粉笔是什么做的

写粉笔的借物喻人作文

写粉笔的借物喻人作文

粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，

你会怎么写粉笔喻人呢？本文是小编为大家收集整理的粉笔借物喻人

作文，欢迎参考借鉴。

粉笔的借物喻人作文1

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都

快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，挺直胸板，

等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始

了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上

为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒x色的颗粒状物体，在

黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言

志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后

一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔

身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有

汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他

(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到

的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种

奉献吗?

粉笔呀，你的美是无私的，奉献自己，泰戈尔说过：“果实的事

业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做

叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔!

粉笔的借物喻人作文2

人们都知道粉笔，他外表毫不起眼，没有彩虹绚丽夺目，没有鲜

花芳香迷人，也没有灯光那样明亮，更没有珠宝那样昂贵，他只是普

普通通的粉笔，但他却为我们传授知识，播撒文明。

粉笔，你虽然生命短暂，可你乐于奉献，每天在黑板上移来移去，

你的身躯逐渐变小，慢慢缩短，你却毫无怨言。是你，教会我们英语

单词，让我们和外国人相互沟通;是你，教会我们生字新词，让我们能

阅读更多的名著;是你，教会我们计算，在生活中广泛应用;是你，教会

我们绘画，画出祖国的大好河山。你带着我们在知识海洋中尽情遨游，

在科学道路上继续攀登，使我们从无知，顽皮的小孩变成有文明，有

智慧的少年，而你却化成粉沫，飘逝在空中。

看到粉笔，我不禁想起老师，他们一心扑在教育上，在三尺讲台

上默默耕耘，老师为我们熬过多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，

付出了多少心血，又为祖国培育了多少美丽的花朵，栽培了多少人才。

从春天到秋天，从年轻到x发苍苍，他们任劳任怨，任凭学生踏着自

己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向辉煌，学生也搏夺了鲜花和

掌声，老师却不居功自傲，这不正是粉笔的精神吗?

学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。张老师窗上

的灯光无论风霜雨雪，暑去寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和

心血点让这知识的明灯，照亮我们前进的道路……

粉笔的借物喻人作文3

粉笔，对于我们每一个学生来说，最熟悉不过了。但是，你可曾

想过，就是粉笔这样一种非常普通的东西，却蕴含着崇高的品格。

粉笔，比不上电灯那样明亮;也比不上电视能给人们的生活带来欢

乐;更比不上活泼可爱的小燕子，能给春天带来生机。但是它斑斓的色

彩也能描绘出一幅令人心旷神怡的图画，写出一篇篇令人陶醉的好文

章。

粉笔，当它静静的躺在老师的课桌上时，谁也不会注意到它，而

每当老师拿起它，便把知识送到我们面前。而它自己，直到全部被磨

成粉末，方才停止奉献。

粉笔，悄无声息的工作，又悄无声息的逝去，用它那短暂的生命，

把知识传播。

我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘在讲台上，把心血撒在我

们这些祖国花朵身上的园丁。把青春留在讲台上;把汗水留在在讲台上。

我赞美粉笔!更赞美辛勤的园丁!

粉笔的借物喻人作文4

有人赞美高大的松树，有人赞美娇羞的牡丹，也有人赞美蓝蓝的

天空，还有人赞美浩瀚的大海……而卧却想赞美其貌不扬的粉笔。

粉笔，是老师给学生上课时的教学用具，它身材矮小，颜色也不

惹人注目，我却喜欢它的默默奉献精神，那么无私，不惜牺牲了自己。

粉笔在写字时，会变成粉末，一节课下来，一根粉笔就可能会用

完。粉笔，为了让我们学会知识，明x道理，不顾一切的牺牲了自己。

一根用完了，一根又挺着胸膛来了，它们睡也不畏惧，睡也不胆小!

