俄而的意思

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第一讲

教学目的：

1、积累文言词汇，翻译课文。

教学重难点：

1.掌握文言常识，积累文言词汇。。

教学时间：一课时

教学过程：

怎样学习文言文

1．以本为本

课本：文学常识、字音字形、划分停顿

实词：一次多义、古今异义、通假等

虚词：连词、语气词等

固定句式：翻译为主

考纲：考察能力→对应题型

2．古代的阅读理解——叙议结合

如何叙：六要素

如何议：是什么、为什么、怎么办

考点：文学常识

作者：刘义庆，南朝人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的笔记小说集。是六朝志人小说的代表作，它主要记

录晋朝大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。所记大多是

传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。全书原8卷，分德行、

第一单元：文言文《世说新语》两则

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言语、政事、文学、方正、雅量等36门。篇幅短小，语言简练隽永，片言数语就勾勒出一个人物

的形象特征和精神风貌。因此它具有较高的史学价值和文学价值。

鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。

一、《咏雪》

环节一：创设情境，激趣导入

同学们还记得“司马光砸缸”的故事吗？其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，

如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等，他们的才华让我们钦佩不已。本

节课我们再来认识一位古代的才女。她是谁呢？

环节二：前置作业

1．请给以下加点字注音：太傅

．

雪骤

．

差

．

可拟

．

柳絮

．

无奕

．

2.填空：《世说新语》是朝组织一批文人编写的一部集，主要记载汉末至

东晋。本课所选两则分别出自《》

和《》。

考点：文段主题

《咏雪》通过记叙晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家庭聚会，赞颂了谢道韫的咏絮之才。

环节三：划分停顿

①谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。

②俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”

③兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”

④兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”

⑤公大笑/乐。即公大兄/无奕女，

⑥左将军/王凝之/妻也。

环节四：文意疏通

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文。

[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。

[讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

[俄而]不久，一会儿。[欣然]高兴的样子。然：……的样子。[似]相似，像。

3

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多(可以相比)。”

[差]大致、差不多。[拟]相比。

兄女曰：“未若柳絮因风起。”

他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

[未若]不如，比不上。[因]依靠，凭借，“乘”相比。

公大笑乐。

太傅高兴得笑了起来。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

环节五：学后巩固

1.参看课下注释或工具书解释加点词语.

内集

．．

：俄而

．．

：差可拟

．

：欣然

．．

：未若

．．

：因

．

风起：

2.试着用现代汉语翻译句子：

（1）撒盐空中差可拟。

（2）未若柳絮因风起。

（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3.归类整理文言知识。

（1）“儿女”的意思和今天有什么不同？（称为“古今异义词”）

“因风起”中“因”意思是：凭借；今天经常解释为：因为

（2）省略句：谢太傅（于）寒雪日內集。（谢道韫）即公大兄无奕女。

（3）判断句：左将军王凝之妻也。

（4）倒装句：撒盐空中差可拟。

（教师需明确这几种情况在疏通文意时的具体应对方法。）

环节六：合作探究，研读赏析

1.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?还可以用哪些事物来比喻雪？积累几句咏雪的

名句。

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参考：(1)前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳

絮的飘飞接近（神似）。英国诗人雪莱说“冬天到了，春天还会远吗？”，所以后者有给人以春天

即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意

象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

(2)咏雪名句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。----韩愈

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

2“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

（融洽、欢乐、轻松、温馨且文化气息浓厚）

3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

补充交待谢道韫的身份是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。

二、《陈太丘与友期》

环节一：导入

《咏雪》一文让我们感受到了东晋才女谢道韫的文学才华，今天我们再来认识一位东汉时期

的七岁儿童，看他如何机智维护父亲尊严、驳斥“无信”“无礼”之人。

环节二：前置作业

1.给加点字注音：尊君在不

．

太丘舍

．

去

2.试划出朗读节奏：

陈太丘/与友/期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/

戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君久/不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人/惭，

