晶莹可人

黄冈密卷答案

黄冈市2012年初中毕业考试

语文试题

（考试时间120分钟满分120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题

卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定

位置。

2．请将选择题（12-16，19，23，25，27，28题）答

案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案

用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区

域内。答在试题卷上无效。

3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题

卷和答题卡一并上交。

一、古诗词名句默写。（10分，每小题1分）

1．大漠孤烟直，（王维《使至塞上》）

2．我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁

龙标遥有此寄》）

3．，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟

年》）

4．枯藤老树昏鸦，____，古道西风瘦马。（马致

远《天净沙•秋思》）

5．说起教师的奉献精神，我们就会想到李商隐《无题》中

的名句：春蚕到死丝方尽，

6．陆游《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的

诗句是：山重水复疑无路，

7．雪花是美的，胡天飞雪在岑参心中化作那“千树万树梨花

开”的明媚春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为

“，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。

8．幸福是什么？幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美

好祝愿；幸福是陶渊明“采菊东篱下，”的悠闲自得。

9．朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一

句诗来描写春风：“„

‟，不错的，像母亲的手抚摸着你。”

10.现成曲谱与古诗“联姻”，便捷好用，饶有趣味。弘一法师

（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，

____”，用的就是一支外国曲子。

二、语言基础和表达（18分，11-17题每题2分，18题4

分）

11.请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。

孝敬父母，善行天下。

12.下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是

A芳馨(xīn)亵渎(dú)寒噤(jìn)豆蔻年华(kòu)

B．荣膺(yīng)恣睢(suī)嗔怒(chēn)锲而不舍

(qiè)

C愧怍(zuò)剽悍(biāo)轩榭(xiè)戛然而止（jiá）

D．遒劲(qiú)哂笑(shěn)娴熟(xián)广袤无垠

(mào)

13.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是

A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌

用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，

吴斌用行动诠释了人间大爱。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己

“突然地长大了，坚强了。”

