首页 > 试题

珍贵英语

更新时间:2022-11-28 03:51:46 阅读：评论：0

高中艺术生-蹬的组词

2022年11月28日发(作者：人教版五年级数学上册教案)

句子结构及成分

①相关概念

1.词性的英文缩写

在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果

我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，

我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时

一定要把单词词性记准记牢。

缩写字母原词代表词性

名词

动词

tiveverb及物动词

sitiveverb不及物动词

erb情态动词

aryverb助动词

ive形容词

副词

l数词

ection感叹词

n代词

ition介词

e冠词

conjconjunction连词

2.及物动词和不及物动词

实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。

实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物

动词。

Thedooropened.

(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。)

Heopenedthedoor.

(open后面有宾语thedoor,此时，open是及物动词。)

注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，

关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。

有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相

同。

如：

Themeetingbeganatsix.

Webeganthemeetingatsix.

有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义

不同。

如：

Themanwalkedaway.(walk不及物动词，意为“走”)

Hewalkedthedogeveryday.(walk及物动词，“遛”)

Shewashesclothesathome.(wash及物动词，“洗”)

Theclotheswasheswell.(wash不及物动词，“耐洗”)

英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。

Helistenstothemusiceveryday.(listen为不及物动词，

而汉语中“听”是及物动词。)

指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，

及物动词填vt.，不及物填vi.。

考点ystoppedcryingwhenhesawhis

mother.(vt)

考点keatthemeetingthismorning.（vi）

考点beginatonce?（vi）

考点anworkingasateacheraftersheleft

school.（vt）（vt）

3.实义动词、助动词与情态动词

实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义

和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。

实义动词

指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。

如：

Helivesquitenear.(live“住”，有明确的意义，单独

作谓语，为实义动词。)

Ilikereading.（like“喜欢”，意思明确，单独作谓

语，为实义动词。）

Iboughtapenyesterday.（bought“买”，意义明确，

单独作谓语，为实义动词。）

助动词

助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是

指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问

句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身

无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。

帮助构成时态的：

Theboyiscrying.(is用来帮助构成现在进行时，和

crying一起作谓语，是助动词。)

Hehasarrived.(has用来帮助构成现在完成时，和

arrived一起作谓语，是助动词。)

Ihavebeenpaintingallday.（havebeen用来帮助构成

现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动

词。）

帮助构成否定句和疑问句的：

DoeshelikeEnglish?(does帮助构成一般疑问句，没有

具体意义，是助动词。)

Hedoesn’thavelunchathome.(does只是帮助构成否定

句，没有具体意义，是助动词。)

帮助构成被动语态的

Treesareplantedinspring.(are帮助构成被动语态，没

有具体意义，是助动词。)

Thehouhasbeenpulleddown.(hasbeen帮助构成时

态和语态，是助动词。)

帮助构成虚拟语气

Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesucha

mistake.(had,have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于

谓语的一部分。)

帮助构成倒装句的

Sodidhelovehismotherthatheboughthermany

prentsonherbirthday.

(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她

买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意

义，是助动词。)

帮助构成强调意义的

Hedidcomeyesterday.(他昨天确实来过。did起强调作

用，没有具体意义，是助动词。)

因此可以看出，常见的助动词为do,be,have，它们

为基本助动词。

一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是

哪一种，主要看它们在句中的功能。

Hedidhishomeworkatveno’clock.(did单独作谓语，

意为“做”，是实义动词。)

Didhedohishomeworkyesterday?(did是助动词，帮助

构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义

动词。)

Hehashadbreakfast.(has是助动词，帮助构成现在完

成时，had是实义动词，意为“吃”。hashad一起构成

了句子的谓语。)

情态动词

情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要

和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情

态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基

本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。

如：

Hecanswimacrosstheriver.(can的词义为“能够”)

Youmuststayathome.(must词义为“必须”)

Imightleavetomorrow.（might的词义为“或许”）

4.谓语和非谓语

在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再

出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构

成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分

词，或在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓

语是指：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。

先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原

因。

考点gupearlyisgoodforourhealth.

