口是心非的意思

口是心非怒发冲冠山重水复人山人海修辞手法

比喻

定义

比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物

来比方另一事物的修辞方法。

2、结构

比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和

比喻词（比喻关系的标志性词语）。

3、分类

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

⑴明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹

如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲

像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

⑵暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连

接。典型形式是：“甲变成乙。”

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

此外，暗喻还有一些变体需注意的是：

①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形

式来实现比喻关系。

例如：这是花的海洋。

②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。

例如：老王你不要灌汤。

③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破

折号连接。

例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门

一推开……

⑶借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是

“甲代乙”。

例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

⑷博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。

例如：一朵巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色瓦楞上，如雪，如玉，

如飞溅的浪花。

（5）回喻:又名互喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互

相设喻的比喻形式。它曲折有致，能够加强艺术感染力。

例1：远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，

/好像是点着无数的街灯。(《天上的街市》)

例2：那时候，矿洞里发出可怕的响声，像打雷一样，不，比打雷还

可怕。(《煤的对话》)(这是一种迂回曲折的比喻，它在提出喻体"打雷"之

后，再否定喻体，最后又提出喻体。经过肯定、否定、再否定，加强了比

喻的鲜明性。)

例3：老师用温柔的大手拉着我的小手，久久地没有松开。我知道老

师是在期待我的回答，我的誓言，我的进步。这，是一股暖流注入了我的

心田！不，是一场春雨洒得我昂起了头。(这样平起肯定，陡然一抑又否

定，又突起一场肯定，回环跌宕，使抒情淋漓尽致。)

4、作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加

以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

5、构成条件

本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是

不是比喻，不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句：

⑴他的性格像母亲--同类事物做比较

⑵这天黑沉沉的好像要下雨--表示猜测

⑶不要带着思想包袱去工作--词的比喻意

6、常用比喻词

像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿

佛、好比、般、一样、成了、是、变成

7、举例

恩重如山冷若冰霜胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨

浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如

反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬

对答如流刀山火海

a.明喻

虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山

归心似箭

如鱼得水如虎添翼冷若冰霜

b.暗喻

车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投

人老珠黄

犬牙交错血海深仇犬马之劳

c.借喻

望穿秋水破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道

掌上明珠

画龙点睛柳暗花明

夸张

1.定义

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着

意扩大或缩小的方法叫夸张。

2.种类

⑴扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。

例如：蜀道之难，难于上青天。

⑵缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张

手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。

⑶超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物

现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。

例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来

了。”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”（清曹雪芹《红楼梦》）

3.作用

鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气

氛，增强感染力，增强语言生动性。

4.运用时注意问题

⑴夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。

⑵夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。

⑶夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文

章等文体，不宜使用夸张的修辞。

5、举例

日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金

百发百中胆大包天寸步难行一步登天一毛不拔一尘不染

排比

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子

排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更

利于表达强烈的感情（表达效果）。

增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和

刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反复

为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复

是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表

达的侧重点在于重复的词语或句子上

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充

满语言美。

⒈连续反复（中间无其他词语间隔）。

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

⒉间隔反复（中间有其他的词语）。

例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党

国倒愈像一个国。

举例

登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首

丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意

对偶

字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，

表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式：

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、

条件等关系的对偶形。

例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。

举例

地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得

道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智披星戴月口诛笔伐口蜜腹

剑山珍海味山重水复

设问

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好

地描写人物的思想活动。

加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

反问

又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反

问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文

中的气势和说服力。

加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

举例

我呢，难道没有该责备的地方么？

不入虎穴，焉得虎子?

皮之不存，毛将焉附?

塞翁失马，焉知非福?

人非圣贤，孰能无过?