此中人语云

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中考语文课内外文言文对比阅读试题

（一）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通

人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知

有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，

壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：

“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(《礼记·檀弓下》)

【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。

古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

17.解释下面加点的词语。（4分)

①阡陌交通

．．

：②便要

．

还家：③子

．

之哭也：④苛

．

政猛于虎也：

18.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

①乃不知有汉，无论魏晋

②今吾子又死焉

19.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运

用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手

法突出主题。（每格限填2字）（3分）

20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（4分）

（二）【甲】山不在高，有仙则名

．

。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳

诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病

呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子

．．

不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意

欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观

之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》）

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

10.解释加点的词语在文中的意思。（2分）

（1）有仙则名

．

（）（2）妻子

．．

不觌（）

11.翻译（1）孔子云：“何陋之有？”（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”

12.用原文句子填空。（4分）

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评

“，”，书巢主人的朋友评价

“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲

文中的“，”来表达。

10．（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）

11．（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就

是我所说的书窝吗！”

2

12．斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒，往来无白丁

阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）

（三）【甲】[水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远

观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有

闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖

边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，

湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

6.解释

．．

下列句中的加点词语：（2分）

①可远观而不可亵

．

玩焉（）②余以为妙绝

．．

（）

7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜

．

有闻”中“鲜”

字的解释最恰当

．．．

的一项。（2分）

A．读xiān，活鱼。B．读xiān，新鲜。C．读xiān，鲜艳。D．读xiǎn，少。

8.根据语意，下列语句停顿正确

．．

的一项是（2分）

A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时

9.将下列句子翻译

．．

成现代汉语：（4分）

①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

10.读文赏荷：(5分)

(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中

．．

荷花的语句是“”，描绘雨后

．．

荷花

的语句是“”。（用原文填空）(2分)

(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪

一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

6.（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。

①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）

7.D8.B

9.要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。

①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）

②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

10.读文赏荷：

(1)要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。

雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿

(2)（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合

污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特

立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

3

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如

仙子般美丽动人……

（四）【甲】愚公移山

大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担

者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑

易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子

又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】蜀之鄙有二僧

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：

“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千

里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水

瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。

9．解释下列句子中加点的词的意思。（4分）

①箕畚运于渤海之尾②汝之不惠③帝感其诚④越明年

10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（）（2分）

A．惧其

．

不已也／其

．

真无马邪B．而

．

山不加增／水落而

．

石出者

C．以

．

告富者／先帝不以

．

臣卑鄙D．吾欲之

．

南诲／辍耕之

．

垄上

11．翻译（3分）

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

吾欲之南海②，何如？

西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。

人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

12．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（）（2分）

A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。

B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。

C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）

9．①用箕畚②通“慧”，聪明③被……感动④到、及

10．D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道”B．连词，表转折／连词，表承接C．把

／因为D．都是“去、往”的意思。）

11．从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。（“汉”“阴”“陇”“断”

