clothes的音标

1、英语音标发

音表

英语国际音标共48个音素，其中元音

音素20个，辅音音素28个。对于初

学者来说，若采用集中教学，要学会

48个音素的发音并区别开。确实不易。

笔者对音标的教学采用了相对集中的

方法，即从字母名称教学过渡到部分

音标教学。

国际音标（英语语音）

元音

单元音

前元音

[i:][i][e][æ]

中元音[ʌ]

[ə:][ə]

后元音

[u:][u]

[ɔ:][ɔ]

[a:]

双元音

开合双元音

[ei][ai]

[ɔi]

[əu][au]

集中双元音

[iə]

[εə]

[uə]

辅音

爆破音

清辅音

[p][t][k]

浊辅音

[b][d][g]

摩擦音

清辅音

[f][s]

[ʃ][θ]

[h]

浊辅音

[v][z]

[ʒ]

[ð]

破擦音

清辅音[tʃ]

[tr][ts]

浊辅音[dʒ]

[dr][dz]

鼻音（浊辅音）

[m][n]

[ŋ]

舌则音（浊辅音）

[l][r]

半元音（浊辅音）

[w]

英语语音名词解释：

音节以元音为主体构成的发音单位，一般说

来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不

响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个

音节。

2．音节的划分①在重读音节和非重读音节

的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前

面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter

②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅

字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则

辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的

元音是短音，则辅字组属于重读音节。

例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-ro

mo-torfar-ther

短音v-enstud-ymoth-erver-y

mod-leweath-er0-02

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用

音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用

重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读

音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后

面没有辅字组的重读音节。例如：noblue

ba-bystu-dent-cret

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅

音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音

节。例如：namethebikehomeexcu

五个元音字母在开音节中发长音[e][i:][a]

[u][ju:]

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy

除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag

eggfishnotcup

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节

通常是重读音节。

例如：stu-dentChi-nac-ondau-tumn

含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词

往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读

位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例

如：

aboutbeforeexcurepairforget-fulin

ven-tor0-06

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第

三个音节重读。

例如：el-e-phantcon-grat-ula-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或

-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien

tificimpressionnation

48个国际音标的发音—元音：

[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边

张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，

嘴形扁平。

[ə:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中

部稍稍抬高。

[ə]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬

起，口腔自然放松发声。

[ɔ:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后

缩。

[ɔ]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍

收圆。

[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松

些，舌头后缩。

[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵

下齿，下巴放低，放松发音。

[ʌ]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，

舌后部稍稍抬起。

[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，

舌尖抵下齿。

[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，

口形由半开到合，字母A就发这个音。

[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，

口形由开到合，与字母I的发音相同。

[ɔi]由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，

口形由圆到扁，由开到合。

[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻

读，口型由大到小。

[əu]由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻

读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

[iə]由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，

双唇始终半开。

[eə]由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻

读，舌端抵下齿，双唇半开。

[uə]由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻

读，双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—辅音：

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，

发出爆破音，但声带不振动。

[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，

发出爆破音，但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，

让气流从口腔喷出，但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让

气流从口腔中喷出，但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，

将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，

将气送出来，但声带需振动。

[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下

齿隙间送出，但声带不振动。

[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下

齿隙间送出，但声带需振动。

[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送

气，声带不振动。

[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖

接近上齿龈，送气，但声带需振动。

[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力

吐气，声带不振动。

[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用

力吐气，但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇

齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇

齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，

但声带不振动。

[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌

尖和齿龈间送出，声带不振动。

[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌

尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，

采取伐[r]的姿势，声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，

采取伐[r]的姿势，但声带振动。

[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双

唇稍微突出，声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流

从舌的旁边送出。

—鼻音

[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，

声带振动。

[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出

来，声带振动。

[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，

声带振动。

—辅音

[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢

慢向两边滑开。

[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上

颚，声带需振动。

弃我去者，昨日之日不可留

乱我心者，今日之日多烦忧

48个国际音标表

2个单元音

长元音

[i:][][][u:][a:]