早起有利于我们的身体健康。

考点ogohomenow.我现在想回家。

考点ritesportisplayingfootball.

我最喜爱的运动是踢足球。

考点sabirdsingsinthetree.

有一只鸟正在树上唱歌。

考点sitsovertherelikessinging.

坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。

考点wasbuiltlastyearhasbeensoldout.

去年建的那座房子已经出售了。

考点lsaresingingovertherearemy

classmates.

在那边唱歌的那些女孩是我的同学。

考点ntswantedhimworkhard.

我父母亲想让他努力学习。

考点bersawhimthatday.

我记得那天看见过他。

考点mwalkedintothebuilding.

我看到他跑进那座建筑物。

5.主动关系和被动关系

先看下面两个题：

1.______wonderful,thiskindoffoodenjoyedagood

sale.

asted

tasted

d______deliciousllswell.

ling

一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、

被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。

这种说法是错误的。

非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这

个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”

还是“被动语态”着眼。

主动关系：

从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：Theboy

cryingoverthereisTom.(在那边哭的那个男孩)从逻

辑上讲，theboy…cry,男孩哭，相当于主动语态，是

主动关系。

被动关系：

从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：Thehou

builtlastyearisthestrongest.(去年建的那座房子)

从逻辑上讲，thehouwasbuilt,房子被建，相当于被

动语态，是被动关系。

在上两题中，逻辑关系可以表达为：Thiskindoffood

dsmellsdelicious.逻辑上

food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，

因此填现在分词。

因此，上两题的答案为C和C。

6.逻辑上的主谓关系

在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和

宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这

句话不理解。如：

Heaskedmetolendhimsomemoney.他让我借给他

一些钱。

“me”是宾语，“metolendhimsomemoney”意为

“我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”

是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句

中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑

上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实

际上不是。“tolendhimsomemoney”是宾语补足语。

判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的填T，

不是的填F)

写作专练imtocomeatonce.(T)

写作专练mesomemoney.(F)

写作专练theboycryagain.(T)

写作专练cherfoundhimcheatingintheexam.

(T)

写作专练’tleavethedooropenatnight.(T)

7.复合结构

在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复

合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的

复合结构”。

实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”

之意。如：

Heinvitedustocometotheparty.

(us是宾语，tocometotheparty是宾语补足语；宾语和

宾语补足语合在一起称为复合宾语。宾语和宾语补足

语是逻辑上的主谓关系。)

It’simportantforustolearnEnglishwell.

(it是形式主语，真正的主语是forustolearnEnglish

well。“us”是“tolearnEnglishwell”的逻辑主语，二

者构成了逻辑上的主谓关系。forsomebodytodo

something是动词不定式的复合结构。)

It’sverykindofyoutohelpme.（ofyoutohelpme也是

动词不定式的复合结构。与forsomebodytodo

something的区别参看P.错误!未定义书签。错误!未找

到引用源。，you和tohelpme构成了逻辑上的主谓关

系。）

Tom’scominglatemadeourteacherangry.(Tom迟到使

我们老师生气。coming是动名词，Tom’scominglate

是动名词的复合结构。Tom是cominglate的逻辑主语，

二者是逻辑上的主谓关系。)

8.没有人称和数的变化

先看下列三组句中have、do和be的变化形式

Ihaveabook

Hehasabook.

Theyhaveabook.

IenjoywatchingTV.

YouenjoywatchingTV.

WeenjoywatchingTV.

Heissleeping.

Iamsleeping.

Theyaresleeping.

“人称的变化”是指：谓语动词用什么形式，受前

面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个

人），be在第一人称I后用am,在you后用are,在

he后用is;do和have在一、二人称后用原形，在第

三人称后用为does,has。

“数”是指“单数和复数”。“数的变化”是指谓

语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的

影响。如果主语是复数，be要用are的形式，do和

have用原形。如果主语是第三人称单数，be用is,do

和have要用does和has。

情态动词没有人称和数的变化。如：

He/I/Wecanswim.

