我和老师

我和老师的故事作文(精选15篇)

老师，像我们的第二位父母，他们与我们生活在班级这个大家庭

中，无时不刻的关心我们，照顾我们。从小学到现在，我有过不少老

师。但给我印象最深的，是我们现在的班主任──张老师。

老师的抚慰，暖心田

记得那是一次月考，我的成绩像滑滑梯一样一下子跌了好几名。

我当时灰心极了，不敢见对我很器重的张老师，也不敢抬头正眼看父

母，只能自己一个人抱怨自己。虽然不敢见老师，但是作为课代表，

必须去联系课。我见到老师，正准备受批评时，没想到老师竟然让我

不要气馁，不要灰心，继续加油在冲上去。听到老师的话，我的心里

充满了动力，鼓舞着我前进。

老师的抚慰，像一束火苗，温暖着我的心头。给我动力，让我发

奋前进。

老师的鼓舞，在心间

那是进校来的第一次运动会。体育老师选了我们班几个人参加跑

步比赛，我就是其中的一个参加比赛的人。我跑的是200米。比赛开

始了，100米的赛跑正在进行，接下来就是我上场了，我有点害怕，

心里砰砰的响。张老师看见了，走过来鼓励我，对我说，没试一下怎

么知道不行呢，你一定能行的，不要害怕，加油！这时，我的信心满

满，鼓足了劲。轮到我上场了，枪声一响，我就跑了起来。很快，便

结束了这次比赛。在我们这几个人中，我跑了第一！可能在学校中我

不是第一，但我已经很知足了。我要谢谢我的老师。

老师的鼓舞，像一个充电器，给我充满了信心，让我不怕困难，

勇往直前，知道获取胜利。

老师的关心，种心头

那是前几天的事，我的肚子不太舒服，张老师看见了，很关心我，

问我这儿，问我那儿，好似关心自己的儿女一样。过了一会儿，张老

师看我还不舒服，就打叫我父母来接，去医院看看怎么回事。在临

走时，老师还是关心的问问我好点了没有，这让我很感动。过了一天，

我吃了回来了，老师叫我去办公室，问我怎么回事，还问我吃药了没，

我非常感动。

老师的关心，像一颗种子，种在了我的心头。让我也学会了关心

别人。

我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的

旭日迎您而升，带去我的忠心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎

去我的诚挚问候。谢谢您！老师！感谢您伴我一路同行！

同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的

人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性

格一点都不俗.

