什么的气球

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小班教案《气球》

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助

于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合

适呢？下面是精心整理的小班教案《气球》，希望能够帮助到大

家。

小班教案《气球》1

【活动目标】1、学习将常见水果按颜色归类。

2、增进肢体各部位的协调能力。

【活动准备】1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。

【活动过程】一、复习水果的外形与颜色。

1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不

一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、

绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老

师今天带来气球的颜色一样呢？

2

2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水

果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？

二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。

1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了

刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰

气球？

2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可

以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。

三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。

1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一

样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发

现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用

头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那

你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。

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2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色

的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球

呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。

3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累

了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。

【活动延伸】

在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。

小班教案《气球》2

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

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2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿

色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩

气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是

最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

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出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会

怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你

会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段

的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，

所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指

拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气

球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

小班教案《气球》3

教学目标：

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1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓

励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

幼儿作画工具，教师范画

教学过程：

一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，

到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜

六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就

来学习画气球。

二、讲解、示范

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1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，

只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可

随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，

如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再

加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不

敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时

锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在

这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法

得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语

气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参

与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气

球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在

主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做

的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新

人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成

为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!

小班教案《气球》4

大班科学活动：《会吹气球的瓶子》

――――执教教师：周亚

一．活动目标：

1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气

体多少与材料的用量有关。

2.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。

二．活动重点：

发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。

三．活动难点：

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了解产生气体多少与材料的用量有关。

四．活动准备：

每组一份活动材料，透明杯子，小苏打，白砂糖，醋，漏斗，

课前幼儿学会套气球。

五.活动过程：

（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。

师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，

游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看….出示瓶子吹起的气球，

思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里面装的是什么？

（二）.以趣激学---寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和

醋混合会产生的气体。

师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇

泡泡溶液，这两种材料是什么？出示材料：幼儿闻一闻，看一看：

醋，小苏打，白砂糖。

出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？

（幼儿操作验证），醋和谁在一起能产生神奇的.泡泡溶液？

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小结：小苏打和醋在一起会发生反应，产生空气，把气球吹

起来。

（三）.学以致用：

1.尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生

了气体。

师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用

它们帮助瓶子把气球吹起来？

2.教师讲解操作过程（套气球速度快点，用手捂一捂瓶口）

3.展示结果，分享经验，为什么气球有的大，有的小？幼儿

第二次实验。

总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种

材料用的越多，气球就会吹得越大。

六．活动结束

小朋友你们真了不起，我们把这个神奇的礼物送给中班和小

班的弟弟妹妹吧！拿着瓶子一同走出活动室。

小班教案《气球》5

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教学目标：

1、能够画出气球。

2、培养幼儿的观察力。

3、体验绘画的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣

及创新意识。

准备材料：

1、绘画纸、彩笔、面签

2、大小不同的圆盖若干

3、不同颜色的气球

活动过程：

1、观察气球

教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观

察说出气球的颜色、形状、大小。

2、画气球

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教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己

用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；

画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清

洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一

组：用面签画气球

二组：用彩笔画气球）。

引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察

实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球

小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师

启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）

活动延伸：

美工区（五彩气球城）

小班教案《气球》6

活动目标

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1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难

点重点：圆形和线条的组合

难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经

验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验

其他准备：PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起

兴趣，感受气球的特征

（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿

的兴趣，感受气球的特征。）

出示PPT

1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？

一共有几个气球？

2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！

二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球

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（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形

和线条组合的方式来绘画气球。）

过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊

会分给了哪些朋友呢？

1、教师示范

2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？

小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小

狗，气球就不会飞走了。

3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了

吗？

小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，

而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

4、幼儿操作

1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球

2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住

三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐

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（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴

一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。）

1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋

友的气球吹得怎么样？

2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？

小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的

朋友。

小班教案《气球》7

目标：

1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。

2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。

准备：

老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个（放在椅

子背面）。

音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》三个音乐片段

过程：

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1.快乐的气球

①瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做

个气球宝宝吧！

②那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，一打气，气球

宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，

哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来

了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）[老师带幼儿

跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提

示幼儿四处飞，立起，蹲下）]