4

译错一处扣1分，扣完3分为止。）

12．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）

13．①人要立志，并付诸行动。（1分）②甲文以神话结尾，（1分）乙文以议论结尾。（1分）

（五）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间

焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专

也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属

也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅

（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不

张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。

（5）修：设置.(6)饬:谨慎、恭敬。

17、解释下列句中加点字词的意思。（3分）

（1）肉食者鄙

．

，未能远谋。（2）忠之属

．

也。(3)期年

．．

而有扈氏服

18、翻译下列句子。（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（2）固欲胜人者，必先自胜。

19、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？

（3分）

17、（1）目光短浅（2）本分内的事（3）满一年18、（1）第一次击鼓能振作士气，第二

次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。

19、(1)政治上取信于民；（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜

自己。

（六）（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良

死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军

之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿

陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以

厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，

随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下

也。

21．解释下列句中加点的字词。（2分）

①躬

．

耕于南阳②先帝不以臣卑鄙

．．

③约

．

己爱民④悉

．

仰于官

5

22．翻译下列句子。（2分）

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）

A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外

24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）

25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意

义？

21.①躬

．

：亲自，亲身②卑鄙

．．

：出生卑微，身份低贱③约

．

：克制④悉

．

：全部，都

22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

23.D

（七）【甲文】邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺

．．

寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤

讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市

．．．．

。数月之后，时时而间进；

期年

．．

之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说

．．．

。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，

则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃

说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，

吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦

验其辞⑩于王前。田忌遂走

．

。（《战国策·齐策一》）

注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指

混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥

卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：

这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

17．解释下列词语。（2分）

（1）门庭若市：（2）面刺：（3）期年：（4）不相说：（5）走：

18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）

19选出理解和分析错误的

．．．

一项。（2分）

A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

6

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是

什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益

迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3分）

17．（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”；（2）当面指责、当面挑刺；

（3）满一年，或“一年”；（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；（5）跑、逃走、逃跑、

出逃。（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛

病，如写了1个错别字等，可以不扣分）

18．（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，

就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直译，无大

错即可得满分）

19．C（2分）

20．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威

王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。

（3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异

的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析

酌情给分。意对即可）

（八）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公

美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复

问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采．与坐谈．问之客

日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜

而自视．又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客

之美我者．欲有求于我也。”

于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后．时时而

间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：

‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”

由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

(选自《新序》)

6．解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)臣之妻私

．

臣私：__________________(2)皆以

．

美于徐公以：_______________

(3)面刺

．．

寡人之过者面刺：_______________(4)卒得反

．

国反：____________________

7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)

A．①邹忌修

．

八尺有余②外结好孙权，内修

．

政理B．①于是入朝见

．

威王②徐庶见

．

先主，先主

器之C．①时时而间

．

进②又间

．

令吴广之次所旁丛祠中

D．①内外不闻吾过

．

②及鲁肃过

．

浔阳

7

8用现代汉语翻译(6分)

(1)我孰与城北徐公美？

译文：__________________________________________________________________________

(2)由此观之，王之蔽甚矣。

译文：__________________________________________________________________________

(3)吾知所以亡矣。

译文：_________________________________________________________________________

9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，

你从中得到了怎样的启发？(3分)

原因：__________________________________________________________________________

启发：__________________________________________________________________________

6．(4分，每处l分，意思对即给分)(1)偏爱(2)认为(3)当面指责(4)通“返”，返回

7．(2分)B拜见(A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到)

8.(6分)每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)

(1)我与城北徐公相比．哪一个美?(“孰与”l分疑问句l分)

（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。

(“蔽”“甚”各1分)(3)我知道国家灭亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)

9.(3分)原因(2分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一

直被谄谀者包围．听不到谏言。启发(1分)给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的

头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。

（九）【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之

臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群

臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，

受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可

进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策·齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗

先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’

君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，

安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能

市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，

况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，

士争凑燕。（《战国策·燕策》）

【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前置）。③涓人：宫中洒扫的人。

④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地

的名士。

12．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）王之蔽

．

甚矣（）（2）群臣吏民能面刺

．

寡人之过者（）

（3）买其首五百金，反

．

以报君（）（4）不期年

．．

，千里之马至者三（）

13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）

A．古之君人有以

．

千金求千里马者有好事者船载以

．

入

B．涓人言于

．

君曰余将告于

．

莅事者

8

C．买其

．

首五百金，反以报君其

．

真无马邪

D．隗且

．

见事北山愚公者，年且

．

九十

14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）

（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）

15．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；

乙文告诉我们：（2分）

12．（1）蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）指责（3）同“返”，返回（4）满一年

13．BA．“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于

“对”或者“向”；C．“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：

尚且/将近。

14．（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。

（3）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

15．礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。

（十）[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公

将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]晋明帝数岁，坐元帝①膝上。有人从长安②来，元帝问洛下③消息，潸然流涕④。明帝问何

以致泣，具以东渡⑤意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远⑥?”答曰：“日远，不闻人从日

边来，居然可知⑦。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”

元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰：“举目见日，不见长安。”

（选自《世说新语》）

【注释】①元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。②长安：西晋的封国，此时的长

安已失守。③洛下：洛阳，西晋时京都所在地。④潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸(sh

ān)，流泪的样子。涕，眼泪。⑤东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，

就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。

⑥汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为。⑦居然可知：根据

这一点可以知道。⑧邪（yé）：同“耶”。

9．解释句中加点的词语。(2分)