初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师

的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上

课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤

酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻

的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教

育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向

往……

那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老

师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的

试卷带过来。〞我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，

我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你

说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知道

为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，

可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，

因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了

我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到

自己的缺乏，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没

有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说

了声：“好了，去吧!〞又在他的日历上写下了我的名字。

回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为

什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，

不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。

我的老师真的是一个平凡的人。

从小到大，我的老师不计其数，许多老师我已经渐渐淡忘了，唯

有陈老师，她给了我永久的回忆，占用着我的记忆。

说陈老师是我的老师，还不如说陈老师是我的另一个妈妈，这样

说还更加恰当一些。老师把我像她的女儿一样看待，给了我亲人般的

关爱与重视。

有一件事情，始终令我记忆犹新――

去年，我参加了县里的作文比赛。这次的比赛要求肯定是很高的，

所以，需要参赛选手认真对待，对自己的文章进行反复修改。那次，

我写的作文是?崇尚科学反对邪教?，我写了一稿又一稿，可终究是不

满意，但是也不知道自己哪里还缺些什么。老师让我有空的时候把作

文发到她的邮箱里让她修改修改，看看哪里不对。结果我发给老师的

作文杂乱无章，第二天，老师把我叫到办公室，对我说“你发的文章

顺序不对，先建立一个新文档，发到桌面上，然后再发到我的邮箱里。〞

我按照老师的方法把文章重新发到老师的邮箱里。老师看了我的文章

然后一针见血地指出：你要写出典型事例，文章的题目要写的新颖些，

重新写。看到这里，我的眼眶不禁湿润了，一颗硕大的泪珠从脸庞滑

落。从来没有见到过一个老师对我那么认真负责，也只有妈妈才会如

此上心。虽然我嘴上叫着的，还是“老师〞，可在我的心里，老师已

不仅仅是我的老师，还是我另一个妈妈。

六年的时光如云烟飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在

这离别之际，我的心情如大海的波浪般汹涌澎湃。亲爱的老师，您的

名字永远留在了我们的心上。也许时间可以冲去人世间的恩恩怨怨，

可唯一冲不去的是我们对您的留恋。在毕业之际，多想再一次倾听你

讲课，多想再一次与您握手，多想衷心向您道声：“谢谢您，老师，您

辛苦了！〞在最后的时光里，我衷心地祝愿您：桃李满天下，春晖遍

四方。

我的班主任老师是个很平凡的人。同样，他还有个很平凡的名

字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有

些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗.初中三年级将近尾

声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体

微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生

动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不

是啤酒，是知识。

其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过

那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知

识的孜孜探求，对美好生活的向往……那一天，我永远不会忘记，初

二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静

的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。〞我迅速的把试卷抽

出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这

次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以

前说过的题目我做错了。

我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有

说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力