③气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己一个笑脸。

（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）

④你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们一起找个空

地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！

（放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞）

2.老鹰来了

①气球宝宝，谁来和我们做游戏了？

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②老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞

的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）

③哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么

办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个

气球）

④我又可以和你们一起玩了，我们再来和老鹰玩一玩吧。

（放老鹰飞的音乐、打气音乐）

⑤这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿

被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。）

3.愉快游戏

①这个游戏真好玩，我们再来玩一玩，这个游戏怎么玩呢？

完整玩一遍。（三段音乐连起来放）

②谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（三段音乐连起来

放）

③还有谁也想来做老鹰？（三段音乐连起来放）

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④气球宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧！（放气球飞的音

乐）

小班教案《气球》8

【活动目标】

1、认识虚线和实线，学习画图。

2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。

3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

【活动准备】

彩笔，图纸，气球挂图。

【活动过程】

一、以故事的形式导入。

师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩

耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个

样子。（出示挂图）

二、探讨气球的画法，教师示范。

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师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导

幼儿数小熊猫手里的线）

1、第一个气球——涂色

师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？

幼：没有颜色的气球。

师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜

欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起

给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往

下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不

能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。

2、第二个气球——沿虚线画实线。

师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法

帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？

幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。

师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚

线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成

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实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小

熊猫的第二个气球就找回来了。

3、第三个气球——学习自己画圆。

师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请

我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。

三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。

四、展示幼儿作品。

师：现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老

师们喜欢谁的画，为什么？

小班教案《气球》9

活动目标：

1、愿意尝试气球的不同玩法。

2、在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。

3、对探索活动感兴趣，从中体验活动的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

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活动准备：

普通气球人手一只，氦气球若干。

活动过程：

一、跟普通气球玩。

1、出示布罩的大箱子。

师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜

看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)

2、原来是气球啊!

师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗?

师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟

别的宝宝玩的不一样。

3、幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。

师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。

提问：刚才你跟好朋友是怎么玩的?

幼：我刚才是这样拍的。

幼：我是这样滚的。

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4、师：我们一起让气球飞得高高的，(重重地拍)。我们一起

让气球飞得低低的，(轻轻地拍)。

5、把气球好朋友送回家。(放回筐里)

二、刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢!我们把

它请出来。

1、老师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋

友快出来!”

配班老师将氦气球送出来。

2、师：新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?

幼：新朋友有线。新朋友会飞。

3、师：为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)

4、师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽!

5、提问：刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，

我们怎么留住它呢?

6、利用辅助材料留住气球。

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师：老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等)，

让它们帮忙留住新朋友。

幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。

结束：宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。现

在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

小班教案《气球》10

活动目标

1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。

2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。

3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。

活动准备

1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许

糨糊）。

2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸

可布置在墙面，大约3"4人一张）。

3．多种颜色银柳一把（实物或教师自制）。

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活动过程

1．引导幼儿欣赏彩色的银柳。

教师：你们看老师今天带来了什么？

（如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。）

银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画一画？有哪

些颜色呢？

幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。

2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。

介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天

我们用什么来画银柳？

与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？

怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁

愿意上来试一试？

请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？

棉签应该放在哪里？

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与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。教师：大家一起画《秋

天的树》时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋

友手中的颜料，可以怎么说？

3．幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原

处。

4．欣赏作品。教师：你喜欢哪一枝银柳，为什么？

活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签

画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书

《彩色的银柳》添加柳花。

小班教案《气球》11

【活动目标】

1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴分享物品。

【活动准备】

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1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气

球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范画。

【活动过程】

1、观察一串葡萄，引发兴趣。

（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗

一颗紧紧地靠在一起）

（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧

地靠在一起。

2、气球也能来画画。

（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？

一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）

这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部

亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

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（3）请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导

幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，

紧紧地靠在一起。

3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡

萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸

夸自己。

（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用

葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

小班教案《气球》12

活动目标

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1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物

品的美好情感。

2、辨认颜色，学习数数。

活动准备

1、PPT。

2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。

活动过程

（一）引出主题

（1）分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天

李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想

像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？

（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只

小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩

气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。

（二）讲述故事

（1）看PPT里第一幅图画，讲述故事

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（2）看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么

颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么

颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。

（3）看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么

颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝

宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听

听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。

（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝

宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。

（5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么

办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨

走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们

说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？

为什么？

（三）故事

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宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。

李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸

妈妈听好吗？

小班教案《气球》13

教学目标：

1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

2.学会正确指出“你”、“我”。

3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。

教学准备：

1.将座位围成半圆形或马蹄形。

2.气球胸贴和幼儿人数相同。

3.录音机、磁带。

教学重点与难点：能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。

教学方法与手段：讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。

教学过程：

开始部分

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提问：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢气球吗？今天我们

就来和气球玩一个好玩的游戏吧。

基本部分

1.学习念儿歌。

（1）气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一

听。

（你有大气球，我有大气球……）

（2）提问：你觉得里面的哪一句话最有趣？我们一起来学一

学。

（3）集体完整念儿歌。注意发准字音“碰”。

2.学习边念儿歌边做动作。

（1）教师示范做动作，幼儿模仿。

（2）重点指导“你”“我”，能够边念儿歌边做动作。

3.介绍游戏规则。

现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游

戏。

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4.游戏：大气球。

（1）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。

（2）听音乐交换伙伴，继续游戏。

结束部分

我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋

友再来玩一玩大气球的游戏。

教学反思：

这是一节语言活动，我先用气球吸引幼儿的兴趣，让孩子们

对这个儿歌有初步的概念，气球一出现，孩子们就变的兴奋起来，

学念儿歌的时候也非常积极。但是我发现在边念儿歌边做动作的

时候，大部分小朋友能够跟着儿歌做出不同的动作，极个别幼儿

不愿意做动作，模仿的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的

时候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因，需要在平时加强教

育，让幼儿主动积极地加入到教学活动中去。

小班教案《气球》14

活动目标：

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1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创

造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐的情绪。

活动准备：

彩色气球若干、音乐、粘纸

活动过程：

一、准备活动

师：今天老师要带你们认识一个新朋友，你们想不想认识啊？

师：不过在此之前，我们要先活动一下我们的身体，这样才

能玩的更加开心。

师：拿出你们的手，看着老师，跟老师一起来做一做（点点

头、转一转、弯弯腰、跳一跳等）

二、幼儿自由用气球玩出不同的玩法

1、师：这位新朋友叫气球宝宝。它刚才看见我们在玩，也想

跟我们一起玩，想跟我们做好朋友，你们愿不愿意啊？

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师：现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩，

想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说

的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打闹，如果气球宝宝

破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候，气球

宝宝就要休息了，所有的小朋友都要到老师的身边来。

2、师：有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的？

师：刚才小朋友们说有用头顶球的，用手拍球的，用脚轻轻

踢球的……你们说的真好，这些都是我们身体的部位是不是？

师：那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊？

师：刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方，现在

请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试，看看能不能

连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球，

那就看看老师身上贴着粘纸的地方。

3、师：刚才老师四处看了，你们都很厉害！现在气球宝宝要

回家了，他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝

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宝送回家，去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧！老师要看看

谁把气球宝宝最快送回家。

三、放松运动

师：我们也玩的累了，小朋友们听着音乐跟着老师一起来放

松一下。

小班教案《气球》15

活动设计背景

气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩

子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

活动目标

1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。

2.培养幼儿对色彩的观察能力。

3.激发幼儿想象力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣

及创新意识。

5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

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教学重点、难点

重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识

难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。

活动准备

1.教室内环境布置

2.白纸、油画棒、

活动过程：

开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。

教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不

同、、。

哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自

由玩气球)

基本部分：

1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。

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教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个

你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找

气球，教师个别提问)

2：集体玩游戏《气球跳跳跳》

教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的

最高。

幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝

的、、、跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”

3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大

家自己手里拿的气球是什么颜色的。

4：幼儿画画

教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上

好吗?”教师指导幼儿画画。

结束部分：幼儿相互欣赏作品。

活动反思：

1：整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。

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2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，

幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气

球不但可作为玩具，也可作为运输工具。