矩形是什么图形

矩形

［教学目的与要求］

(1)学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。

(2)能用矩形和圆开组合一些基本图形。

(3)在画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。

(4)让学生在画大卡车的过程中，感受图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

［课时安排］

建议安排2课时。

［教学重点与难点］

“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

学生通过前两课的学习，应该已经能够熟练使用“椭圆”工具了，因此本课对于学生

来说应该是较容易掌握的。

教材的第一、二部分主要是介绍使用“矩形”和“圆角矩形”工具画车身和车窗，因

为有前面两课的知识的铺垫，学生应该比较容易掌握。

对于如何画出正方形和圆角正方形，可以通知知识的迁移来解决，这样不但复习了画

正圆的方法，而且解决了问题。

教材的第三部分，画车窗是对椭圆工具的复习。

在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用“用颜色填充”工具进行填充

的方法来画大卡车，就是完全可以的，教师应加以肯定。

综上分析，我们发现本课知识点较易，学生掌握应该不是问题，在教学中教师应该安

排足够的练习让学生进行实际的操作。

2、教学方法指导

尽管“矩形”和“圆角矩形”是本课新介绍的两种工具，但是由于学习通过前两节课

已经熟练掌握了“椭圆”工具，应该本课的教学，可以采用学生自主探究的方法进行，教

师只需作少许概括总结即可。由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情况，让掌握得比

较好的同学帮助掌握得比较慢的同学。

教案

课题方圆之家

教学目的和要求

1

、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2

、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点：进一步认识

“

圆

”

、

“

矩形

”

、

“

圆角矩形

”“

多边形

”

等画图工具

教学难点

:“

圆

”

、

“

矩形

”

、

“

圆角矩形

”“

多边形

”

等画图工具的使用方法。

教学准备

:

。计算机、网络及辅助教学软件

教学过程

一、复习

提问：工具箱中的工具名称

教师指工具，学生口答

二、新课导入

1

、出示图例：

师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成

了一个什么图形？

出示：其实许多规则的图形

都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？

今天，老师就和大家一起学习

“

画规则图形

”

（投影出示课题）

三、教学新课

1

、教学

“

矩形

”

画图工具

（

1

）教学画长方形

①选择矩形工具单击；

②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出

现一个矩形；

③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。

（

2

）教学画正方形

①选择矩形工具单击

②按下

Shift

键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏

幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。

2

、教学

“

圆角矩形

”

画图工具

圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是

“

圆角矩形

”

画出的长方形的四个

角是圆角的。

3

、教学

“

椭圆

”

画图工具

（

1

）教学画椭圆

引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤

（

2

）教学画圆

说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？

4

、教学

“

多边形

”

画图工具

操作步骤：（师生讨论得出）

教学画

45

度和

90

度角的拐角。

5

、教学画一幢房子。

引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用

什么工具来实现？

（

1

）画房子的主体，用矩形工具

（

2

）画房子的门，用矩形工具

（

3

）画房子的窗户，用圆角矩形工具

（

4

）画房顶，用多边形工具

（

5

）画烟囱，用椭圆工具

6

、练一练画出下面的图形

全课总结

这节课我们学习了哪些画图工具？