②句子成分

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾

语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定

状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同

位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划

分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和

宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

1.划分句子成分时的常用符号

英语中划分句子成分的符号

主语在下面画直线

谓语在下面画曲线

宾语在下面画双横线

定语在下面画虚线（一行点使我们想到一

排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）

状语下面为短横线（短横线使我们想到短

木桩，木桩撞（状）钟）

补语上一短横，下一短横（下一短横好像是

为了弥补上面短横间的空隙）

同位语上下双曲线，（虽都有曲折，上下位置

基本相同

2.主语

主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，

通常由名词性的词来充当。

可以作主语的词性或语法结构：

1.名词2.代词3.数词4.名词化的形容词（如the

rich）5.不定式6.动名词7.主语从句等表示。

在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。

①Duringthe1990s,Americancountrymusichas

becomemoreandmorepopular.

②WeoftenspeakEnglishinclass.

③One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.

④Toswimintheriverisagreatpleasure.

⑤Smokingdoesharmtothehealth.

⑥Therichshouldhelpthepoor.

⑦WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnot

beendecided.

⑧Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.

⑨Thatheisn’tathomeisnottrue.

改正下列句中的错误，并说明原因。（多看下）

ThatHefailedtheexamisthereasonwhyhedropped

out.

Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismotherwas

ill.

Beyondthemountainslieasmallvillage.

GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.

Playbasketballismyfavoritesport.

GiveupEnglishisnotanoption.

正确运用主语的各种形式（P.错误!未定义书签。)

3.谓语

谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有

的特征和状态。谓语的构成如下：

简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：

Hepracticesrunningeverymorning.

Hereadsnewspaperveryday.

复合谓语：

由情态动词或其他助动词加动词构成。如：

Youmaykeepthebookfortwoweeks.

Hehascaughtabadcold.

Mysisteriscryingoverthere.

Ihavebeenwaitingforyouallthetime.

Iwouldstayathomeallday.

由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和

表语一起作谓语。如：

Wearestudents.

Yourideasoundsgreat.

4.表语

表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和

状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,

grow,turn,em等）之后。表语一般由名词、代词、

形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、

副词及表语从句表示。

画出下列句中的表语，并说明由什么充当。

a)OurteacherofEnglishisanAmerican.

b)Isityours?

c)Theweatherhasturnedcold.

d)Thespeechixciting.

e)Threetimesvenistwentyone.

f)HisjobistoteachEnglish.

g)Hishobby（爱好）isplayingfootball.

h)Themachinemustbeunderrepairs.

i)Thetruthisthathehasneverbeenabroad.

5.宾语

宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受

者，一般位于及物动词和介词后面。

宾语分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结

构和介词结构。

画出下列句中的宾语,并说明由什么充当。

Theyplantedmanytreesyesterday.

(Howmanydictionariesdoyouhave?)Ihavefive.

Theyhelpedtheoldwiththeirhouworkyesterday.

Iwantedtobuyacar.

Ienjoylisteningtopopularmusic.

Ithink（that）heisfitforhisoffice.

6.宾语补足语

英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，

还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾语

补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在

意思上，宾语相当于宾补的主语。

带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词

（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、

副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

用下画线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么

词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。

HisfathernamedhimDongming.

Theypaintedtheirboatwhite.

Letthefreshairin.

Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.

Wesawherenteringtheroom.

Wefoundeverythinginthelabingoodorder.

Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.

Iwantyourhomeworkdoneontime.

7.主补

对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成

被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语

补足语。

Hewalectedmonitor.

Shewasfoundsinginginthenextroom.

Hewasadvidtoteachthelazyboyalesson.