下车/引之，元方/入门不顾。

3.参看课下注释或工具书解释加点词语

期

．

行：舍去

．

：乃

．

至：相委

．

而去：下车引

．

之：入门不顾

．

：

环节三：朗读课文，理解大意，归类整理

考点：文段主题

《陈太丘与友期》写的是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲据理力争的故事，表现了陈纪的

聪敏和深明为人之理的形象特征。

学习要点：文意疏通

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《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就

走了。太丘走后，那人才来。

[期]约定[日中]正午时分[舍去]不再等候就走了[乃]才

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方：“你爸爸在家吗？”

[不]通“否”[尊君]对他人父亲的尊称，您的父亲[家君]谦词，我父亲

答曰：“待君久不至，已去。”

元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”

那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”

[委]丢下、舍弃

元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，

就是失礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

[引]拉[顾]回头看

环节四:整理文言现象

（1）通假字：尊君在不--“不”通“否”，句末语气词，表询问

（2）词类活用：（词性不要求学生掌握，重点掌握词意）

期日中---期，名词作动词，约定

门外戏---门外，名词作状语，在门外

友人惭---惭，形容词作动词，感到惭愧

（3）古今异义词：

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与友期行:约定（日期）太丘舍去：离开（到„„去）

相委而去：丢下，舍弃（委托）下车引之:拉（引导）

入门不顾：回头看（照顾）

（4）省略句：（家父）待君久不至

环节五：合作探究，深入理解

1.文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?

君：有礼貌地称呼，对方相当于“您”。

家君：对人称自己的父亲。

尊君：对别人父亲的尊称。

2.朗读描写元方语言的句子，说说表现了元方怎样的特点？

参考：聪敏、机智、懂礼识义，懂得维护家人的尊严，懂得为人之道，正直不阿等。

3.元方是从哪些方面反驳父亲的友人的？

（从信用和礼貌两个方面。从信用方面看，友人失约在先；从礼貌方面看，友人当着孩子的面骂

孩子父亲。友人在这两方面都站不住脚，所以对元方的反驳哑口无言。）

4.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

参考：不失礼。元方并非“无礼”。元方以客“无信”、“无礼”进行责备，可见他识义懂礼，而对

粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，

其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。

元方确实有失礼仪。天下谁人无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底

否定一个人呢？

环节六：达标测评，拓展阅读

1.注音：

太傅

．

雪骤

．

差

．

可拟

．

柳絮

．

无奕

．

尊君在不

．

太丘舍

．

去

2.解释加点词语

内集

．．

：俄而

．．

：差可拟

．

：欣然

．．

：

未若

．．

：因

．

风起：期

．

行：舍去

．

：

乃

．

至：相委

．

而去：下车引

．

之：入门不顾

．

：

3.整理文言现象

（1）本课出现的通假字：尊君在不通，意思是：

（2）古今异义词;

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与儿女

．．

讲论文义因

．

风起与人期

．

行

相委

．

而去

．

下车引

．

之

4.用现代汉语翻译句子：

（1）撒盐空中差可拟。

（2）未若柳絮因风起。

（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（4）元方时年七岁，门外戏。

（5）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（6）君与家君期日中。

【拓展阅读】

（一）

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人

眼中有瞳子，无此，必不明。”（《世说新语·言语第二》）

（译文：徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会更加

明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。好比人的睛睛里有瞳人，如果没有这个，一定看不见。”极：

非常，更加。然：如此,这样,那样）

你同意徐孺子的观点吗?试稍作评价。

(二)

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答

曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

（译文：王戎七岁的时候，曾和一群小孩一块儿玩。发现路旁的李子树上结了很多李子，把树枝

都压弯了。小孩们都争先恐后，跑过去摘李子，只有王戎一人站在那里没去。有人问他，他答道：

“树在路边，结了那么多果子却没人摘，这肯定是苦李子。”摘下一尝，果然如此。）

你从这个故事中得到了什么启示？

（三）

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓

面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对

曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

（译文：钟毓、钟会在少年时就有美好的声誉，十三岁时，魏文帝曹丕听说后对他们的父亲

钟繇说：“可以让两个孩子来见我。”于是兄弟俩奉命进见。钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为

什么出汗？”钟毓回答说：“我颤颤惶惶，汗出如水浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟

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会回答说：“我颤颤栗栗，汗水不敢出。”）