短元音

[i][][][u][][e][]

个双元音

[ai][ei][i][i][][][u][au]

10

对

清辅

音

[p][t][k][f][s][]

[∫]

[][tr][ts]

浊辅

[b][d][g][v][z][][][][dr][dz]

音

3个鼻音

[m][n][]

3个似拼音

[h][r][l]

2个半元音

[w][j]

/i/--发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前

部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏

平。

/i:/--发音要领是发音时舌尖抵下齿，前

舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

/e/--发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬

起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度

比/i:/大。

Washington

音节:由元音和辅音构成的发音

单位.

元音:发音响亮,是乐音,口腔中

气流不受阻碍,是音节的主要组

成部分.英语中有20个元音.辅

音:发音不响亮,是噪音,口腔中

气流受到阻碍,不是音节的重要

组成部分,英语中有28个

辅音.

开音节:1)辅音+元音+辅音+不发

音ekitecakenamebikemake

takehomeplaneshine

2)辅音+元音hehigonodobe

treethreehello

闭音节:1)辅音+元音+辅音sit

bedbadbaghothopletmadmap

head

2)元音+辅音itisofinonupout

ant

clothesthatthisthenthan

26)sion[][]

propulsiontensionprogression

passion

protrusionprovisionconclusion

television

27)tion[][](不常见)

stationnationtranslation

attention

question

6关于语音的几个概念:

音素:音的最小单位,英语中有

48个音素.

音节:由元音和辅音构成的发音

单位.

元音:发音响亮,是乐音,口腔中

气流不受阻碍,是音节的主要组

成部分.英语中有20个元音.辅

音:发音不响亮,是噪音,口腔中

气流受到阻碍,不是音节的重要

组成部分,英语中有28个

辅音.

开音节:1)辅音+元音+辅音+不发

音ekitecakenamebikemake

takehomeplaneshine

2)辅音+元音hehigonodobe

treethreehello

闭音节:1)辅音+元音+辅音sit

bedbadbaghothopletmadmap

head

2)元音+辅音itisofinonupout

ant

音标的发音规则3

1元音:

1)[i:]字母组合:eeeaeie

threetreegreensheepmeetbeef

eek(ee)

eatteameatleaveleadteacher

teammeanspeakcleanplea(ea)

hesheme(e)

piecereceiveceiling(ie,ei)

