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割席分坐文言文翻译

更新时间:2022-11-28 02:00:38 阅读: 评论:0

时事政治如何备考-拘怎么读


2022年11月28日发(作者:反问句改陈述句练习)

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六年级语文秋季学期文言文阅读理解周末巩固训练专项题完美版

班级:_____________姓名:_____________

1.阅读短文。

师旷论学

晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”

师旷曰:“何不炳烛乎?”

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好

学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”

[1]解释下列句子中加点的字。

(1)晋平公问于师旷曰____________

(2)何不炳烛乎?_____________

(3)臣闻之___________

(4)盲臣安敢戏其君乎?___________

[2]下列句子中“之”字用法不同的一项是()

A.臣闻之B.如日出之阳C.驱之别院D.学而时习之

[3]翻译句子。

(1)少而好学,如日出之阳。

_________________________________________

(2)安有为人臣而戏其君乎?

_________________________________________

[4]这则短文告诉我们一个什么道理?

______________________________________

2.文言文阅读。

父善游

有过于江上者,见人方引①婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故。曰:

“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任②物,亦必悖③(bè

i)矣。

(注释)①方引:正带着,牵着。方,正在②任:对待。③悖:违

[1]写出下列各句中“故”的意思。

(1)故人西辞黄鹤楼:

(2)温故而知新:

(3)故君子有不战,战必胜矣:

(4)人问其故:

[2]翻译下列句子:见人方引婴儿而欲投之江中。

____________________________________________

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[3]文中的人认为“父亲擅长游泳,婴儿自然也就擅长游泳”,中国还有一句

俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。请谈谈你对这两种说法的认

识。______________________________________

3.文言文阅读。

螳螂捕蝉

园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲

附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下

也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

[1]下列句子中的“其”各指代什么?请选择正确的解释,将序号填在括号

里。

A.黄雀B.螳螂C.蝉D.树

(1)园中有树,其上有蝉。(________)

(2)不知螳螂在其后也。(________)

(3)而不知黄雀在其傍也。(________)

(4)而不知弹丸在其下也。(________)

[2]文中哪句话表明了作者的观点?先摘录句子,再判断翻译是否正确。

摘录:_____________________

翻译:它们三个都一心想要得到眼前的利益,却没有考虑到身后有隐伏的祸

患。(________)

[3]本文给人的启示是()

A.不能只看到眼前的利益,而不顾身后的危险。

B.没有真才实学,最终没有好下场。

C.看问题要全面,不能主观片面。

D.居安能忘危,见利能忘害。

4.阅读下面的文言文,完成练习。

司马光勤学

司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患

①记忆不若人,众兄弟既②成诵而游息③矣,独闭门不出,俟④能讽诵⑤乃

已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”及长⑥,遍览古

籍,博闻强志⑦,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝⑧时,咏其文,思

其义,所得多矣。”

(注释)①患:担心。②既:已经。③息:休息。④俟(sì):等待。⑤讽诵:

背诵。⑥及长:等到年龄大了。⑦博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力

强。⑧寝:睡觉。

[1]结合句子,解释下列加点字。

(1)尝主编《资治通鉴》________

(2)俟能讽诵乃已________

(3)或马上,或中夜不寝时________

[2]对“及长,遍览古籍,博闻强志”翻译正确的一项是()。

A.等他长大了,读遍了古代书籍,见多识广,记忆牢固。

B.等他长大了,读了哪些古代书籍,他依然记得很清楚。

C.依靠他强大的记忆,长大了,还记得安放书籍的地方。

3/9

D.依靠他强大的记忆,等到他长高了,拿得到(家中放得高)古代书籍。

[3]下列选项中能表现本文主旨的句子是()。

A.用力多者收功远。B.其所精诵,乃终身不忘也。

C.书不可不成诵。D.咏其文,思其义,所得多矣。

[4]“众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。”这句话运用

____的手法,表现了司马光____________的特点。

5.阅读短文。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊

衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

[1]解释下列句子中加点的字。

(1)未穷青之技___________(2)自谓尽之___________

(3)秦青弗止__________(4)薛谭乃谢求反___________

[2]翻译句子。

(1)秦青弗止,饯行于郊衢。

______________________________

(2)薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

_____________________________

[3]这个故事给你以怎样的启示?

