won怎么读

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Unit4Itwillbesunnyandcooltomorrow

Period2

一、授课目标

（一）语言目标

1.词汇：进一步牢固、运用新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能听懂、理解、会说

新单词safe，storm。

2.句型：能在语境中运用新句型“Itwill∕won′tbetomorrow.”与“Therewill∕won′tbea”描

绘明天或将来的天气

3.语法：能理解will∕won′t表示将来的含义；能理解“Itwill∕won′tbetomorrow.”与

“Therewill∕won′tbea”中be的用法

（二）应用目标

1.能描绘明天或将来的天气

2.能理解课文D部分的短文

3.能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答以下问题

④二.授课重、难点

④1.重点：能在语境中运用新句型“Itwill∕won′tbe”与“Therewill∕won′

④tbea”描绘明天或将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

④2.难点：对名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，

snowy等的正确运用；对“Itwill∕won′tbe”与“Therewill∕won′tbea”的运用

④.授课准备

④单词卡片、授课挂图、授课磁带等四、授课过程

④Step1Warm–up

④ngs

④T：whatdateisittoday？

④T：whatdayisittoday？

④T：what’stheweatherliketoday？

④on:教师利用单词卡片或课件，复习本课新单词与新句型

④Step2Prentation

④:Let’spracti

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④(1)游戏操练：穿项链。教师将句子内的各单词打乱次序，让学生在一准时间内

将打乱的单词穿成完满的句子项链，最快穿好的获胜

④sunnyittomorrowbewill

④itsnowywillbeChangchunin

④betherewindstrongChangshainwilla

④nextthererainaheavyMondaywillbe

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2）情境创立：为十一黄金周设计理想的天气学生疏组讨论理想的国庆出游计划，尔后沟

通

S1：Iwillgotobeijing

S2：Iwillvisitmygrandparentsinthecountryside

T：Ilikeyourplans。Butgoodweatherisveryimportant。

Canyoudesignyourweatherforecast？

3）Pairwork：为十一黄金周设计理想的天气并进行描绘

4）Showtime：两人一组分工合作，一人画图，一人写句子。再一同表演，共同达成任务

:Let’reads

第一步：Readandfind

请学生迅速阅读文章，尔后圈出文中提到的两个城市第二步：Readandanswer

再次迅速阅读文章，填空

1）Therewillbe————inGuangzhou

2）Therewillbea————and________tomorrow

3）AllstudentsinGuangzhouwillnot________

4）Itwillbe________and________inBeijing第三步：Readandwrite

1）WhatwillpeopledoinGuangzhou?

2）WhatwillpeopledoinBeijing?

第四步：Givesomeadvice

学生给教师提出建议：依照天气，建议教师去其中某个城市。或教师出示句子，

学生填空：Emily，Ithinkyoushouldgoto________，becauitwillbe

________in________，andtherewillbea

________。Peoplewill________.So________isbetter

Step3Practice

1.听力操练：WeatherinNewYork

听力资料：weatherforecastforNewYork。TomorrowisSunday。Itwillrainallday，

butitwon’tbeheavy。Pleagooutwithanumbrella。ItwillbecloudyonMonday。Therewill

bealightwind。It’scool。ThenonTuesday，itwillbesunnyandcool。OnWednesday，

itwillbeclear，too。OnThursday，therewillbeabigstorm。

Therewillbeastrongwindandheavyrain，sopleastayinsafeplaces。OnFriday，itwillrain，

buttherewillbealightrain。YoucangototheparkonSaturday，becauitwillbesunnyandwarm。

Remembertowearathincoat！Bye！

达成表格。依照不同样学情，教师可增减表格内信息，若是学生层次较高，则可由

学生自主听写出单词；若是有必要，教师可在最上面的表格增添一行，供应有关天气单词，

尔后由学生画“√”即可。

Sunday

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4

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

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1.

2.

ay

5.游戏操练：天气预告员

6.教师出示听力资料原文，学生疏组扮演天气预告员角色，可一人做动

作，一人朗诵，注意语音，语调与语速。读得最好的获得“最正确天气预告员”

奖。

4Homework

8.看一看，记一记：请和家人一同观看CCTV-1夜晚7：30的天气预告，

并记录你喜欢的五个城市明天的天气情况

9.想一想，说一说：依照十一黄金周的天气预告或展望情况，向父亲母

亲建议去某地的方案，并利用学过的句型陈述原因