什么是偏正结构

词语的结构

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词语的结构

我们常用的短语有：主谓结构，动宾结构，偏正结构，

动补结构，并列结构，介宾结构。1、主谓短语由有陈述关

系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是

谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是

什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。一般是：名词或者

代词加动词或者形容词。例如：“雪儿，你说，我好不？”

我说：“你好”主谓结构一般是：什么//怎么样？这里“你”

（怎么样？）你说（话）。我（怎么样？）我好。你（怎么

样？）你好。春暖花开，鸡飞蛋打。春天（怎么样？）春天

暖和。花（怎么样？）花开了。我打你头，头怎么样？头痛。

就是主谓结构，忘记了就打自己头，头痛了，就记得。2、

动宾短语由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用

的部分是动语，表示动作行为后面被支配的部分是宾语，表

示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。一般

是：动词加名词或者代词，有的倒过来就是主谓。例如：想

/他(动词加代词～动宾）（想/谁？），倒过来，他想（代词

加动词～主谓结构)。开花（动词加名词～动宾）倒过来：花

开（名词加动词～主谓）卖什么，卖花生（动词加名词～动

宾）买什么？买酒（动词加名词～动宾）。记住了了吗，没

记住，打自己（动词加代词～动宾）3、偏正短语，由名词、

动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名

词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，

动词、形容词前面的修饰部分是状语。可再分为两种：①定

中短语（也就是：名词性偏正，中心词是名词）1)由定语和

名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标

记例如：桃花（桃树的花）红花（红色的花），我家（我的

家）2)由不及物动词动词当定语加名词什么是不及物动词

呢？不及物动词，就是不能带宾语，的动词，在名词前，做

形容词用。如：流水（流动的水），落花（飘落的花），归人

（归来的人），下回（下一回），下年（下半年），去年（过

去的一年），来年（将来的一年，明年），等等也是定中（名

词偏正）结构有些动词是不及物动词，也是及物动词。不能

带宾语得是不及物动词，那么能带宾语的就是及物动词。如：

大树落叶。小河流水。她来学校了。我去你家。这些都能带

宾语。又是及物动词打，扫，等词。只是及物动词，不是不

及物动词如：打人。不能说是：打动的人。打来的人。等等。

扫地。不能说成：扫动的地。扫来的地。等等。上面的流水

（流动的水）归人（归来的人）是可以的。②状中短语（动

词偏正，中心词是动词，或者形容词）。1)由状语和动词、形

容词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“地”作状语的

标记。例如：你说不说。你爱我，（不说）就是副词加动词，

你说云诗好不好？（不好）就是副词加形容词他）东奔西走，

群众（说），从现在（起），关于课堂纪律问题，从

今天（起）（我）把你（当朋友），到外地（去），自今日（起）……

（）外面的都是介宾结构，介宾结构一般在动词前当状语，

在动词后面当补语。附加一、动宾结构与动补结构的区别：

⑴、后词是名词性的词，是动宾结构；如：唱歌；吃饭；走

路。。。⑵、后词不是名词性的词，是动补结构。如：唱完；

吃了；走着；撑开；竖起；。。3），有些动词加形容词的词组，

这时的形容词活用为名词了如：分红，叠翠，…附加二、词

组组成形式“动+名”，有偏正结构或动宾结构的两种可能。

附加二、词组组成形式“动+名”，有偏正结构或动宾结构的

两种可能。区别的特征是前后两个词是修饰关系还是支配关

系；主要方法是看在整个句子的语境下，前后两个词中间能

不能插入结构助词“的”。v

⑴、前后两个词存在修饰关系，前词修饰后词。这时，中心

词是“动+名”词组的后词即词组中的名词，两个词中间一

般都可以插入“的”。如：落红已随流水去。落红是主语。

我们知道，主语是名词、代词或名词性短语，动词不能直接

作主语。。因此，这里的“落红”是名词性短语，中心词是

“动+名”词组的后词即词组中的名词“红”，“落”在这里

起形容词作用，或者说转化为形容词，意为“落下的”，落

红是“落下的红花”的意思。是名词性偏正词组。

⑵、当“动+名”结构前面的主语（有时可以隐藏主语）对

“动+名”词组的名词具有支配作用的时候，这时，前面的

动词不修饰后面的名词，而是表示名词的动作或存在状况，

两个词中间不能插入“的”。如：千树落红春去也。这个句

子，“千树落红”是一个完整的主谓宾句型，主语是“树”，

“树”对“落红”有支配关系“落红”是动宾结构。“千树

落红”与“春去也”构成并列的复合句。树、春是名词，落、

去是动词。树落、春去，是主谓结构。而“落红”是花从树

上落下，所以，这里的“落红”是动宾词组。下面分析的是

前后两个词词性相同时可能出现的词组结构变化的情况。这

是判断词组结构的难点之一。

⑴、“名+名”、“动+动”、“形+形”这样前后词词性相同的词

组，可能是并列结构，也可能是偏正结构，“动+动”形式还

有可能是动补结构。这样的词组，常常是大家判断词组结构

时最纠结的。确定并列词组还是偏正词组或动补词组的主要

方法是，根据整句的语境，①、分析两个词中间是否可以插

入“和”、“与”、“同”、“并”、“且”等连词。如果能插入，

则前后两个词组成并列词组。②、如果不能插入上述连词，

再看两个词中间能否插入“的”、“地”、“得”这三个结构助

词；或者看词组后面能否加入助词“了”、“着”。A、对于（名

+名）式词组，如果两个词之间能插入“的”，这个词组是偏

正词组；B、对于（动+动）和（形+形）式词组，如果两个

词之间能插入“地”，这个词组是动词性偏正词组；C、对于

（动+动）和（形+形）式词组，如果两个词之间能插入“得”，

或词组后面能加入助词“了”、“着”的，这个词组是动补词

组。

①、“名词+名词”组成的词组：

“名+名”形式的词组，主要是名词性并列词组；也有组成

名词性偏正词组的。清联250、榕阴山馆白让卿

衔远山，吞长江，西南诸峰，林壑尤美；送夕阳，迎素月，

风雨之际，枕簟生凉。“西南”（方位名词）、“风雨”（天文

类名词）、“林壑”（地理类名词）、“枕簟”（用品类名词，“簟”