2)[i]发音字母iye

sitpictureitislistsixmixfixfitpig

bigbuildmiss

mythmanytwentyhappy

dictionary

defectdecidedelicious

3)发音字母a

baghandandanthappyhatmap

madbadblackbackgladflagshall

man

4)[e]字母组合eaea

headbreadpleasure

elephantelectricrememberll

shelllessonbetterbeddeskhotel

yes

manyany

5)[ε:]字母组合irureareror

girlshirtskirtthirtythirteenthird

bird

turnburnmurdernurturtle

Thursdayburger

learnearnearthheard

termhernerdrve

workwormworkworld

6)[ε]字母组合erorouaroae

u

teacherleaderrememberplayer

speakerfarmerpowder

doctoractormayorauthortractor

deliciousgracious

pleasurefamiliar

collardollartogethertomorrow

todayshalloplessonWashington

controlpolitearoundaccountago

elephantmantabananaCanada

Japanchinamenlisten

famulusSaturday

7)[a:]字母组合ara

carfarmcardarmgarden

fastclasslastglassplantauntcalm

8)[]发音字母uoouoo

upsupperlunchfungunhuntcup

bus

comemotherdobrotherlove

above

troubleroughflourish

bloodflood

9)[]字母组合alorauouraraw

smallwalltalktallhallballcall

walk

shortmorelordhorforforty

sportdoorfloorstore

authorcaughtautumn

fourmourncourtbought

warmquarrelquarter

drawsawflaw

10)[]发音字母oa

hotlostlotfoxboxmophoploss

collarnot

wantwash

11)[u:]字母组合ooou

foodmoonroomgloombroom

doomgootooth

shoedotwo

truetruthbluefull

12)[u]字母组合ooouu

lookgoodfootbook

shouldcould

putfullbullpullpush

womanwolf

13)[ei]发音字母aayeaaiey

namecakelategateplaneApril

playsaymayway

greatbreak

rainpaintplain

theygrey

14)[ai]发音字母iy

bikefinefinddieninelightnight

high

mytryflyeye

15)[au]字母组合ouow

hououtflourgroundaccount

countsoundloudaroundmou

flowerdownnowcowhowtown

16)[εu]发音字母oowoa

homecoldgonophonehost

ghost

knowlowbelowgrowblowshow

flow

boatcoatgoal

17)[]字母组合oyoi

boytoyjoy

oilsoilvoicechoice

18)[iε]字母组合eer

beerdeerearideanearhere

fierce

19)[]字母组合earair

pearbearchairairfaircarethere

where

20)[uε]hourtourpoorflower

shower

[ei][ai][aU][EU][Ri][i[][Z[][UE]

2容易混淆的元音

[][e]

badbedhandheadmanmenland

lendpanpensadsaid

[i：][ei]

realrailgreetgreatmeanmain

readraid

[e][ai]

betbiteredwritesaidsidehead

hide

[aU][]

houhorloudlordsouthsauce

cloudclaunownorcountcorn

[aU][]

foundfonddowndonegowngone

townton

3辅音

1)[p]penpearplaypigpourpull

push

2)[b]bookbigbootbikebread

break

3)[t]treetwotentontown

twentycity

4)[d]doordulldeskdododog

dictionary

5)[k]kingkitekeylookcookbook

kitchensky(发音字母k)

cardcatcreamcorrectclimbcome

accountaccept(发音字母c)

foxboxoxygenx-ray(发音字母x)

schoolscheduleschema(字母组

合ch)

6)[g]girlgoodgoalgoatgrade

longlanguage

7)[m]manmakemoonmorning

movecomecomb

8)[n]pentenninefinenightnoon

moonclean

9)[N]unclebankEnglishthink

thankjunk

singkingmorningevening

10)[l]longlandlendlordflyflag

black

worldcoldcouldgoalsoul

11)[r]readredrightrunroom

write

12)[f]fiveflyfineflagfrogfog

roofknifelifewife（字母f）

coughlaughrough（字母gh）

physicphotophone(ph)

13)[v]veryeveningevenevery

voicevest(字母v)

of(字母f)

14)[s]sixsitstudentsameat

kissmisscascarf(发音字母s)

licencityceacedarceiling

celebrate(发音字母c)

licencepiecejuicesciencelance

spaceace(字母组合ce)

15)[z]zoozebrazerozap(z)

clonohosuppopau

thowho()

16)[]thinkthankthreethirty

toothmouth

17)[]thatthisthothe

though

18)[]sheepshouldershipshoe

shebrushwash(sh)

nationattentionstation

socialspecial

sure

19)[]pleasure

20)[h]hothophomehouhor

howwho

21)[w]whenwhatwherewindow

windwood

22)[j]yesyearyellyouyouryolk

yellow

23)[]childchickenchinachair

lunchouchteach(字母组合ch）

catchwatchmatch（字母组合

tch)