_________________________

[4]薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

______________________________________

6.阅读《学弈》,完成下列各题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为

听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若

之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

[1]选择句子中加点字“之”的意思。

一人虽听之(_____),一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之(_____)。

A.弈秋B.鸿鹄C.弓D.箭

[2]在句旁的方框里,各用一个词语批注两个人不同的学习态度。

[3]《学弈》这个事例告诉我们的道理是__________________。

7.阅读古文,完成练习。

匡(kuānq)衡凿(záo)壁借光

匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光,以书映②光而

4/9

读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿③。主人怪④,

问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给⑤以书,遂⑥成大学。

(注)①逮:达到,及。②映:照。③偿:报酬,回报。④怪:对……感

到奇怪。⑤资给:资助,供给。⑥遂:最终,终于。

[1]“凿壁”的“凿”,下列解释正确的一项是()

A.挖槽或穿孔用的工具,称“凿子”

B.打孔,穿通

C.明确,真实

[2]下面对本文内容分析正确的一项是()

A.邻居家有蜡烛,但烛光照不到匡衡家。

B.匡衡自己家也有蜡烛。

C.匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。

D.匡衡最后成不了大学问家。

[3]你从匡衡身上学到了什么?

___________________________________

8.阅读文言文,回答问题。

文侯与虞人期猎

魏文侯①与虞人②期③猎。是日④,饮酒乐,天雨⑤。文侯将出,

左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉⑥之⑦?”文侯曰:“吾与虞人期

猎,虽⑧乐,岂⑨可不一会期哉?”乃⑩往,身自罢之⑪。

(节选自《资治通鉴・魏文侯书》)

(注)①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:管理山林

的小官员。③期:约定。④是日:这天。⑤雨:下雨。⑥焉:何,哪里。⑦

之:到,往。⑧虽:即使。⑨岂:难道。⑩乃:于是,就。⑪身自罢之:亲自

取消了这次活动。

[1]用现代汉语写出“虽乐,岂可不一会期哉”的意思。

_______________________________________

[2]用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。

_______________________________________

[3]从这则小故事中,你看出了魏文侯具有怎样的美德?

_______________________________________

9.阅读下面文言文,完成练习。

师旷①论学

晋平公②问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”

师旷日:“暮,何不炳烛③乎?”

平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎?”

师旷日:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好

学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行⑤乎?”

平公曰:“善哉!”

(注释)①师旷:春秋时期晋国乐师,双眼失明,但音乐造诣极高。②晋

平公:春秋时期晋国国君。③炳烛:点烛,当时的烛,只是火把。④戏:戏

弄。⑤昧行:在黑暗中行走。昧:黑暗。

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[1]“暮”在文中出现两次,第一自然段中“暮”的意思是

________________,第二自然段中“暮”的意思是________________。

[2]用自己的话写出文中画线句子的意思。

______________________________________________________

[3]这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。选出下列各项中描述正确的一项

()

A.学无止境,活到老学到老。

B.学如逆水行舟,不进则退。

C.少壮不努力,老大徒伤悲。

D.不吃饭则饥,不读书则愚。

10.文言文阅读。

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,

巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。”钟

子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,。

[1]在横线上按原文填空。

[2]写出加点字的意思。

伯牙鼓琴____________

方鼓琴而志在太山____________

巍巍乎若太山______________

[3]本文选自_________,由于这个故事,人们把真正了解自己的人叫作

“_________”,用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及

伯牙、钟子期的传说,如:___________________。

[4]短文最后一句的意思是:_________________,我从中体会到了

_________________。

11.阅读理解。

1庖夫

昔有庖páo夫,甚迂。于市巿鸡及肉归,置厨中。适有友人造访,遂入室

聚谈。友人去,见犬猫啮niè鸡、肉。庖夫亟jí曰:'尔何不仁?吾何损尔?'