是席子），这四个词组，中间都可以插入“和”。所以都是并

列词组。清联244、华亭寺李棠阶

南浦绿波，西山爽气；春风落日，秋水长天。“南浦”、“西

山”、“春风”、“秋水”这四个词组都是“名+名”结构，这

四个词组中间都可以插入“的”，是偏正词组。一般来说，

前面是方位名词、时间名词，后面是普通名词，这样组成的

“名+名”词组，都是偏正词组。

②、“动词+动词”组成的词组：

，动+动”形式的词组，主要是动词性并列词组；也有组成

动词性偏正词组或动补词组的。清联296、黄鹤楼前人

昔时整顿乾坤，缔造皆从江汉起；今日交通文轨，登临不

觉亚欧遥。整顿”（整理并安放，句中作“收拾”解）、“缔

造”（构建与制造，句中作“创建”解）、“交通”（交汇并流

通）、“登临”（登高且俯瞰），都可以在中间插入表示联合关

系的连词，是并列词组。请注意，这里的“交通”不是“交

通部”那个意思。“交通部”的“交通”，是名词。清联226、

题荡喧楼联萨迎阿外域全归，坐揽关山皆胜境；上游

得据，笑谈西北有高楼。前词“坐”、“笑”是后词“揽”、

“谈”的状语。所以不是并列。清联308、勉家人谭嗣同

为人竖起脊梁铁；把卷撑开眼海银。“竖起”（竖得起）、

“撑开”（撑得开），中间都可以插入“得”，前词是动作主

体，后词补充说明前词动作的程度。是动补结构。

③、“形容词+形容词”组成的词组：“形+形”形式的词组，

主要是形容词性并列词组；也有组成形容词性偏正词组的。

清联12、拂水山庄柳如是

浅深流水琴中听；远近青山画里看。浅深”（浅和深）、“远

近”（远和近），中间都可以插入“和”，是并列词组。杜甫

《五律宴戎州杨使君东楼》：胜绝惊身老，情忘发兴奇。

座从歌妓密，乐任主人为。重碧拈春酒，轻红擘荔枝。楼高

欲愁思，横笛未休吹。颈联的“重碧”（重重的碧）、“轻红”

（轻轻的红），中间都可以插入“的”，是偏正词组。

④、“数词+数词”组成的词组：“数+数”形式的词组，要

看其是否基数词（基数词只是合成词，表示某一个数字，不

是词组），如果不是基数词，一般都是并列词组，但词组词

性可能转化为形容词。清联165、自挽联帅承瀛

三十年皇路驰驱，自问与众生何补？七九载凡尘扰攘，回

思这本性犹存。清联228、题河楼程德润

高处不胜寒，溯沙鸟风帆，七十二沽丁字水；夕阳无限好，

对燕云蓟树，百千万叠米家山。两副联中，“三十”、“七十

二”都是基数词，不是词组。无所谓词组结构。七九”（作

者写此联时的年龄，意为“7X9=63”）、“百千万”（三

个概数并列，形容数量巨大），这两个都是并列词组。

⑤、“量词+量词”组成的词组：“量+量”形式的词组，要

看其是否复合量词。如果不是复合量词，一般都是并列词组，

但词组词性可能转化为形容词或副词。唐朝诗人杜牧《过华

清宫其一》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘

妃子笑，无人知是荔枝来。“次第”意思是“逐次并依顺序”，

是并列词组。“次第”是副词或形容词，修饰动词“开”，是

开的状语。“次第开”的意思是：逐次并依顺序地开门。三，

联绵词，什么是连绵词呢？“连绵字”是“联绵词”的别称。

双音节语素的一种。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分

割的词，它有两个字，只有一个语素。这两个字有的是声母

相同，如“慷慨”；有的是韵部相同，如“窈窕”；有的是同

音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀

咕”。前三种连绵词的存在加强了汉语的音乐性。连绵词不

能拆开使用，很少的因修辞需要而分开，也不能拆开来解释。

连绵词不能就字面来进行解释，如“仿佛”不能解释为“模

仿佛爷”此外，双声词语其中一字可独立成义，另一字不能

独立成义，也归入连绵词行列，因为这些词也只能是一个语

素。如“寂寞”，“寂”可独立成义，“寞”不行，所以“寂

寞”也算是连绵词。联绵词还指两个音节连缀成义而不能拆

开来讲的词。包括在单纯词中，它包含了双声的，如“仿佛”、

“伶俐”等，也有叠韵的。连绵词有以下三种类型：1、双

声词。双声词指两个音节的声母相同的连绵词。如“伶俐”

“蹊跷”……2、叠韵词。叠韵词指两个音节的韵母相同的

连绵词。如“骆驼”“徘徊”……3、非双声叠韵词。非双声

叠韵词指既非双声又非叠韵的连绵词。如寂寞，蝴蝶，……

独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。联中“琵琶”对“鹦鹉”，

此属联绵名词对。水云骀荡栖迟岸；花树婆娑术艺园。联中

“骀荡”对“婆娑”，此属联绵形容词对。