24)[]agelanguagecabbage

vegetablestagebridge

joyenjoyjoinJulyJunejunk

25)[tr]treecountrytrytreattrack

trunk

26)[dr]drydreamdropdrive

drink

27)[ts]studentsbootsboats

goatsnuts

28)[dz]goodswoodsmoods

hoods

4容易混淆的辅音

[v][w]

vestwestvetwetvinewinevery

well

[s][]

sinkthinkmassmathmissmyth

sortsought

[z][]

cloclothbreezebreathe

[n][]

thinthingsinsingranrangban

bangwinwing

5字母，组合音节发音规律

1）a[ei][][][a:][]

lateprivategradebakegrape

nationstationpage

activehandbankfanparent

familygladflag

acceptaboutaboveformative

machinecinema

fastlastglassclasspastfather

washwhatwatchwant

2）e[i:][e][i][]不发音

appreciateextremelycretshe

mehe

letterleftmessagegenerate

pebble

decideprettypreviousresult

restore

problemprosperousstudent

confident

activetablelatewifestorelecture

3）i[ai][i]

highpricelibraryicecreamwife

sizeline

fistpickchickenpianofiancécity

unit

4）o[][][][][]

lodehostcoldnoteokayoldhome

lodowhowhoprove

lovesomeothermotherhoney

company

todaytomorrowtogethercontrol

collect

losthotmockofficesofthonest

5）u[ju][u][][]

universityrefuuniqueuniver

huge

putpushpullfullbull

butbrushbucketduckbubble

supportsuggest

6）c[k][s]

countrycampcameracourage

cable

cityceilingcelebratecellcea

7）g[g][][]

girlgradeglassgladebagflag

villagevegetablebridge

gentlemangym

longsongsingmorningevening

8)l[l]读音不同

listenlearnlanguagecollect

Englishgorilla

worldcoldsoiltallllcoolanimal

9)n[n][]

moonnightnoodlenumber

unclehungryangryyoung

10)r[r][](美语发音)

rightreadwritegradeprogress

cardboarddoorfloorformnorth

11）y[j][i][ai]

yellowyearyellyoungyolk

universitycountryprettyhappy

dykedyingflybuybymy

12）ar[a:][][]

farmcardgardenmark

dollar

warmquarrelquarter

13)ea[i:][e][ei][]

ceaasonbreathefeature

meatplea

breadbreastbreathmeadow

weather

greatbreak

idearealize

14)ear[][]

learnearthearnheard

hearnearclearearfear

15)er[][][]

derverveherperson

teacherdriverangersinger

riouxperiencemysterious

fierce

16）ere[][]

heremereferere

there

17)ir[][ai]

shirtgirlskirt

admiredesire

18)oo[u:][u][][]

roomtoolcoolmoonnoongoof

food

goodfootstoodwoodwoolcook

woodbook

bloodflood

doorfloor

19)or[][][]

shortformcornbornfor

workworldwormwordworst

tractordoctoractorctornior

nator

20)oor[][]

doorfloor

moorpoorboor

21)our[][]

hourtourflourbournlour

pourcourtfourmourn

22)ou[au][][]

houmouthmousoundfound

enoughtroubletouch

deliciousgraciousprosperous

23)ow[][au]

windowmeadowknowshowlow

nowtownhowdowncow

24)[z][s]

nosuppogoloporo

mouhou

25)th[W][T]

thankthinkthoughtcloth

clothesthatthisthenthan

26)sion[][]

propulsiontensionprogression

passion

protrusionprovisionconclusion

television

27)tion[][](不常见)

stationnationtranslation

attention

question

6关于语音的几个概念:

音素:音的最小单位,英语中有

48个音素.

音节:由元音和辅音构成的发音

单位.

元音:发音响亮,是乐音,口腔中

气流不受阻碍,是音节的主要组

成部分.英语中有20个元音.辅

音:发音不响亮,是噪音,口腔中

气流受到阻碍,不是音节的重要

组成部分,英语中有28个

辅音.