的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没

有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，

因为他让你认识到自己的缺乏，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼

婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪

停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧!〞又在他的日历上写下了我的

名字。回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道

为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默

契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。我的老师真的是

一个平凡的人。

看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄，天空中越来越多的风筝。我陪伴

在年幼的妹妹身边看书。不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。我

想起了那句用来歌颂老师的千古名句，想起了陪伴我三年的老师。

温和蔼良的戴小晴老师；能言善辩的刘静老师；尽职尽责的邓立

奇老师；精灵乖僻的周裔国老师；还有幽默幽默的涂杰老师……

三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我们没有擦出火花，却

擦出了一个个温暖的故事。

涂杰老师的父亲病重时，涂老师依旧坚持给我们上课，但他带来

的不是悲伤而是欢乐，像往常一样的欢乐。尽管父亲的病重到后来的

逝世，给他带来了不可估量的打击，但他还是整顿好了心情，用微笑

面对我们，用热情带动我们。

我想起了那首歌：“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是哪老师的

目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。融合了父母的厚望，

深深地映在我的心上！〞

“生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的`

热情，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光荣，把成长的道路照亮。〞

三年，可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的，它们时而柔和，

时而急促，时而欣慰，时而温怒。

初一，满怀热情，饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力，

导致自己渐渐消沉，戴老师用她的目光鼓励我，不止一次的找我谈心，

她希望我可以振作起来，做回那个阳光快乐的女孩，可是我却很抵触

她，我总认为她是在责备我。直至那次。

期中考试后，分数很不理想，我为了不受父母的责备而谎编成绩，

父母发现后对我很失望，不停的斥责我，你找我谈话时，却只是笑着

谈到此事，而后又轻描淡写的略过，你只是说：“不管你是第一名，还

是最后一名，你都是你爸妈的女儿，你爸妈所失望的不是你的分数而

是你撒了谎，你要加油，不负所有人对你的期望。〞

也许在老师教过的千千万万莘莘学子中，我不过是那千万分之一，

或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。但是我还是感谢您老师，

感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保存的付出。

一片玉瓣是一滴生命，剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。

一滴蜡烛液是一丝烛光，舍弃了自己你照亮了道路和心灵。

“十年育树，百年育人。〞——题记

她矮小的个子，微眯着眼睛，站在那宽大的讲台上，显得格格不

入，一切却又理所当然。

“×××，32分。〞那不是很洪亮的声音却清脆动人，拿到试卷的同

学显得兴高采烈，是啊，35分总分值的地理能考到30分以上确实不

错呀。可是坐在座位上的我显得忐忑不安，我只考了9分啊，从地理

科代表哪早知道成绩的我觉得无地自容。那9分深深灼痛了我的心灵。

老师会不会看不起我；老师会不会骂我；老师会不会对我很失

望……我的心里猜测着一切的假象，仿佛又一片乌云笼罩在我的头顶

挥之不去。手心早已捏出汗，头低的更低了，恨不得挖个地洞钻进去。

“×××，9分。〞她那本来优美的声音却像一声魔咒，“刷刷刷〞几

道眼光往我这边投来。我给自己鼓了把劲，缓缓地向她走过去。如同

赴刑场一般，等待着最后的宣誓。我以为你会对我很失望，可你没有，

你只是对我说了句：“这次没考好，下次继续努力。〞你突然变得好高

大，伫立在我的内心深处。

你的话如同三月春风，吹散了我的阴霾；你的话如同甘霖，滋润

着我枯槁的心灵；你的话如同一轮太阳，照亮我前行的心灵。

我突然之间看到你眼神里坚信的目光，那是信任，你并没因为我

的失败而否认我，你用实际行动推翻我所以的设想。

我如释重负，我的天空也变得明媚光亮。

或许哪只是你无意中的一句话；或许你早已忘记了这件事；或许

你只是为了鼓励我。但那句话，却给了我动力。漫漫人生长路，本来

就不可能一帆风顺，或许会遇到暴风雨，或许会陷入泥沼，或许会濒

临死亡。但只要努力，只要坚持，就一定会达成功的此岸。那是你无

形中给我上的一节课，却也是我人生中最重要的一课。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞那形容的就是你吧。如果不

是你的默默奉献，我怎么能在课堂上看到那么详细的PPT；如果不是

你的准备，我怎么能听到那么完美的讲课。你即给我们传授了知识，

有教会了我们如何直面生活。

你是我的良师益友。

我和老师之间发生过许多点点滴滴的事情，有的事，我已经渐渐

忘却了，可有一件事，我却到现在还记忆犹新!