8.定语（重点）

定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、

短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通

常位于被修饰的成分前。

在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词

后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能

读懂长句的主要原因。

a)副词用作定语一般要后置。

Peoplethereareveryfriendly.(那儿的人们)

Hedidn’tlikethemandownstairs.（楼下的那个

人）

b)形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。

单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形

容词短语作定语一般放在所修饰词之后。

Thenextmanisascientist.

Themannexttomeisascientist.

（我旁边的那个人）

c)介词短语作定语时要后置。

TheboyunderthetreeisTom.（树下的那个男孩）

ThetallestboyinourclassisJohn.（我们班最高的

那个男孩）

d)现在分词短语、过去分词短语、动词不定式

作定语常后置。

Ihavesomethingtosay.(直译：我有要说的话)

Theboycryingoverthereismyclassmate.（在那边

哭的那个男孩）

Thehoubuiltlastyearisimpressive.（去年建的

那座房子）

口头翻译下列句子，用下画线标出定语部分，留意定

语的位置，并说明定语是由什么词性或结构充当。

①.

②Thewomanwithababyinherarmsishismother.

③Weneedaplacetwicelargerthanthisone.

④Shecarriedabasketfullofeggs.

⑤It’sabookworthnomorethanonedollar.

⑥It’sacityfarfromthecoast.

⑦Hehasmoneyenoughtobuyacar.

⑧Themandownstairswastryingtosleep.

⑨Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairingin

ourcity.

⑩Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedonmeat.

⑪AboycallinghimlfJohnwantedtoeyou.

⑫Hepickedupawalletlyingonthegroundontheway

backhome.

⑬Therearemanyclothestobewashed.

⑭Mostofthesingersinvitedtothepartywerefrom

America.

⑮Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpast

thepalaceintheteam.

用活形容词短语作后置定语（P.错误!未定义书签。）

9.状语

修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作

或状态特征的句子成分，叫作状语。

sslowly.

(认真地写，慢慢地走，修饰动词用副词，作状语)

Thismaterialinvironmentallyfriendly.

（修饰形容词用副词，作状语）

Herunsveryslowly.

（修饰副词slowly,因此very是副词，作状语）

Unfortunately,helostallofhismoney.

（修饰整个句子用副词，作状语）

几个并列状语的先后顺序：方式→地点→时间

一个句中有几个并列状语时，其顺序较灵活，

但一般是：方式→地点→时间。如：

Heworkedhardathislessonslastyear.

Ifoundalostpenoutsideourschoolyesterday

morning.

Hewaswalkingslowlyoutsidetheparkatthat

moment.

正确安排并列状语的顺序（P.错误!未定义书签。）

频度副词often,always,usually,sometimes,never等在

句中的位置

位于情态动词、系动词、助动词之后,实义动词之前。

Youcannevertellwhathewilldo.

Heisoftenlate.

Heisalwayshelpingothers.

Heoftencamelate.

注意频度副词的位置（P.错误!未定义书签。）

状语按意义分类

在句子成分中，主语、谓语、宾语、定语、表

语、补语都比较好辨认，如果这几个成分都不是，

那很可能就是状语了。因此，状语的种类很多，可

以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条

件、方式和让步等。

指出下列画线部分属于什么状语。

utmeetingagainatsix?

ivesonthethirdfloor.

ghtshedidn’tgotothedancepartybecau

oftherain.

theeggsintothebasketwithgreatcare.

einwithadictionaryinherhand.

rtocatchupwiththeothers,Imustwork

harder.

hisdreamcometrue,Tombecomesvery

interestedinbusiness.

needsapenverymuch.

reallyneedsapen.

otiredthathefellasleepimmediately.

ksveryhardthoughsheisold.

lerthanheis.

gothereifitdoesn’train.

ays,thereisnostudentintheclassroom.

tofinishhishomework,theboyneedsa

pen.

10.同位语

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词

对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同

位语，都是指同一批“学生”）

It’sgoodtousstudents.