开音节:1)辅音+元音+辅音+不发

音ekitecakenamebikemake

takehomeplaneshine

2)辅音+元音hehigonodobe

treethreehello

闭音节:1)辅音+元音+辅音sit

bedbadbaghothopletmadmap

head

元音+辅音itisofinonupout

ant

单词重音的一般规律

“有轻有重”是英语单词的特点。英语的词重音如同汉语的四声，是单词不可分割的一部分，

是学好语调的基础，而且一些词的重音还有区分词性、词义的作用。因此我们记单词时要记住其

重音位置。

词的重音与次重音

首先看什么是音节一个音节由一个元音音标和一个辅音音标组成，如：comedy是___个音节，

music是___个音节；单独的一个元音音标也可以构成一个音节，如I,about

重音：单音节词单独读时都重读，而不必标注重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个

音节重音符号一般标注在第一个音节前。

次重音：在部分含有两个音节的单词和含有3个或3个以上音节的多音节单词中，有时除了有

主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节，如：Chine,

thirteenth

英语单词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性规律，便于大家更快学习和掌握

重音。

1、双音节词的重音多数在第一个音节上。如:′birthday,′someone,′very

2、多音节词的重音多数在倒数第三个音节上。如：′interesting,′February，docu′mentary，但也

有例外，如：Sep′tember,suc′cessful

练一练：请把下列单词标注上正确的音标。

Augustmoviefavoritepianosing

JanuaryOctobertwentiethcond

speak

连续与爆破音

在英语的学习过程中，一定要注意英语发音的连读和爆破音现象，掌握了它了规律，对我

们在发音和英语听力方面都会有很大的帮助。

那么，什么是连读呢

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素

结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音

节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即

使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleatakealookatit.这个句子中takealookat

it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.

一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

连读中有一个是元音结尾与元音开头这属于加音节情况

如果你注意美国人说话，你会发现，要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可

能的。因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。比如说，本来一个单词一个单词地

拼读，我们发现词汇里面没有r的发音，或者没有某个音节的发音，但是在整个句子连贯说出来

的时候，这样的现象就产生了，尤其是两个元音相邻的时候。除了r是最常用的连续音节以外，

w和j常常用来接两个元音。

例如：area(r)ofliterature

drama(r)andmusic

theidea(r)ofit

law(r)andorder

打不出音标的字体所以用（）代表所加的音节

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都

不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

(1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就

要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englishboy.

It~is~an~oldbook.

Letmehave~alook~at~it.

MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.

Icalled~youhalf~an~hour~ago.

Put~it~on,plea.

Not~at~all.

Pleapick~it~up.

(2)“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而

且还要与后面的元音拼起来连读。

They’remyfather~andmother.

Ilookedfor~ithere~andthere.

There~isafootballunder~it.

There~aresomebooksonthedesk.

Here~isaletterforyou.

Here~arefour~eggs.

Butwhere~ismycup

Where~areyourbrother~andsister

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）

(3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别

是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.

Nicetomeet~you.

Did~yougettherelate~again

Would~youlike~acup~oftea

Could~youhelpme,plea

“音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了

/kudVu/。

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要

自然而不间断地连读到一起。

I~amChine.

He~isveryfriendlytome.

Shewantstostudy~English.

How~andwhydidyoucomehere

Shecan’tcarry~it.

It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.

Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.

(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出

现，也不可连读。

Is~ita~hatoracat（hat与or之间不可以连读）

There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）

Canyouspeak~EnglishorFrench（English与or之间不可以连读）

Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）

Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,

/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中

形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过

程叫作"不完全爆破"。

6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍

停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型

6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相

关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.

Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.

Wha(t)timedoeshegetupeverymorning

Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.

Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.

We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.

Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee

It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.

Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.

Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），

那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情

况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相

关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.

Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.

Wha(t)timedoeshegetupeverymorning

Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.

Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.

We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.

Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee

It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.

Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.

Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），

那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

Goo(d)morning,.

Goo(d)morning,dear.

UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.

Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.

-Doyouknowhisbi(ke)number-Sorry,Idon’(t)know.

Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult

爆破音+m/n，爆破音也会失爆！

/p/，/t/，/k/开头的音节发/b/，/d/，/g/

在背诵新东方80篇，总结出来的一点东西：

1.音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出有高低调的声音！不要老爱把音节读成渐

高调，感觉有点歇斯底里，很难听的！

2.重音且长音要尽量拖长，发音要饱满，但是[i:]除外，这个音节只需轻轻带过！

ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显。

3.短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用；

英语音标发音规则-清辅音的浊化

初步了解清辅音的浊化现象．

1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明

这个问题。

2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。

3、s后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s也可能被浊化。如

water,happy,meeting,walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅

音了，才象英语。

4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s，无论是在

单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand,

strike,speak,sky等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音(如dream中的“dr”所发

的音)。

其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相

关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。这种组合如果后面没有元音，就不存在

浊化的问题。如grasp，test，desk等，仍发清辅音。也有例外的，不要说它不符合规则，因为

本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读

成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。这里的字母“t”一般被

习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。

英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象

我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴

里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，

词与词之间有明显的pau,但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词

的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助

我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为

一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。“省力”这两个简单的字眼可以解释

几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于

是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的

唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题,以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏

的小文章，希望能有所帮助！

一、连读

连读有两种规则，分别为：

1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读

如：I’dli(kea)notherbow(lo)frice.

这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读

注意：

以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前

面的定冠词必须用a一样。

2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音

whatwil(lhe)[wili]do？

Ha(she)doneitbefore？

Mus(the)[ti]go？

Canhedoit？

Shouldhe….？

Tellhimtoaskher….

Lea(vehim)[vim].

Forhim(连读这个词，会发现和forum很相似)

我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，

并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

二、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：

1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Wouldyou....？

2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’tyou:。。。。？

3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Missyou

三、失音

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：

1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：

Sitdown:发音再次的老师都不会发出[t]音

Contactlens:

Bigcake

Dadtoldme

Hugechange

Goodnight

四、浊化

1、[S]后面的清辅音要浊化

Discussion：[k]浊化成[g]

Stand：[t]浊化成[d]

Expression：[p]浊化成

2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]

如：

writer，听起来和rider的发音几乎没有区别

letter—ladder

outof

美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但

英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些

帮助。

五、弱读

一般来说：

实词重读，如动词、名词、副词等；

虚词弱读，如介词、代词等

弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E]或

比如说如下几个单词：for/to/some/does/of

查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:重读时[fR:],弱读时[fE]

六、节奏

对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子

的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢特意为这

个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗她告诉我是的。不过在看

了下面这段话之后，我想她可能误我了。:)

比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。

音标教学具体做法如下：

集中教音标把48个音标分为元音和辅音两大类。元音分为单元音和双元音，辅音又分为清辅音

和浊辅音四种情况。

2、巧记音标把12个单元音分作6对；把8个双元音分为3小组；清浊辅音10对；另记一个清

辅音；再记7个浊辅音：

3、自制音标表和音标卡片音标卡片方便课堂教学，音标表贴于教室前墙，以便学生常见常记。

4、将某些因素与汉语拼音作比较让学生仔细观察，认真模仿，反复操练。对于某些不易发准确

的音标，进行讲解和示范。学生一旦摸清了每个音标的发音部位和方法，便感到豁然开朗，兴趣

大增。

5、发音方法教元音时强调舌位和口形，口腔内不足方寸之地要发出20个元音，舌位稍有变化

就会便成另一个音。在英语教学中，让学生仔细体会舌位的变化，充分利用舌头高、低、伸、缩

时在口腔中的不同定位，发好单元音。利用舌头在发音过程中的移动发好双元音，要求发双元音

时要掌握三要素：先重后轻、先长后短、先清楚后模糊。在教辅音时，告诫学生区分清辅音和浊

辅音的关键在于声带震动与否。有意识地让学生把手放到喉部，再感觉发浊辅音时产生的声带的

颤振现象。“磨刀不误砍柴工”虽然提前教音标花去了一定的教学时间，但却起到事半功倍的效果。