记得，一二年级的时候，我的成绩在班级里一直名列前茅。可是，

就在二年级下册的那次语文期末考试，我考砸了。

那一次考试，试卷发下来以后，我认真地审题，也专心地做着。

可我却被一道排序题难住了。我在那题上琢磨了好久，可就是没做出

来。这时，监考老师在上面提醒：“还有40分钟，没做到阅读的抓紧!〞

于是，我便把那题空了出来，往下做了。不一会儿，考完了，我就预

料到考的不好。

回了家之后，我忧虑地想着：怎么办?怎么办?这次考砸了，老师、

家长都要说我，同学也会嘲笑我的!带着这样的心情，我睡着了。这样

的情景出现在我的眼前：回学校拿成绩报告单了，当荣老师报到我的

语文成绩时，眼神里充满的责怪和失望。在清扫卫生时，同学们都拿

着自己的成绩单，向我炫耀他们的成绩。对我说话的语气还有着嘲笑

和挖苦。放学后，荣老师把我叫到办公室谈话：“高雯，这次怎么考这

么差?考前不是都复习过了吗?〞突然，满头大汗的我惊醒了。嘴里小

声嘀咕着：“哦，原来是一场梦啊!〞

领成绩报告单的那一天到了。我拖着沉重的步伐来到了学校。报

成绩的时候，我不敢看着荣老师的眼睛。不经意间，我看见老师正在

看着我，眼神里并不是责怪，而是鼓励!我沉重的心情减轻了一半。过

了一会儿，开始报三好学生的名单了，我心想：这次考得那么糟，我

肯定评选不上了。可出乎意料的是——我竟然是三好学生!放学后，荣

老师找我谈话了：“高雯，一次考砸了并不代表你不行，老师相信你已

经尽力了，以后要多看课外书，下次一定考出好成绩!〞“嗯，老师，

我不会辜负您对我的期望，以后一定好好努力!〞

现在，每当我在学习中遇到困难的时候，总想到荣老师对我说的

话。一直鼓励着我在学习的道路上前进。

一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只

在作业本上把它涂掉、画掉。

第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我翻开作业本一看，“啊！〞

我惊讶地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写

着我最讨厌的一个词：很差！在“差〞字的右边，老师还加上了一个

感慨号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。

我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了，我以为

我可以顺利地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟

健，你过来一下。〞一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过

头来，一看，原来是李老师。顿时我想：麻烦来了，李老师又要给

我上“政治课〞了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来

接你回家？〞我说：“我爸爸来接我。〞“一会儿叫你爸爸来见见我。〞

话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸

来了，老师见爸爸来了，就连忙对他说：“伟健昨晚做的作业非常马虎，

这段时间他上课总是不专心，还经常走神。〞说完，老师就把握的作

业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，

像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，

你到底有没有用心去做呢？〞“看来你要好好地端正一下你的学习态

度才行。〞听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸顿时红到耳根。老师

和蔼地说：“伟健，你以后上课要认真听讲才行啊，要不然晚上做作业

就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个人问题，

到时候如果考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，

你要多花点时间在学习上，不要整天想着玩，知道吗？〞“嗯，知道

了。〞我使劲地点点头应答道。

听了老师的一番教育后，我的心情豁然开朗。

老师，您放心，从此以后我上课一定认真听讲，放学回到家里一

定会把作业认真做好，不会辜负老师对我的期望。

老师，谢谢您！

转眼，时间飞逝，来到晨光已有半年多。渐渐的习惯了这里，融

入了这个团结的集体中。晨光的老师，让我感到十分亲切和温暖。

我们的班主任，留着一头短发。犀利的目光，如果不笑，使我感

到十分害怕。但是慢慢的相处下来，发现原来她是一位这样的老师。