其似不闻,啮之愈甚。庖夫又曰:'吾素忠厚,向善待汝,今欲欺吾耶?'移

时,败骨残肉狼藉jí满地,犬猫掉尾而去。或曰:'迂哉,庖夫!此乃犬猫

也,何得视之以人,当责己乃是。'

字词解释:

迂:______巿:______适:______造:______

亟:______愈:______素:______移时:______

狼藉:_______掉:______是:______

2韩信始为布衣时

韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行,不得推择为吏;又不能治生

商贾gǔ,常从人乞食,人多厌之者。尝从下乡亭长乞食,数月,亭长妻患之,

乃晨炊床食,食时信往,不为具食。信怒,竟绝去。数年后,信封淮阴侯,见

下乡亭长,赐百钱,曰:“公,小人也,为德不卒。”

字词解释:

始:_______布衣:_________贾:______患:______

6/9

具:______竟:______卒:______

3韩信受辱

淮阴屠中少年有侮wǔ信者,曰:“若虽长cháng大,好hào带刀剑,中情

怯qiè耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我袴kuà下。”于是信孰

视之,俛fǔ出袴下,蒲pú伏fú。一市人皆笑信,以为怯。

字词解释:

侮:______若:______长:______怯:______

孰:_______俛:______以为:______

4隋侯救蛇得珠

昔隋suí侯因使入齐,路行深水沙边,见一小蛇,于热沙中宛转,头上出

血。隋侯哀之,下马以鞭拨入水中。一夕,梦见一山儿持珠来,见隋侯,且拜

且曰:“曩nǎng蒙大恩,救护得生,今以珠酬,请勿却。”及旦,见一珠在床

侧,珠璀cuǐ璨càn夺目,世称“隋侯珠”,乃稀世之珍也。

字词解释:

使:_______哀:_________持:______且……且……:______

曩:______酬:______却:______

5张五不复猎

休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔zǎi行,不能

速,遂为张五所及。母鹿度不可免,顾旁有浮土,乃引二仔zǎi下,拥土覆fù

之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所,具以所见告子。

即破网出鹿,并二仔zǎi亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜chù亦有之。

吾不忍母死仔zǎi孤,故破网纵仔zǎi。”张五闻之,心感动焉。由是焚

网,永不复猎。

字词解释:

逐:______将:______度:______顾:______

引:_______覆:______值:______所:______

并:______纵:______由是:______

12.课内阅读,回答问题。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:'我以日始出时去人近,而日中时远也。'

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:'日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大

乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉

乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?

[1]给下面的字注音。

盂________孰________汝________知________

[2]解释下列划横线字词。

①两小儿辨斗________

7/9

②我以日始出时去人近________________

③及其日中如探汤________________

[3]翻译下面的句子。

我以日始出时去人近,而日中时远也。

__________________________

[4]从文中哪一句可见两小儿辩论内容的复杂性?

__________________________

13.阅读古文,回答问题。

智子疑邻

宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

[1]朗读下面这句话,停顿正确的是()。

A.其家/甚智其/子,而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子,而疑/邻人之父。

C.其家甚/智其子,而疑/邻人之父。D.其家甚/智/其子,而疑/邻人之父。

[2]用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是()。

A.宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下雨毁坏了墙。

B.不筑,必将有盗。翻译:不把它修好,一定会被偷。

[3]这个故事告诉我们()。

A.听取意见要看对方是否亲近B.富人儿子非常聪明

C.做人不要多管闲事D.评价一个人要客观公正

14.阅读文言文,回答问题。

割席①分坐

管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉②而掷③

去之。又尝同席读书,有乘轩冕④过门者,宁⑤读如故,歆⑥废⑦书出看。宁

割席分坐,曰:“子非吾友也!”