（1）神弗福

．

也（2）彼竭我盈

．

（3）明帝问何以

．．

致泣（4）元帝异

．

之

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）具以东渡意告之。

11．有人认为，[甲]文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文

9

内容阐释其“不鄙”的理由。（2分）

12．[甲][乙]两文都主要以描写来表现人物。[乙]文这个小故事表现了明帝的

____________________________________。（2分）

9.（1）赐福、保佑。（2）充满，这里指士气正旺盛。（3）为什么。（4）对……感到惊奇。（每

小题0.5分，共2分。）10.（1）衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分

给他人。（2）元帝把东渡的意图详细地告诉了他。（每小题2分，共4分。）11.广开言

路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（答出其

中两点即可得满分，共2分。）12.语言；机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变

等（答出其中一个词语即可）（每空1分，共2分。）

阅读下边两个文言文语段，完成21—26题。（16分）

（十一）（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而

与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所

识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者

得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子《鱼，我所欲也》）

（乙）公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而

不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼，必有下人3之色；有下人之色，

将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而

不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（《韩非子·外储说右下》）

注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。2即：假如。3下人：迁就他人。

21.解释加点的词语。（4分）

（1）蹴

．

尔而与之（）（2）万钟则不辩

．

礼义而受之（）

（3）公孙仪相鲁而嗜

．

鱼（）（4）其

．

弟子谏曰（）

22.翻译句子。（4分）

（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？

23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？（2分）

24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？（2分）

25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2分）

26.概括这两个语段内容上的相同之处。（2分）

21．（1）用脚踢（2）通“辨”，分辨（3）特别喜欢（很爱好）（4）他，指公孙仪

22.（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。

（2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？

23.万钟则不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得

我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。）

24.此明夫恃人不如自恃也。

25．公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。

26．两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。

（十二）[甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫

环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，

兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，

10

固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；

多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《〈孟

子〉两章》）

[乙]子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”

曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

（选自《论语》）

6．解释文中加点的字。（2分）

①兵

．

革非不尖利也②域

．

民不以封疆之界③足兵

．

④民信

．

之矣

7．将下列句子译成现代汉语。（4分）

①故君子有不战，战必胜矣。

②自古皆有死,民无信不立。

8．[甲]文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分）

9．你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）

6．①兵器②疆界（答“限制”也算对）③军备（军队）④信任，信用

7．①所以君子不战则已，战就一定能胜利。②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于

民，国家就无以立足。

8．天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，

民无信不立）

9．[甲]文重点强调的“人和”（“得道”）与[乙]文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者

有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之

一。

（十三）【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则

无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问

之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子

不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）

注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。

⑤引：拿来。

8.解释下列加点的词语。（4分）

①人恒过

．．

然后能改恒过____________________________

②其母引刀裂

．

其织裂____________________________

9.翻译下列句子。（4分）

①生于忧患，死于安乐

②自是之后，孟子不复喧矣。

10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）

11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）

6.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

7.渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

8.①常常犯错误②割断

11

9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中

的内容了。

10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然

巧妙。

11.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道

理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）

（十四）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙

叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出

则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（乙）孟子幼时，其舍①近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市

②旁。孟子又嬉为贾人③炫卖④之事。其母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫⑤旁。孟子

乃嬉为俎豆⑥揖让进退⑦之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒

成大儒之名。（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）

【注释】

①舍：住屋。②市：市场。③贾人：商人。④炫卖：边喊边卖。⑤学宫：学校。⑥俎豆：

古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。⑦揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相

见的礼仪。

8．解释下列两组句子中加点的词语。(4分)

（1）











行拂乱其所为（）

人则无法家拂士（）

（2）．











此可以处吾子也（）

处江湖之远（）

9．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

(1)然后知生于忧患而死于安乐也。

______________________________________________________________________________

(2)此可以处吾子矣。

______________________________________________________________________________

10．甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?(2分)

______________________________________________________________________________

11．“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。

在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一名句有什么现实意

义?(2分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8．（4分）（1）违背；通“弼”，辅佐（2）安顿；处在（每空1分）

9．（2分）（1）这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

（2）这里可以安顿我儿子了。（意对即可，每句1分）

10．（2分）围绕“环境对一个人成长的重要性”来答即可。

11．（2分）围绕“要居安思危，不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可。

（十五）（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏

者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡

为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。——（《鱼

我所欲也》）

（乙）晏子谏景公

景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪

12

哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之

贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻

命⑤矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。——（选自《晏子春秋》）

注释：①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。④逸：

安乐，安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。

9．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）

（1）万钟于我何加焉何加：（2）所识穷乏者得我与得：

（3）公被狐白之裘被：（4）乃令出裘发粟裘：

10．翻译下列句子。（4分）

（1）此之谓失其本心。

（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。

11．文段（甲）中画线句子强调的是：（2分）

12．文段（乙）所讲故事告诉了我们什么道理？（2分）

9．何加：有什么好处。得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。

被：同“披”，披着，穿着裘：皮衣，御寒的衣物

10．这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心。

我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿。

11．有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现。

12．作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心。