初到晨光，感到特别陌生，这里并没有我认识的一个人。

学校离家有点远，所以中午就必须留在学校吃饭，因为不熟悉这

里，就详细的询问了班主任，她耐心地答复了我的问题，并让另一个

同学陪我一起去吃饭。

还有一次，因为校服的尺码有点小，裤子短了，坐在椅子上，小

腿露出了一大截。我叫班主任帮我去再买套校服，她说中午放学后一

起去，叫我在教室等她。后来她叫上我一起去楼下买衣服，看着老师

的背影，想起老师对我的好，忍不住想搂着老师。但是最后，由于我

的犹豫不决，就只成为了想法。

这是我眼中耐心，关心人，和蔼可亲的老师。

上学期的元旦文艺汇演让我记忆犹新，让我又发现了老师特别的

一面。

那天晚上，我们学校有一场文艺汇演，每个班都有节目，我们班

的节目是跳舞，也有我。

我们坐在一个大礼堂里，即使开了暖气，也很冷。心里也特别紧

张。一个接着一个节目表演完，快轮到我们了，心里更是小鹿乱撞。

我们穿着裙子走到老师身边，老师看见我们来到身旁，她揉着我

的脸，亲切地问了一句：“冷吧，赶紧到那边去。〞说完便拉着我们来

到空调旁，我很开心，也伸出手摸了摸老师的脸，软软地，很好摸！

这是我对老师的喜爱。

这是我眼中可爱的老师，看似冷酷，相处久了，就会发现是一个

很好的老师，十分关心我们的生活和学习。有时也会和我们闹一闹，

开开玩笑，是个幽默的老师。

但是我们做错了事，她也十分生气，那个样子让我害怕。我知道，

做老师的就需要这样，该玩就玩，该严肃就严肃。

我爱我的老师！

有人说：“老师是辛勤的园丁〞，还有人说：“老师是我们第二个

父母〞，确实，我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。

李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布

一样，迎风飞舞，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加

温柔、善良。

每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都

勇敢地举手发言，积极参与时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆

小，从不敢发言。李老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、

提醒我、鼓励我。不仅如此，李老师还把我叫到了她办公室里，与我

谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交

谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。李老师

告诉我：“时机掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！〞

后来，老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室，我的眼睛不禁

湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言

的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习。课上，我注意倾听老师和同学的发言。

我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给自己定新目标：今

天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与发言，我

腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越来越灵活。就像李老师说

的那样：“好好干，时机掌握在自己手中呢！〞李老师见我进步了，她

那美丽的眼里闪烁着喜悦的光辉，我知道，她信任我，我不能让她失

望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许，

在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出

老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给

予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。

“啪〞风风火火的齐桐冲进教室，不小心把于老师的茶杯碰掉了，立

刻摔个粉碎。

齐桐满脸通红，不知所措。“没事，老师还有一个大的呢，可惜了

我的黄金水。〞于老师微笑着拍拍齐桐。

“老师，啥是黄金水啊？好喝吗？〞齐桐一向很大胆。“像黄金一样颜