粉笔，让我想起来我们的老师。

老师，把肚子里的知识教给我们，让我们长了知识，懂得了道理，

为了我们能学到本领，老师，不顾自己的身体，废寝忘食，自己甘愿

做我们前进路上的阶梯，让我们大步向前建设我们的祖国!

老师，谢谢您!

粉笔的借物喻人作文5

在生活中，每个人都有自己所喜爱的东西。有人喜爱那各式各样

的玩具，有人崇敬那干心献身的蜡烛，而我却爱那小小的粉笔。粉笔

它貌不惊人，但我看见它，敬意就不禁油然而生。

粉笔，这个不起眼的东西，在教室里随处可见。它身材矮小，长

有三四寸，头小尾大。因为它不起眼，所以有人看不起它，也不爱惜

它，经常把粉笔折断来玩。这样是不对的，因为粉笔对我们学生来讲

有着很大的关系。上课时，它就好比老师传授知识的嘴，它化成字，

让我们得到知识。

我们用它在黑板上回答问题，让老师查找出错误，巩固所学过的

知识。老师用它在黑板上写下的是真理，让我们辨别社会的是非、黑x。

粉，它没有钢笔那华丽的外装，也没有毛笔那柔软的笔头。它很

平凡，但却默默无声地为人们服务。当你看到黑板上那形形色色的粉

笔字时，你只会想到写者的高超技术，却看不到粉笔在默默的工作。

是它用自己短暂的生命换来这绚烂多彩的黑板。

粉笔，它身材矮小，生命短暂。它从大到小，从长到短，直到化

成粉末。它从来没有半句怨言，干当一位无名英雄。粉笔的品德多么

像蜡烛，甚至感到粉笔比蜡烛更高尚。

粉笔，多么值得我崇敬，多么值得我赞美!

粉笔的借物喻人作文6

纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁x的粉笔，是如此的

温柔，如此静谧，如此伟大!

那洁x的粉笔之魂，从老师手上飘飘洒洒，一分一秒地落下，落

到了老实的额肩膀，点缀出了梨花般的洋意。在老师手上滑动着……慢

慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。我们从黑板上学到的知识越

多，粉笔的存活时间就越短。往往都是我们在获得知识的同时，结束

了传播者短暂的生命!

可怜的粉笔，啊!在你的生命接近尾声是，你不骄傲，你不自豪，

你不抱怨，在默默无闻中完成你的使命，你就这样悄悄的走了，在平

淡中被人遗忘了……

看吧!粉笔在哭泣，那雪一样的粉笔屑便是他欣慰的泪水，它奉献

着自己的生命，让许许多多的学者学到了更多的额知识，他深知自己

的贡献是如此的伟大。然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不

是在平凡中消失的。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，粉笔又何尝不像春蚕，蜡烛

那样?用自己生命，来写出时间上最重要的东西——知识!

粉笔的借物喻人作文7

有人赞美生命力顽强的'仙人球，有人赞美高大威武的x杨，有人

赞美热情奔放的玫瑰。而我，却要赞美那平凡朴素、默默无闻的粉笔。

每当我们上课时，老师都会拿起粉笔在黑板上“刷刷刷”地写着，

细细的粉笔灰慢慢的飞舞在讲台的上空，知识也随之缓缓的流进了我

们的心里，而粉笔，却在这几分钟内完全的结束了自己的生命。粉笔，

它的摸样是那样的平凡，它的生命又是那样的短暂!

我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗?他们为了祖国的未来，呕

心沥血，教育着下一代。日复一日，年复一年，当他们的学生成为社

会的栋梁，为我们的祖国贡献出自己的力量时，他们的头发早已经x了，

满脸也布满了皱纹，但是他们并没有半点怨言。

我赞美粉笔，因为它把生命献给了人们。不过，我更赞美具有粉

笔风格的老师，因为他们为了让自己的学生长大能够成才，而撒干热

血。尽管这样，还是有一部分同学不理解老师们的用心良苦，整天在

那儿叨叨唠唠：“哎呀，怎么作业这么多呀!”其实，这些作业虽然多，

但多做一些也没有坏处，多做一份作业，也为考试多打下了一份基础。

所以，我们应该感谢老师们对我们的严格要求。

同学们，让我们一起为我们的老师鼓掌吧——老师，您辛苦了!