选自《世说新语•德行第一》

(注释)

①席:古人把席子铺在地上,席地而坐。

②捉:握,拿。

③掷:扔,抛。

④轩冕(xuānmiǎn):古代卿大夫的车乘和礼服。这里实际上只有“轩”的

意思。轩,古代大夫以上乘坐的车,四周有帷幕,前顶较高。

⑤宁:上文称管,这里称宁,都是指管宁。

⑥歆:上文称华,这里称歆,都是指华歆。

⑦废:放下。

[1]用“/”标出下面句子的朗读停顿,标一处。

子非吾友也

[2]解释句子中加点词的意思。

(1)管宁、华歆共园中锄菜________

(2)宁读如故__________

(3)有乘轩冕过门者________

[3]用现代汉语翻译下面的句子。

8/9

宁割席分坐,日:“子非吾友也!”

______________________

[4]你是否赞同管宁“割席分坐”的做法?结合文章内容谈谈你的看法。

__________________________________________________

15.小古文阅读训练。

王蓝田性急。尝食鸡子,以箸(zhù)刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡

子于地圆转未止,仍下地以屐(jī)齿蹍(niǎn)之,又不得。瞋(chēn)

甚,复于地取内口中,啮(niè)破即吐之。

注释:(1)鸡子:鸡蛋。(2)箸:筷子。(3)屐:古人穿的一种木制

鞋,鞋底由木齿支撑。(4)瞋:同'嗔',发怒。(5)蹍:踏,踩。

[1]本文主人公是______,他是一个___________的人,文章主要是通过对他

的______描写来体现这一特点的,相关的字词有_________、________、

________等。

[2]请写出你对下列几个字词的理解。

食:_____掷:_______复:______啮(niè)破:_______

[3]请写出你对下面这句话的理解。

鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿蹍(niǎn)之,又不得。

_______________________________________

16.古文阅读。

魏文侯①与虞人②期③猎

魏文侯与虞人期猎,是日,饮酒乐,天雨④。文侯将出。左右⑤曰:“今

日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐。岂可不一

会期哉!”乃往,身自罢之⑥。魏于是乎始强。

(注释)①文侯:战国时期魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:管理山

泽的官。③期:约定。④雨:下雨。⑤左右:身边侍从。⑥身自罢之:亲自取

消这场酒宴。

[1]魏文侯左右劝阻他的理由是:______________________。(用文中话概

括)

[2]文中画线句子的理解,正确的是()

A.虽然在这里饮酒很快乐,但是我一会儿就要去赴约了。

B.在这里饮酒很快乐,我就不去赴约了。

C.虽然在这里饮酒很快乐,但是我怎么能不赴约呢?

[3]魏文侯_____________________的品质值得我们学习。

17.运用学过的阅读方法,阅读下面文章,完成相关练习。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为

听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若

之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

[1]给加点字选择正确注音打上“√”。

弓缴(zhuójiǎo)为是其智弗若与(yǔyú)?

[2]解释下列词句的意思。

9/9

俱学:__________非然:___________为是其智弗若与?:____________

[3]用“/”给下面句子断句。

一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

18.阅读短文,完成练习。

不过,尽管花草自己会奋斗,我若(置之不理),任其自生自灭,它们多

数还是会死了的。我得天天照管他们,像好朋友似的关心它们。一来二去□我

摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是

个乐趣,摸着(门道),花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多有意思

啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识,一定不是坏事。

[1]本段文字出自课文《____》,作者____,被称为“______艺术家”。

[2]请在文中的“□”里填上适当的标点符号。

[3]读了短文,我明白了下列词语的意思。

门道:_________________________________________。

置之不理:______________________________________。

[4]这段话表达了作者__________________________的思想感情。

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