色的高级饮料。〞老师神秘地答复，“你们想喝吗？〞“想喝！〞同学

们异口同声，那声音能掀翻楼顶。

不一会儿，老师果真端着一个大茶杯走进教室，黄澄澄的水使玻

璃杯看起来像水晶一样，肯定好喝，顿时班里欢呼雀跃。“你们只喝这

么多。〞老师一边说着，一边向一个矿泉水瓶盖里倒水。

“咦，太少了，老师真小气。〞我不禁在心里嘀咕。“同学们不许讲话，

否那么不给你喝，杨絮你先来。〞班里顿时鸦雀无声，只见杨絮开心

地蹦上讲台，还得意地冲我们伸了伸舌头，那神气劲像领奖一样。

她伸出双手接过来，小心翼翼送到嘴边，我们都用羡慕的眼神看

着她，只见杨絮咧咧嘴又咂咂嘴，说不清是什么表情。

旁边的刘得仁已迫不及待地冲向讲台，老师微笑着递给他一瓶盖

水，刘得仁可能太冲动了，一仰头连瓶盖都放嘴里了，“呀，呀，哈！〞

只见他张着嘴，双手向嘴里扒拉着，好搞笑。

轮到我的好朋友杨梦蕊了，她接过瓶盖一饮而尽，然后很淡定地

坐在座位上。到底是什么味道？老师的眼睛都笑成一道缝了，我们都

希望尽快喝上黄金水，眼巴巴地看着，恨不得眼里能长出手来。

“齐静云。〞很快轮到我了，我竟兴奋得有点发抖，立即跑上讲台，

接过老师递给我的水，生怕浪费一滴黄金水，伸出舌头，一种苦味一

下子窜到嗓子眼，满嘴的苦，还没等我缓过神，旁边的王子清急不可

耐，喝下了老师给的水，可见她比我还怕苦，五官都错位了。

“于老师，那是不是黄连水呀？〞王子清大叫。“哈哈，你真聪明，别

看黄连是苦的，它可是清热解毒的良药呢。其实生活中吃一点苦也是

有好处的。〞于老师微笑着喝下了剩下的黄金水。

初中三年，我收获了许多知识。同时，我也遇见了一位优秀的班

主任——胡映斌老师。

无论是刮风下雪，他总是早早地来陪我们早读；无论是过年过节，

他总是最后一个离校，第一个到校；无论前行的路有多艰险，他总是

陪伴在我们左右。而某段时期，他也帮我走出了困境。

那是初一下学期，我因为种种原因，与寝室其余五人闹矛盾。影

响了心情也影响了成绩。那段日子，我总是哭，看书的时候也经常走

神，胡老师似乎发现了什么，在一节体育课前，把我叫去了办公室。

一进办公室，便看见胡老师坐在椅子上，表情十分严肃。我开始

紧张起来。我走到他的办公桌旁，低着头不敢出声。老师开始说话了。

他问我是不是与寝室闹矛盾了。我没有答复，依然低着头。他又接着

询问，我依然不敢答复。他思索了一会了，便开始问我各种问题。然

后，他转了方向，开始关心我，给我讲道理。我再了压制不住内心的

难过，开始流泪。老师的语气一直很温和，让我十分感动。他让我再

一次感受到了温暖。

那次谈话后，我也试过调整，但总是无法改变，心情依然糟糕。

为此，他又找我了几次话，我的心情开始有一点好转，心中的压力一

点点被解下。

后来，他又找了其余五个人谈话，为我们化解矛盾。就这样，胡

老师一次次悉心的教导下，我们重新拾回了友谊。

在后来的日子里，胡老师也几次帮我解除困惑，让我在迷茫中重

新找到了前行的方向。在我面对困难想要放弃时，他的话语总是鼓励

着我；在我陷入孤独想要哭泣时，他的话语总是温暖着我；在我取得

成功想要炫耀时，他的话语总是提醒我。在我初中三年的时光里，他

的每一句话都深深的影响着我。

我也曾经抱怨过他。但想到他所做的一切都是为了我们，为了这

个三班，我便深深的感动了，也为了自己的抱怨而羞愧。在这样的一

位无私、勤劳、尽职尽责的老师面前，我有什么资格抱怨，有什么资

格不满呢？

初中三年，我为能遇到这样一位优秀的班主任而自豪，而快乐。

今后的日子里，胡老师的话语将依然影响着我。

即将毕业，我只想对胡映斌老师说一句：“谢谢你，老师！〞

“顽固的牛〞数学老师。

考试后，我拿到了试卷。当浏览错误的主题时，我发现了一个错

误的主题。经过仔细计算，我确定我的答案是正确的。我满怀信心地

等待老师说出这个问题。

当老师谈到这个问题时，我没有举手。我站起来说，“老师，你对

这个问题的答案是错误的。〞突然，全班鸦雀无声，老师停了下来。

他脸上没有笑容，眉毛微微蹙起。“这位同学，你的答复一定是错的。

不要打断老师。如果你通过了考试，你就要做作业，不要打搅别人听。〞

“但是……〞当我想说更多的时候，老师挥手让我下来，不再给我说

话的时间。我感觉到几双冷笑的眼睛在看着我，我的脸变得像玫瑰一

样红。我看着窗外。外面乌云密布，没有阳光。

下课前几分钟，我重复了这个问题。老师非常生气，他的眼睛睁

得很大，眉毛拧在一起，鼻子像夜叉一样喷火。老师给了我一顿臭骂。

我低下头，咬着嘴唇，泪水在眼眶打转，心想，为什么老师拒绝相信

我？最后，铃声救了我，但我的心开始怨恨数学老师。

我想放弃一点，但我想，“不，我不能让每个人都记住错误的问

题。〞我咬紧牙关，决定最后一次和数学老师较量。

第二天在数学课上，我礼貌地举起了手，也许是因为我礼貌地举

起了手，老师终于让我站起来提问。我压抑住心中的狂喜，认真地重

复了前一天的提问，简单明了地解释了我的思考和解决问题的过程。

