purple怎么读

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幼儿园英语颜色教学设计

幼儿园英语颜色教学设计1

教学目的：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种

颜色，

2，学会认知red,yellow,.这四个英语单词。

3，培养孩子的颜色区分才能和反响才能。

4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一

张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,.

2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子

两个。

教学过程：

1，开场局部：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手

拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿

情绪，组织幼儿坐好。

2，根本局部：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知

道老师手中拿的卡片

是什么颜色，谁知道?待小朋友答复后告诉小朋友颜色及

其英语的读法)

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(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红

色，

小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片

的小朋

把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋

友把

卡片举起来，以此类推。稳固孩子对颜色的认知才能，以

及

反响才能。

3，游戏。跳圈找颜色。

(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2)把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

(3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开场”，红色red

.两组第一名小朋友手里拿着篮子开场跳圈跳到终点，然

后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带

着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏完毕后请小朋

友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语答复。

1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定

好每一圈都要跳到。

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2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。

(三只小猪)

3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

Red,yellow,blueandgreenstandupandstretch

uphighaboveyour

head.

Red,yellow,blueandgreensitdown.

4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语

应该怎么读。答以奖励小贴画。

8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?

重新读童词数遍，

8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈讨论还有什么水

果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了

什么?

幼儿园英语颜色教学设计2

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在互相合作中

共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏

情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目的】

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1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的

积极态度。

2.幼儿可以灵敏运用根本句型，可以较纯熟地认读单词：

blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?

Do

youlikered?Yes，，Idon't.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖

(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三

砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习气氛中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。

HOWareyou?I'ou!

Howoldareyou?I'mfouryearsold.

What'Stheweather'liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、

green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

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Peter：Idon'tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymy

balloon?(老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝

三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

Children：1wanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引

出所要传授的新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字

卡的对应，并理解他们之间的亲密关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：，Water.

Teacher：Thankyou.(老师准备喝水时，瓶内的水经过晃

动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

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～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Plea，drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶

中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓

时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来稳固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【设计评析】

此活动设计主要是以进步幼儿学习英语的兴趣为打破口，

全面提升幼儿的听、读、认等语言才能。活动以游戏为主要的

教学手段，促进教学活动生动地进展，使幼儿在愉悦的情境中

快乐地学习英语。

幼儿园英语颜色教学设计3

一.热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

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⑴当老师说OK?时要求学生答复OK!并加手势反复大声练

习几次

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次

⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

Hello,hi,howareyou手偶模拟

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,

以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.

玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors

老师提问:Whatcolorisit?

学生答复:It’s…(答复时击打卡片.onebyone)

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歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,styourfoot.

复习一遍单词

Game:cowboy.

五.Areyousleeping?Areyousleeping?Brother

John?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbell

sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

幼儿园英语颜色教学设计4

活动目的：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶彩色树叶假设干，彩色鱼假设干，鱼杆人手一

把。

活动过程：

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一、介绍自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyoulf?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatch

thebollstanduandtell

uyourenglishname.

二、学习颜色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们

来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”

“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么

说?”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”

2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个

树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OKONEBY

ONE

!我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。EON!

3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?”

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“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它

们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只

能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色。

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

幼儿园英语颜色教学设计5

Subject:

Colour:BluePurple

Aim:

letodifferentblueandpurple.

letosaythetwowords:blueand

purple.

somethingispurpleorblueinour

lives.

DifficultyPoint:

Saythetwowordsandknowblueandpurpl.

Preparations:

uck

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uebluethingsandsomepurplethings

meblueandpurplecardsinit

oint:BlueandPurpleWorld

Procedure:

n:

ngs:

T:Goodmorningeveryone!C:Goodmornig,Amy!

T:There’’ssayhelloto

them.C:Goodmorning

teachers!

T:Howareyou?C:I’mfine,thankyou.

somecolourtheyhavelearned.(red,

yellow,green)

T:(Theteachershowsomethings.)Whatcolouris

it?C:red/yellow/

green.

_Theteachermustpayattentiontokids’

pronouciationsaboutgreenand

red.

tation:

blue:

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T:(ShowMagicDucktokids)’sthis?C:

Duck.

T:kcanchangeits

ureyes

recarefully.

T:(Teacherchangethecolouroftheduck)What

colourisit?

C:Red/yellow/green.

T:(Magicduckischangedbluebyteacher.)What

colour?

C:Lan.

T:me:Blue.

C:Blue.(Severaltimes)

kouttheword:blue.

T:(Showsomebluethings.)Whatcolourisit?

C:Blue.

_Theteachermustcorrecttheirpronouciationsone

byone.

purple:

T:(Teacherchangethecolouroftheduck)What

colourisit?

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C:Red/yellow/green/blue.

T:(Magicduckischangedbluebyteacher.)What

colour?

C:Zi.

T:me:Purple.

C:purple.(Severaltimes)

kouttheword:Purple.

T:(Showsomepurplethings.)Whatcolourisit?

C:Purple.

_Theteachermustcorrecttheirpronouciations

onebyone.

:

chershowaboxsomeblueandpurple

llthe

kidstopickoutonlyonecardandspeakoutthe

teachercorrectstheirpronouciations.

T:Whatcolourisit?C:blue/purple.

:

T:Blueblue,standup.(Whohasbluecardstands

up.)

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T:Purplepurple,standup.(Whohaspurplecard

standsup.)

T:Blueblue,sitdown..(Whohasbluecardsit

down.)

T:Purplepurple,sitdown..(Whohasbluecard

sitdown..)

-up:

T:(WatchTV)

youlikeit?

C:Yes.

边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。让幼儿理解生活

中有哪些事物是蓝色和紫色的