉着镇定的特点。

18、太平洋下四千里

潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令

人惊悚。

19、瓦尼可罗群岛

尼摩船长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪

的真相。

20、托雷斯海峡

潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。

(第二次遇险——潜艇中途触礁搁浅。)经船长同意，我和两位同伴坐小艇去往

格波罗阿尔岛。

21、陆上几日

我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁迷醉的极乐鸟。

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22、尼摩船长的闪电

岛上的土著巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住诺第

留斯号，企图向我们发起进攻。尼摩船长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂

飞魄散退走了。(第三次遇险)诺第留斯号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石

床，时间正如船长所预料的分毫不差。（第三次遇险——遇见土著人）

【人物形象】A用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，

遇事沉着冷静；B利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。

23、强制性睡眠

潜艇在印度洋行驶。尼摩船长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米

以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如

同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩船长突然下令将我们关

起来，并强制我们睡眠。

24、珊瑚王国

第二天，船长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在

珊瑚墓园里。

【人物形象】尼摩船长在珊瑚丛林含泪掩埋同伴表现了他重情重义、虽外表冷郁

但内心情感丰富的特点。

25、印度洋

诺第留斯号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，看到了在孟

加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。

26、尼摩船长的新建议

船长给我们介绍原始的采珠法及采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠

场。一颗价值千万的珍珠。

船长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨

鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，

尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠他一袋小珍珠。（第

四次遇险——勇救采珠人)

【人物形象】

尼摩船长：A勇斗鲨鱼拯救采珠人并赠送珍珠给采珠人的情节表现了他同情弱

者、心地善良的品质。B感谢尼德·兰的相救之举表现了他懂得感恩的品质。

尼德·兰：危难关头，不计前嫌，解救尼摩船长的举动表现了他的宽宏大量、本

性善良、富有经验。

27、红海

诺第留斯号在红海上劈波斩浪。尼摩船长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红

海通往地中海的地下通道“阿拉伯海底地道”的经过。

【人物形象】尼摩船长发现“阿拉伯海底地道”的情节表现了他的勇于探索、敢

于开拓的精神。

28、阿拉伯隧道

尼德·兰和六名艇手想要捕捉儒艮，被尼德·兰刺伤的儒艮忽然转过身来，向

小艇发起攻击，小艇几乎被掀翻，最后尼德·兰用捕鲸叉勇敢地击杀了庞大的儒

艮。(第五次遇险)尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。（第五次

遇险——击杀儒艮）

【人物形象】尼德·兰捕捉儒艮的情节表现了他勇敢坚强、富有经验的特点。

29、希腊群岛

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当我们来到地中海接近欧洲海岸的时候，尼德·兰表现得非常激动，他认为我们