老师认真听讲，并用粉笔在黑板上数着。仿佛在那一刻，世界上只有

我们两个人。过了一会儿，老师对我笑了:“你说得对。〞这时，全班

发出了热烈的掌声。我的眼睛有点红，但是我的心很快乐。仿佛卸下

一个包袱一样容易。窗外的微风在吹，树枝在轻轻地摇动，树叶发出

很大的声音，好似在为我鼓掌。

从那以后，我和我的数学老师之间形成了微妙的关系。老师不仅

教我知识，还不断鼓励我勤奋思考。他还教会了我一个真理:不要在真

理面前放弃坚持。只有坚持下去，我们才能继续爬山。

唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

许坚老师为美术届的精髓，可谓美术老师中的精英。与这样的老

师共处，怎能没有故事？

他精湛的画技，天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中

学的校报上，我见过他的?九桃献寿，为党庆生?的画作。映入眼帘的

是如照片般的真实。那个瓷器，玲珑剔透，光滑照人，你假设把头探

出，上面似乎会透出你的影子；那九个桃，饱满而厚实，红润而新鲜，

你假设把手伸出，是能抓到的。

上学期他在教我们动漫人物，上节课教的内容下节课便要求同学

重复。

他只是靠抽学号选人的，因为他不认识全部同学，也许是认识一

两个的。但被抽到，只能束手就擒，对天哀叹了，那又是因为我们上

美术课都不听讲。

那天上课前，他参加了初三的篮球比赛，校工队对阵初三年级的

冠军。

许老师是光头，因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角

帽或者士兵的贝雷帽，极有艺术家的风范。在比赛时，初三的主力竟

然跨过许老师的头抢球，许老师蹲了下来，帽子也被带到地面上，现

场一片哄笑。许老师捡起帽子，拍了拍灰，面上带微笑。但受了“胯

下之辱〞，谁又能舒心呢？

果然，惹怒了“艺术家〞，后果很严重。你看，今天上课，许老

师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

我在心里祈祷，但却偏偏抽到了我，画的内容是“三庭五眼〞，

我一片茫然，不知所措。

我心想老师定然怒火中烧，肯定要骂人的。

但结果出乎我的意料。老师见我不会画，心平气和地说“大家不

会画，是我的失误，我愿意重新上这一课。〞

真奇怪，今天听讲，我全部都懂，他讲的同上次差不多，却似乎

比上次更容易懂。

这堂课我很用心，必须用心，不能不用心。

如果当时老师大发雷霆，我们还是不会，但老师以他的真诚换取

了最好的效果，最美的一堂课。

理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮……〞每当听到这首

悠扬动听的歌曲，我的头脑中就会立刻浮现出张老师的身影。

张老师是我四年级时的班主任，20多岁，中等身材，白皮肤，大

眼睛，长长的卷发，是一位年轻漂亮的女老师。其实我们最喜欢也最

难忘的还是常常挂在她嘴边的微笑。

张老师性情温和，但在学习上她对我们却要求十分严格，哪怕是

一点小小的疏漏，她都会不厌其烦的一一为我们指出并让我们逐一改

正。记得刚上四年级不久，我写了一篇?石林之旅?的作文。老实说，

对于写作我一直不够自信，作文写得也是时好时坏。依然清楚地记得，

那次是张老师第一次给我们上作文课，当我像往常一样漫不经心的翻

开自己的作文本时，我震惊了：我看到自己的作文本上满是密密麻麻

的红字，密密麻麻的修改符号，密密麻麻的修改提示！那一刻，对照

老师的严谨，我为自己写作时的应付、不认真而感到深深的自责。于

是，当晚我认真地反复地将自己的作文修改了一遍，第二天一早就交

给了张老师。令我没想到的是，两天以后张老师再次将作文还给我，

除了充满鼓励的批语，里面仍是老师满载的不断引导……正是在张老

师的帮助和引导下，我那篇习作最终发表在校报?舜韵?上，当看到自

己的名字、自己的文章变成铅字时，我兴奋极了，对张老师充满了感

谢和尊敬。今天，我又拿出了那本用心收藏的作文本。突然，在密密

麻麻的红色字迹中，我又看到了张老师的微笑，看到了张老师对我对

我们班所有同学的殷殷期盼……张老师，我要对您说：“谢谢您，老

师！〞

张老师的言传身教，像春雨般滋润着我和同学们的心田。还记得

我的胳膊被挤伤时，张老师心疼地抚慰：“疼吗，孩子？坚强点，没事

的，一会儿就好了〞；还记得同学们和张老师一起备战市级讲课比赛

时，那些相互加油、鼓励的场景；还记得当我辞掉大队委后，张老师

与我的那次促膝长谈；还记得……正是在张老师的教导下，我变得更

开朗也更自信了。张老师，我要对您说：“感谢您，老师！〞

现在，真的很思念那段快乐的时光，想念那位如母亲般的老师。

张老师，您知道吗？两年前的金秋时节，您给予我们的微笑、关心，

一直温暖、鼓舞着我们。