粉笔的借物喻人作文8

粉笔，一种普普通通的教学工具。

它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的

衣裳，就显得格外的美丽。

粉笔虽然很普通，但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的

图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，

让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。

粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。每当我们

用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完

成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。留下的却

是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板

上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪

水。它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！

教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。

可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己

的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师，我感谢您，

感谢您让我离成才越来越近。老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国

的建设干番大事业！

我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。

粉笔的借物喻人作文9

我们都知道教室的粉笔不能离开黑板，粉笔是老师传授知识的工

具，但粉笔却当了我们的牺牲品，在一天一天的缩小。老师越讲越好，

粉笔就越写越短。我们学到许多知识，它也差不多要“死”了。

粉笔，虽然不珍贵，但是它的能量给予了我们很多知识。

每次上课时，粉笔大多数都是在黑板上度过的。它写得时候总是

发出“唰唰”的响声。它的出现给我们增加了许多知识。我在教室上

课的时侯，看到老师手上的粉笔，我就想：“哇！我好像在知识的太

空中遨游，给我了许多快乐。”粉笔在默默奉献着自己的生命，粉笔

又细又长，在黑板上写字时，它的身体也在缩短，生命力慢慢的就没

了。每次下课后，打扫卫生的同学把黑板擦干净了，那只粉笔孤独在

教室的粉笔盒上，好像在说：“我的成果全给擦掉了，功夫又白废了，

这不是在浪费我的生命吗？”