黄冈•语文试题第1页（共6页）

C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是

山楂还是荸荠）。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而

自豪？还是为了稼先而骄傲？

14.下列句子中，加点成语使用无误的一项是

A在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢

得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜

鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。

C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上

头，心无旁骛，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩

纷呈，观众乐此不疲，非常开心。

15.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是

A.黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，

具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高

山行军，这不仅相当危险，而且很困难。新课标第一网

C．乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还

在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得

多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

16．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是

A“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。

B．短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构

都相同。

C．“投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始

使用”，句子的主干是“示范园建成使用”。

D．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着

便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，

生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

17.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只

填写序号）

①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏

我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百

多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我

觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都

受到苏州园林的影响。

18.语言表达

郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，

将代表黄冈参加全省“教学比武”。

假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝

贺。要求：不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等

信息。

三、浅层阅读理解（30分）

（一）阅读下面的文字，完成19-20题。（4分，每题2

分）

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经

像下了火……

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；

枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点

也没有，于巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天

上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，

使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得

特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前

的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发

出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活

动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉

的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；

有的根本没有拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车

的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然

甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成

了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新

汲的水，便和驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了

暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起

来。（选自老舍《骆驼祥子》）

19.下列对选文的理解分析，不正确的一项是

A选文开头，作者用“发了狂”“下了火”总写六月十五那天异

常炎热的天气。

B．“于巴巴的发着些白光”“丁丁当当”和“烫手”，分别从视

觉、听觉和触觉上写天气的炎热。

C．作者从多方面多角度写天气的炎热：有正面写，有侧

面写；有静景，有动景；有声，有色；有比喻拟人，有夸张

排比。

D．选文渲染烈日和暴风雨下的恶劣天气，目的是衬托祥

子拉车的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯。请你仿照示

例，给下面划线的句子或句中的词语作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他们的救星，

不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴

马同在水槽里灌一大气。

原文：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着

卷；枝条一动也懒得动，无

精打采地低垂着。

旁注示例：描述拉车人的活动，

“奔”“灌”表现了他们牛马一般的生活。

旁注：

（二）阅读下面的消息，完成21-22题。（5分，21题

2分，22题3分）

湖北日报2月18日讯黄冈市教育局昨日透露，从3月

上旬开始，罗田、英山、蕲春、团风、红安、麻城6个县市

农村学校实施营养改善计划，每位学生每天将有3元钱的营

养膳食补助。

这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工

程。中央财政依照每生每天3元、全年200天的标准进行

补助。此计划的实施范围，不包括幼儿园儿童和高中学生，

也不包括城市学生。

21．请概括这则消息的主要内容，要求不超过25字。

22.中央补助政策体现了对农村学生的关爱，有少数学生却

不知稼穑艰辛，糟蹋浪费粮食。请你拟写一则公益广告，呼

吁莘莘学子爱惜粮食。要求不超过15字。

（三）阅读下面的文字，完成23-24题。（4分，每题2

分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木

萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，

布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的

时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风

中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销

声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途

的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复

始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现

象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然

在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割

麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的

语言。（选自竺可桢《大自然的语言》）

23.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是

人第一段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形

象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B．“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物

候变化表现了一年四季的景色变化。

C“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是

有规律的，又起着承上启下的作用。

D．杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手

法具体形象地说明大自然的语言。

24.选文的语言不同于一般说明文的朴实严谨，作者采用生

动典雅的语言描述有什么好处？

（四）阅读下面的文字，完成25-26题。（5分，25题2

分，26题3分）

让善行成为习惯

2月14日，《光明日报》头条刊载了黄冈武穴籍的90

后大学生刘普林“帮妈妈扫大街”的故事，故事中的一幅幅生

动画面记录着刘普林行善之举：不怕脏、不怕累、不怕丢面

子，坚持利用休息时间帮妈妈扫大街；为了省钱，每天在学

校捡破烂，用换来的钱给同学买西瓜吃；为了能帮助外地贫

困生，把自己得到的补助让给他人；为给生病的同学捐款，

每天只吃几个馒头；为了爱，去献血；为了帮助他人，受苦

受累都愿意。

从刘普林的故事中里我们可以读出一种精神，一种境界，

一种觉悟，就是无论何时何地、身处何境，都要行善不止。

孔子说“见善无不及，见不善如探汤”，孟子认为“君子莫大乎

与人为善”。从善，是一种竭忠尽孝、宽厚包容的心理素养，

是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，是一种谦逊和蔼、

播恩施惠的生活态度。要求我们存善心、养善念、行善事、

做善人，真诚待人，谦和处世，认认真真做好每一件事，诚

心诚意善待每一个人。我们必须用忠心孝情感恩父母、用关

怀奉献感激乡邻、用忠心赤诚回报祖国。

行善贵在坚持。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做

好事，不做坏事。生活中，有的人因善小而不屑为，有的人

因善要常为而不能为，有的人因善要付出而不愿为。殊不

知，行善就在身边，贵在坚持。对人常保持微笑，是善行；

原谅别人的无心之过，是善行；发一条给人力量的短信，也

是善行。（选自2012.2.20《湖北日报》，作者：张友

君，有改动）

25.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A.刘普林的善行之举很平常，只是不怕脏、不怕累、不怕

丢面子，利用休息时间帮妈妈扫大街。

B．无论何时何地、身处何境，都要行善不止，正是刘普林

事迹体现出的一种精神境界和觉悟。

C．存善心、养善念、行善事、做善人，真诚待人，谦和

处世，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人，

是对从善的要求。

D．生活中，我们对人常保持微笑，原谅别人的无心之过，

发一条给人力量的短信，都是一种善行。

26.刘普林同学的“善行”给你哪些启示或感想？请仿照下面

的句子，再写两句话。

善行，如黑夜中的一盏明灯，能够照亮人们渴望文明、积

极向善的心灵；

（五）阅读下面文言文，完成27-31题。（12分，30题4

分每小题2分，其他每题2分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不

常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不

以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而

食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外

见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执

策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知

马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父

怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不

重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其

道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明

年，犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟

奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自《北

史•孝行传•张元》）

27.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组

是

A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门

B．①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也

C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁

心也[

D．①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养

28.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用

法相同的一项是

A寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B．策之不以其

道，食之不能尽其材

C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭D．吾妻之美我者，

私我也

29.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

30．用现代汉语翻译下面文句。

①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

31．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲

文采用①的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；

乙文则主要表达了②的主旨。

四、深层次阅读赏析（12分）

青花瓷瓶

史雁飞

雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软

柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被

压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，

就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺

老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一

边翻看图片，一边哼着京戏。

突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什

么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续

翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，

自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？

他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三

岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的

积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上

满是雪。

“孩子，你要当东西吗？”他问。

“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的

额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从

雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他

的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉

帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”