得趁机逃跑。然而，诺第留斯号一直在深海或外海中航行，根本没有逃跑的机会。

而我发现了尼摩船长把大量的黄金赠送给一个潜水员。诺第留斯号来到桑多林岛

附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。

【人物形象】

A尼摩船长：赠送黄金支援陆地上人们的正义斗争的情节可以看出他具有正义感

和反抗压迫的精神。

B尼德·兰：第一次策划逃跑的情节表现了他热爱自由的特点。

30、地中海上的四十八小时

诺第留斯号在地中海底穿行，我看到许多遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。

31、维哥湾

A潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑。C我

（阿龙纳斯教授）的内心却纠结万分，既想要恢复自由，又因要离开诺第留斯号

使我的海底考察半途而废而感到遗憾。约定时间就要到来，我的内心十分不安。

潜艇在维哥湾停了下来，船长给我讲述一七零二年西班牙船只被英国海军战败沉

没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。我也终于明白，

诺第留斯号在克里特岛附近行驶时，B尼摩船长送出的那几百万法郎是给谁的

了。

【人物形象】

A尼摩船长：用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争，可以看

出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士。

B尼德·兰：第二次策划逃跑的情节表现了他热爱自由的特点。

C阿龙纳斯教授：为离开诺第留斯号而不能继续从事海洋研究而感到遗憾可以看

出他是一个热爱科学、献身科学的人。

32、消失了的大陆

潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩船长带

我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。

潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，尼摩船长对我说，这是诺第留斯号

取之不尽，用之不竭的煤矿基地。尼摩船长拒绝了我前往观看船员们开采煤矿的

请求，于是我和同伴出去游览了一通。

33、马尾藻海

潜艇来到萨尔加斯海，在那里诺第留斯号进行了一次勘测实验：下潜到海底一万

六千米的深度竟安然无恙。

34、抹香鲸和长须鲸

诺第留斯号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向船

长请求让他去捕杀，却被船长劝住了。船长说，人类不应该滥杀这种善良无害的

动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，诺第留斯号为了保护长

须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。

【人物形象】尼摩船长不愿滥杀动物表现他热爱自然，有先进的环保意识。

【体验看法、启示】尼摩船长反对滥杀滥捕的观念，反映了他先进的环保意识，

值得我们反思和学习。

35、大冰盖

诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，却遇到可怕的冰原，路全被堵死了。最

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后尼摩船长潜到更深的水层，选择从大冰盖下面穿过。(第六次遇险)诺第留

斯号遇到可怕的冰原）历经艰险，诺第留斯号终于冲破冰山阻力，浮出了海面。

【人物形象】诺第留斯号穿越冰山的情节表现了尼摩船长的冷静沉着和超凡的智

慧。

【体验看法、启示】只有持续不断的努力，方能冲破重重的阻力，迎来胜利的曙

光。

36、南极

我和尼摩船长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。

37、大事故还是小插曲

潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入

困境。

38、缺氧

潜艇四周都围着厚厚的冰墙。船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水

阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，

冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。(第七次遇险——潜艇周围都是冰墙，艇内极

度缺氧)

【人物形象】

尼摩船长：喷射开水阻止新的结冰、挖薄冰层后用潜艇压力冲出冰墙的情节表现

了尼摩船长的镇定沉着、富有智慧。带头做好表率，严格遵守纪律表现了他身先

士卒的优秀品质。

康塞尔：缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人表现了他的忠心耿耿。

【体验看法、启示】团结就是力量，纪律就是保障。

39、从合恩角到亚马逊河

潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼

作饵来钓海龟。

40、章鱼

章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。

在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德·兰。(第八次遇险

——大章鱼围住潜艇)

【人物形象】尼摩船长挺身救下尼德·兰表现了他的勇敢果断、知恩图报的品质。

41、墨西哥湾暖流

尼摩船长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。诺第留斯号继续向北，航行在墨西

哥湾暖流上。船长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一

只容器中扔进大海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求但遭到拒绝。

暴风雨来临，船长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。

42、大屠杀

在与尼摩船长的谈话中，我逐渐发现了他选择离开陆地在深海生活的原因，并深

深地被他眼中的仇恨所震撼。这时，一艘战舰向潜艇发起攻击，尼德·兰掏出手

帕想在空中挥动，向战舰发出求救信号，但被尼摩船长掀翻在平台上。(第九次

遇险——)我尝试劝说尼摩船长不要毁灭那艘不知道是哪个国家的战舰，但尼摩

船长让我闭嘴。

从他愤怒的话里，我得知尼摩船长的祖国、父母、妻儿都是被眼前的战舰上的人

所毁灭。我和同伴决定，等那艘战舰更靠近的时候就逃走，但尼摩船长关上了艇

舱，沉入海底，我们的逃跑计划再次失败。最终，潜艇将战舰撞沉，船长获得了

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一份复仇的快感。

【人物形象】尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，（救采珠人等）也有冷

酷残忍、复仇心极强的一面。

43、尼摩船长最后的话

我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；我们三人利用附在潜艇上的小艇逃

跑，可恰在此时，潜艇被卷入了迈尔海峡的大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。

(第十次遇险——潜艇和小艇小艇被卷入大旋流中。)

【人物形象】从尼摩船长的忏悔可知他内心善良犹存，只是被仇恨蒙蔽了眼睛。

44、尾声

我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩船长及其诺第留斯号一起下落不

明，结局成谜。