选择正确答案，并口头说出句中那个是同位语。

Theyoungman,______,worksintheoffice.

OurEnglishteacher,______,oftenhelpsuswithstudy.

’

______,somerailwayworkers,arebusyrepairingthe

train.

③简单句的五种基本结构

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型

及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句

型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型结构如下：

主语谓语

用符号表示为：

①ＳＶ（主＋谓）

②ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

⑤ＳＶＰ（主＋系＋表）

主语（subject）谓语（predicate）

宾语（object）定语（attribute）

状语(adverbial)补语（complement）

表语（predicative）

基本句型一：ＳＶ（主＋谓）

这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾

语，但可以带状语。如:

Itisrainingnow.(ＳＶ)

We’veworkedfor5hours.(ＳＶ)

Themeetinglastedhalfanhour.(ＳＶ)

Timeflies.(ＳＶ)

分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基

本句型中的哪一种。

oudshungoverhead.()

llyasmileappearedonherface.()

ilingalloverhisface.()

llinEnglish.()

edloudlyintheclassroomyesterday.()

基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）

系动词主要是be，但还有一些动词有些时候也

可作系动词，有人称之为半系动词。

如何辨别系动词

有些动词既可作连系动词，又可以作实义动

词。如何来辨别呢？有一个最简便的方法，即用

连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就

是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。

如：

①Shelooksbeautiful.(looks变为is之后，她是美丽

的，句意没有大的变化，looks是系动词。)

Lookatthepicture.(look不能换为be,look为实义动

词。)

②Hefeltthebookwithhisrighthand.(feel是“摸”的意

思，不能换为was,是实义动词。)

Thesilkfeelssoft.(这种丝绸摸起来很柔软，feels

换为is之后，句意变化不大，因此是系动词。)

辨别下列斜体动词是系动词还是实义动词。

①Thedoorstaysopenatnight.

②Hetastedthefood,andthefoodtasteddelicious.

③Thebookstillliesopenonthedesk.

④Whathesaidprovedtrue.

⑤Hecan’tprovedhistheory(理论).

常见的系动词

状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词。如：

Heisateacher.他是一名教师。

持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有

keep,remain,stay,lie,stand。如：

Hekeptsilentatthemeeting.他开会时保持沉默。

Thismatterremainsamystery.此事仍是一个谜。

Thefoodstaysfreshinthefridge.

食物在冰箱里仍然很新鲜。

Thehoustoodemptyforyears.房子空了数年。

Heliesawakeinbed.他躺在床上，醒着。

表“像”系动词

用来表示“看起来像”这一概念，主要有em,appear,

look。如：

Somethingemswrong.好像出差错了。

Heappearsyoung.他看起来很年轻。

感官系动词

感官系动词主要有look“看起来”，feel“摸起来”,smell

“闻起来”,sound“听起来”,taste“尝起来”。

Thiskindofclothfeelsverysoft.

这种布手感很软。

Thisflowersmellsverysweet.

这朵花闻起来很香。

变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样。变化系动词主要有

become,grow,turn,fall,get,go,come,run。

Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

Shegrewrichwithinashorttime.

她没多长时间就富了。

Hefellillyesterday.他昨天病了。

Eggsgobadeasilyinsummer.蛋夏天容易变坏。

Hisfacewentred.他的脸变红了。

Whathehaddreamtofcametrue.

他的梦想实现了。

Stillwatersrundeep.静水流深。

终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达“证

实”，“变成”之意。如：

Therumorprovedfal.这谣言证实有假。

Hisplanturnedoutasuccess.

他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）

Whathepredictedturnedout(tobe)wrong.

他预言的结果是错的。

用下画线画出下列句中的系动词。

iceprovedright.

pstaysopentill8o’clock.

hinewentwrong.

effortseminvain.

ordssoundreasonable.

msoonbecamecrowded.

saregettinglongerandlonger.

illyesterday.

urngreeninspring.

usaidsoundsgreat.