老师在课堂上用你来教我们，做板书。这都不是为了我们吗！我

们是祖国的花朵，我们需要你。粉笔呀粉笔，你那种无私奉献可贵精

神值得学习。那短暂的生命给了我们无限的知识，我们将会永远的记

住您。

粉笔的借物喻人作文10

说起粉笔，你们一定都会说：“粉笔不就是老师上课要用的工具

嘛！”但你们有没有注意到粉笔默默无闻，无私奉献的可贵精神呢？

粉笔的颜色很普通，它是那样洁白无瑕。每次上课时，粉笔都要

牺牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能让同学们学到知识，它

也心甘情愿。

有很多同学都喜欢去拿老师讲台上的粉笔到处乱画，有的老师也

不在乎学生的这些行为，因为一盒粉笔实在太便宜了。可你们是否想

到，浪费了一只粉笔，我们又会少学到多少有用的知识，那可是粉笔

用自己的生命换来的呀！我们又有什么理由不好好学习呢？粉笔不像

花儿那样把自己美丽的外表高高的挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。

她一直默默地躺在讲台上，从不炫耀自己的长处，为我们求知似渴的

心灵送来了知识的源泉而不图报酬，它舍己为人的高尚品质永远不会

消失，它不会因为羡慕花儿的美丽的外表而后悔以前为我们牺牲所做

的一切，粉笔，它永远奉献着它的一生。

啊，粉笔，你虽然那么平凡，但你的高尚的心灵，却时时陶冶着

我，激励我要做一个名副其实的人，鞭策我要做一个追求内在美的人！

粉笔的借物喻人作文11

每当我们上课时，老师都会拿起粉笔在黑板上“刷刷”地写着，

粉笔极为普通，而我却极为赞美它。粉笔虽然生命短暂，但它却把一

生的精力、生命都奉献了出来。它每天的工作就是画来画去，毫无意

思，而它却努力工作，不觉得一点枯燥、乏味，磨损着寸长之躯。粉

笔在它那块黑色的土地上辛勤地耕耘着，磨掉了自己的身躯，却教会

了我们识字、绘画，教会了我们“A，B，C……”最后，它默默地化作

一片片白色粉尘。多么平凡而又多么短暂的一生。

粉笔虽然只有光秃秃的躯干，但是它却吸引着无数双渴求知识的

眼睛，带着大家在崎岖的科学文化道路上奋勇前进，毫无怨言。

看到粉笔我又想到了尊敬的老师。我们的老师多像粉笔那样普通

呀，多么像粉笔那样默默无闻呀！可他们却无私地交给我们丰富的知

识，为了祖国美好的明天鞠躬尽瘁，在神州大地上播下了知识的种子。

我赞美粉笔，因为它把毕生精力献给了人们。我更歌颂老师，因

为他们为了让学生成为祖国耀眼的星星，成为世界的希望，呕心沥血，

辛勤的培养着！

粉笔的借物喻人作文12

既没有钢笔那样强壮的身体，也没有铅笔那样匀称的身材，但是

它也很美。

短短的身体只不过8厘米左右，头小身小看起来很不匀称，虽然

有各种各样的颜色，却很单调，它的外表一点也不好看。

课间，同学们打打闹闹不小心把粉笔掉在了地上，都没有人发现

它。没有看见它的同学就一脚踩上去，它便成了颗粒。但它从未抱怨

过，它的生命这么短暂总是在我们不小心的时候结束了。

别看它这么不引人注意，但它却有很大的作用。

语文课上，老师用它把重要的知识点细细的板书在黑板上，让我

们明白其中的含义；数学课上，戴老师用它把重要的概念板书在黑板

上，不一会儿整块黑板就写满了汉字和数字，英语课上，MiSS徐用它

把要背的单词和句子板书在黑板上，让我们更好的背熟，最“悲惨”

的就是美术课，薛老师用它把模仿画（就是画一幅画，让同学们模仿）

一笔一画的画在黑板上，粉笔在薛老师手指又是横着涂色，又是侧着

素描，但这对于粉笔来说一点也不悲惨！

每节课四十分钟，粉笔都要短上好几截，下课了还要用黑板擦把

板书的文字擦的一干二净。这不是“浪费”它的生命吗？不，不是，

粉笔认为这是快乐的奉献。

我们的学习不能离开美丽的粉笔。那是因为它的美不是外在的，

而是它无私奉献、默默无闻的精神很美丽！

粉笔的借物喻人作文13

粉笔，这一个小小的东西，不起眼，不华丽。我们教室就有一盒

粉笔，被老师放在讲台的一个小角落里，很容易找到找得到。同学们

很爱摆弄这些粉笔，常把它们弄得粉身碎骨。

有一天，我趁老师不注意，就拿了一盒来玩家家酒游戏。我小心

翼翼地的用锤子把粉笔捶碎，然后把粉笔末装在一张纸里。我心里特

高心，想，老早就想拿一支粉笔了，今天就可以回去玩家家酒了！我

心里正在暗自高兴高心，突然，老师叫我到办公室去。我的那股得意

劲儿没了，变成了惧怕，老师会不会……

我正在想着想着，老师便问：“罗诗凡，你拿讲台上的粉笔了

吗？”没……没拿。”我吞吞吐吐的说。老师的眼神里流露出一丝失望，

又问：“真的没拿？”“没拿。”“那好，你背一背《粉笔》这一

课。”我没有多想，背了起来。“沙沙沙，一片又一片白末洒下，落

在了老师的头上，仿佛给老师增添了银丝沙沙沙，一片又一片白末洒

下，身体短小了，但给我们的知识又多了沙沙沙，躯体消失了，就像

时间一样，一去不复反……背到这里，我实在背不下去了，一头把扑向

老师，说：“老师，我知道错了。”老师视眼里流露出喜悦。

粉笔，虽然它的身价低廉，身形渺小，但是，它那默默无闻的贡

献精神，却让人敬佩。