“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟

我借钱？”

“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，

老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，

我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里

掏出一个精致的红盒子递给老板。

男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，

在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪

儿并来的？”老板眼睛盯向男孩。

老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，

说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男

孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪

着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”

“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光

暗淡，说：“我爸老早就去世了。”

“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花

瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈

不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个

瓷瓶的？”

男孩流泪了，默默地点头。

老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽

然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来

覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向

那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住

老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那

瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，

没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”

说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向

屋里走去。

老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。

这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给

你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，

拿着钱，跑了出去。

外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。

老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

男孩再也没来。

又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，

当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。

一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇

一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边

的男孩，明白了一切。（选自《小小说选刊》，2012年

第12期，有改动）

32.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作

用？（2分）

33.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有

着怎样的性格特点？请作简要分析。

（3

分）

34.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体

的赏析。（3分）

35.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，

这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（4分）

五、写作展示（50分）

36．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了

我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我

笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗

啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，

大地的希望就有了（郑愁予《雨说》选段）

生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有

怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个

角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600

字的作文。不要套作，不得抄袭。

黄冈市2012年初中毕业

语文参考答案

1．长河落日圆2．随风直到夜郎西

3．正是江南好风景4小桥流水人家

5．蜡炬成灰泪始干6．柳暗花明又一村

7．乱花渐欲迷人眼8．悠然见南山

9.吹面不寒杨柳风10．芳草碧连天

11．（按照书写“准确、规范、美观”的要求给分）

12．C(“剽悍”中的“剽”应读piāo)

13.A(B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是

荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D选择问，前一个

问号应该改为逗号）

14．C(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；

B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；

D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的

意思）

15.A(B递进关系，应改为“这不仅很困难，而且相当危险”；

C缺宾语中心词，应在“奏章”后加上“的地方”或“的处所”；D

句式杂糅，可去掉

“而造成的”）

16.C（A“非常”是副词；B“黄麻起义”是主谓结构，其他是偏

正结构；D“飞出”是比拟中的拟物修辞，不是比喻）

17.③①④②（先说“到过”苏州园林③，再说“也到过”其他园

林①，然后谈“总的印象”④，最后得出结论“苏州园林不该错

过”②）

18答案示例1：祝贺您，县市赛课大显身手；祝愿您，全省

比武魅力四射。

答案示例2：市县名师同竞技，您已夺冠；全省精英比武，

您再争锋。

19.D(“渲染烈日和暴风雨下的恶劣天气”错，选文没有写到

“暴风雨”)

20.“病”“懒”“无精打采”写出了烈日暴晒下的柳树的状态（或：

拟人的方法，写柳树的状态来衬托出烈日的狠毒）。

21黄冈6县市农村学校实施营养改善计划，每生每天补助3

元。

22,答案示例1：一饭之恩，当永世不忘。

答案示例2：感恩是美德，节俭有良知。

23.B(“表现了一年四季的景色变化”错，这句话描述的只是春

天的景象)

24.既引人人胜又使人联想，激发读者的阅读兴趣；增强了

文章的文采。（或：增强了说明的生动性、可读性）大街”

外，还有捡破烂，给同学买西瓜吃；帮助贫困生，把补助让

给他人；为同学捐款、献血等）

26.答案示例：善行，如寒冬里的一朵腊梅，能够唤起人们

对温暖春天的无限憧憬；善行，如荒漠里的一粒种子，能够

让曾经的荒漠变成莺歌燕舞、芳草萋萋的绿洲。

27．C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，

指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；

D①通假字，通“现”，②动词，看见）

28.A(都是名词作状语，修饰动词；BCD项加点词都活用为

动词)

29．村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

30.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马

啊！

②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

31托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报

32.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事

的发展作了很好的铺垫。

33有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩

救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男

孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的

生

意做得红红火火。．

34．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷

瓶有可能是赝品（或仿品、“假的”），也反衬出老板故作糊

涂的善良。

35.答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈

怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花

瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者

留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。

答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是

假的，就能更鲜明地表现出老板

拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也

能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。

36．作文无论记叙或议论，均要紧扣“快乐幸福、勇敢乐观，

笑对生活、积极向上”（笑的内涵）立意。