系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语

Heisastudent.(ＳＶＰ)

Yourideasoundsgreat.(ＳＶＰ)

在一个英语单句中，一般情况要有谓语动词

要注意：介词短语和形容词不能单独作谓语，要

和系动词一起作谓语。

改错：

①Ourschoolverybeautifulandwelikeitverymuch.

②Yourbookonthedesk.

答案及解析：

Ourschoolisverybeautifulandwelikeitverymuch.

(句中没有谓语动词)

Yourbookisonthedesk.（句中没有谓语动词）

不要忘了使用系动词（P.错误!未定义书签。）

基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构

成。如：

ShelikesEnglish.

Weplantedalotoftreesonthefarmyesterday.

用下画线画出下列句中的宾语。

练习allovertheworldspeakEnglish.

练习notdresshimlf.

练习sbelievethatJackisanhonestboy.

练习otknowwhattosay.

练习wantedtostayathome.

练习ticesspeakingEnglisheveryday.

基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

有些及物动词可以有两个宾语，如：give“给”，

pass“递”，bring“带”，show“显示”。这两个宾语

通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。

如：Hegavemeacupoftea.(ＳＶｏＯ)

强调间接宾语顺序为：

动词+直接宾语+介词+间接宾语。如：

若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+

介词+间接宾语。如：

Bringittome,plea.(不能说Bringmeit,plea.)

常跟双宾语的及物动词有：

（需借助to的）allow,bring,deny,give,grant,hand,

leave,lend,offer,owe,pass,pay,permit,promi,read,

refu,ll,nd,show,teach,tell,wish,write等。

（需借助for的）buy,choo,fetch,get,make,order,

paint,play(演奏),save,sing,spare等。

一般用to多些，用for的记住常用的三个就行：get,

buy,make。

HentmeanEnglish-ChineDictionary.

=HentanEnglish-ChineDictionarytome.

SheboughtJohnabook.=SheboughtabookforJohn.

分析下列句子成分，口头说出间接宾语和直接宾语。

Sheorderedherlfanewdress.

Shecookedherhusbandadeliciousmeal.

Hebroughtyouadictionary.

Hedenieshernothing.

Ishowedhimmypictures.

Igavemycarawash.

Itoldhimthatthebuswaslate.

Heshowedmehowtorunthemachine.

用活双宾语句式（P.错误!未定义书签。）

基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

此句型的句子特点是：动词虽然是及物动词，

但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加

上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语做出说明的

成分。(答疑qq329950885)宾语与其补足语有逻辑上

的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

Thewarmadehimasoldier.（ＳＶＯＣ“他成为一个

士兵”，构成逻辑上的主谓关系）

Newmethodsmakethejobeasy.（ＳＶＯＣ）

Ioftenfindhimatwork.（ＳＶＯＣ）

Theteacheraskedthestudentstoclothewindows.

（ＳＶＯＣ）

Isawacatrunningacrosstheroad.

分析下列句子并划分成分，在后面的括号内标明是什

么充当句子的宾语补足语。

pointedhimmanager.（）

intedthedoorgreen.（）

edthedooropen.（）

undthehouderted.（）

keshimthinkso?（）

imout.（）

dmetocomebacksoon.（）

emgettingonthebus.（）

hinkitapitythatshedidn’tcomehere.

（）

10.I’llhavemybikerepaired.（）

tedhimmonitor.（）

’tkeepthelightsburning.（）

therebe句型

此句型是由“there+be+主语+状语”构成，

用以表达“存在有”。它其实是倒装的一种情况，主

语位于谓语动词be之后，there仅为引导词（也有

看作形式主语的），并无实际意义。

be与其后的主语在人称和数上一致，有时态和数的变

化。

现在时thereis/are…

过去时therewas/were…

将来时therewillbe…/thereis/aregoingtobe...

完成时therehas/havebeen…

可能有theremightbe...

肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...

过去曾经有thereudtobe…

似乎有thereem/ems/emedtobe…

碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…

可用live,stand,come,go,lie,remain,exist,

arrive等词代替be动词。

此时还表示存在有，但表意要更具体一些。如：

Therelivedanoldmanatthefootofthemountain.

Therecameashoutfor“help”.

Thereexistsnoaironthemoon.

Thereliesabookonthedesk.

Therestandsatreeonthehill.

______acertaindoubtamongthestudentsastothe

necessityofthework.

xisted

______abeautifulpalace______thefootofthehill.

tand;at

tands;under

there;under

tands;at

答案：B,D

therebe与have的区别

therebe…“某地有某物，某时有某事”；have表

示“某人拥有某物”。

改错：

Therehasabookonthedesk.

Therewillhaveameetingthivening.

答案：①把has改为is;②把have改为be。

提示：没有therehave这种表示“有”的方法。

双重谓语(仅供了解)

典型例句：

Heleftthismorningverygay.

Sheleftashygirlandreturnedayoungmother.

分析：双重谓语的基本形式是：行为动词+表语，后

面的名(答疑qq329950885)词或形容词说明主语

从事该行为时所处的状态。用作双重谓语的动词

多为那些表示位置移动变化的行为动词。如：

return，leave，go，come，arrive，start等。

句①意为：上午离开时，他很开心。

句②意为：她离开时还是一个害羞的女孩，回来

时却是一位年轻的母亲。

正确运用两个“有”therebe与have

(P.错误!未定义书签。)

④简单句、并列句和复合句

句子按结构可分为简单句、并列句和复合句。

简单句

只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓

语)。如：

HeoftenreadsEnglishinthemorning.

TomandMikeareAmericanboys.

Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewall

newspapers.

（画线部分为并列谓语，只有一个主语，仍为简单

句。）

并列句（参看P.错误!未定义书签。错误!未找到引用

源。）

由并列连词（and,but,or等）或分号（;）把两

个或两个以上的简单句连在一起构成。要注意,逗

号是不可以连接句子的，这一点和汉语不同。如：

Youhelphimandhehelpsyou.

Thefutureisbright;theroadistortuous.

前途是光明的，道路是曲折的。

表示连接两个同等概念，常用and,notonly…but

also…,neither…nor…,then等连接。

Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameis

John.

Henotonlystolemymoney,buthealsotookmywatch

away.

表示选择，常用的连词有or,either…or…,otherwi

等。

Hurryup,oryou’llmissthetrain.

表示转折，常用的连词有but,still,however,yet,while,

when等。

Hewasalittlemanwiththickglass,buthehada

strangewayofmakinghisclasslivelyandinteresting.

表示因果关系，常用的连词有so,for,therefore等。

Augustisthetimeoftheyearforriceharvest,soevery

dayIworkfromdawnuntildark.

复合句

复合句含有两个或两个以上主谓结构，其中一

个主谓结构作另一个的成分。（而并列句的两个主

谓结构间是并列关系，而不是从属关系。）

当简单句的一个成分从词或词组变为句子时，整个句

子就成为复合句了。

ong.（只有一个主谓结构，是简单句。）

Whathesaidiswrong.

（whathesaid,是一个主谓结构，he为主语，said

为谓语，what是宾语。Whathesaidiswrong.是

另外一个主谓结构，Whathesaid作主语，是主语

从句；iswrong系表结构作谓语。因此，本句是复

合句。）

overthereismybrother.（只有一个主谓

结构，是简单句。）

Theboywhoiswearingahatismybrother.

（Theboyoverthereismybrother.只有一个主谓

结构，是简单句。当overthere变为whoiswearing

ahat时（也是一个主谓结构），整个句子就变成了

复合句，whoiswearingahat是定语从句。）

ingmyhomeworkatsix.（只有一个

主谓结构，是简单句。）

Iwasdoingmyhomeworkwhenhecamein.

（Iwasdoingmyhomework是一个主谓结构，he

camein也是一个主谓结构。后面一个主谓结构作

前一个的时间状语，是时间状语从句。因此本句

是复合句。）

从上面这几个句子，我们可以看出：

一个句子如果含有从句，如名词性从句（主语从句、

宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状

语从句等，这个句子就是复合句。

复合句的从句和主句之间要用连接词连接。

在上面句1中，what是连接词；在句2中，关系

代词who就是连接词；在句3中，when起连接

作用。

判断下列句子是简单句、并列句还是复合句。

WeoftenstudyChinehistoryonFridayafternoon.

TheboywhoofferedmehisatiscalledTom.

Thereisachairinthisroom,isn’tthere?

MybrotherandIgotoschoolathalfpastveninthe

morningandcomebackhomeatvenintheevening.

HeisinClassOneandIaminClassTwo.

Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.

Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.

Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?

Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.

BothTomandJackenjoycountrymusic.

RightnowitisthesummervacationandI’mhelpingmy

Dadonthefarm.

Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayI

workfromdawnuntildark.

Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsof

ourtractors.

WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorth

whereitiscoldertheygrowwheat.

Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomen

workingforhim.

引导的是什么从句，不仅要根据连词，还要根据句子

结构和句意来判别

说出下列复合句中，where引导的是什么从句。

Youcanfinditwhereyouleftit.（）

Tellmetheaddresswherehelives.（）

Idon’tknowwherehecomesfrom.（）

Wherehewasbornisnotknownyet.（）

Thisplaceiswheretheyoncelived.（）

一个句子有两个主谓结构时，要考虑它们之间的连接

问题

一个句子如果出现两个主谓结构，那它就不是简

单句了，要么是并列句，(答疑qq329950885)要

么是复合句。这时我们就要考虑连接词的问题。直接

用逗号连接的两个简单句是错误的。这时，我们有四

种方法来改正这个错句：

改为并列句：我们可以使用and,so,but等并列连词来

把它们连接起来。

改为复合句：加上从属连词，把其中的一个分句改为

状语从句、定语从句或名词性从句。

改为简单句：把其中的一个主谓结构的谓语破坏掉，

从而使其变成独立主格结构。（参看P.错误!未定义书

签。）

改标点：把逗号改为分号（根据句意有时也可用冒号、

破折号等）。

IlikeEnglish,myEnglishisverygood.×

IlikeEnglishandmyEnglishisverygood.√（并列句）

AsIlikeEnglish,myEnglishisverygood.√（含有原

因状语从句的复合句）

IlikeEnglish;myEnglishisgood.√（用分号）

IlikingEnglish,myEnglishisverygood.√(把一个分

句改为独立主格结构)

Ihaveahou,itswindowsareverybig.×

Ihaveahouanditswindowsareverybig.√(并列句)

Ihaveahou,whowindowsareverybig.√(含有定

语从句的复合句)

Ihaveahou;itswindowsarebig.√(用分号)

Ihaveahou,itswindowsverybig.√(后面为独立主

格结构)

利用英语句子结构规律做下列各题。

Fivepeoplewonthe“China’sgreenfigure”award,atitle

______toordinarypeoplefortheircontributionsto

environmentalprotection.

Allthepreparationsforthetask______,andwe’reready

tostart.

encompleted

【2006辽宁】Iwastoldthattherewereabout50foreign

students______Chineintheschool,most______

werefromGermany.

;;ofthem

ng;ng;ofwhom

Everywhereyoucanepeopleintheirholidaydress,

______withsmiles.

acesareshining

acesshining

hiningwho

Manystudents______around,Iexplainedthestoryinto

details.

anding

Ihavefivefriends,someof______arebusinessmen.

Ihavefivefriends,butnoneof______arebusiness-

men.

【2013上海】________atthephotos,illustrations,title

andheadingsandyoucanguesswhatthereadingisabout.

答案：

a)句子结构及成分