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五年级上册语文阅读理解及答案(最新)
一、课外阅读,回答问题。
爱的力学
①他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然,也曾经再三提醒自己的
学生们:“在力学里,物体是没有大小之分的,主要看它飞行的距离和速度。
一个玻璃跳棋弹子,如果从十万米的高空中自由落体掉下来,也足以把一块一
米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那
么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”
②他说:“这种事在前苏联已经屡次发生,所以我提醒大家,千万别抱幻想
把高空里掉落的东西稳稳接住,即使是一粒微不足道的石子!”
③那一天,他正在实验室里做力学实验,忽然门被砰的一声推开了,他的
妻子惊恐万分地告诉他,他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼
顶,正站在楼顶边缘要练习飞翔。
④他的心一下子就悬到嗓子眼,他一把推开椅子,连鞋都没有来得及穿就
赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候,他的许多学生都已经惊慌失措地站
在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子,正站在高高的楼顶边上,两只
小胳膊一伸一伸的,模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来
了,小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了,很多人吓得“啊”的一声连忙
捂住了自己的眼睛,他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的小鸟
般正垂直下落,平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们,一个箭步朝那
团坠落的蓝色云朵迎了上去。
⑤“危险——”
⑥“啊——”
⑦随着一声惊叫,那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上,他感到自己像
被一个巨锤突然狠狠砸下,腿像树枝一样咔嚓一声折断了,眼前一黑就什么也
不知道了。
⑧他醒来的时候,已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好,很
快就清醒了。可是,下肢打着石膏缠着绷带阵阵钻心的疼痛让他忍不
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住倒抽冷气他那些焦急万分的学生对他说您总算醒过来了您站在
高楼下面接孩子真是太危险了万一
⑨他笑笑,看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说:“我知
道危险,搞了半辈子力学,我怎么能不懂这个呢?只是在爱里边,只有爱,没有
力学。”
1.在文中找出下列词语的近、反义词。
近义词:多次——(_______)效仿——(______)
反义词:痛苦——(_______)糊涂——(______)
2.联系上下文,解释下列词语。
微不足道:_____________________________
惊慌失措:_____________________________
安然无恙:_____________________________
3.给短文中的第8自然段加上标点,写在下面的横线上。
_____________________________________________
4.读短文第④自然段中的画线句子,请你用两个成语恰切地形容当时的情况。
_____________________________________________
5.第②小节中,“这种事”是指___________________________
6.第⑨中,“我怎么不懂这个呢?”“这个”是指______________。“只是在
爱里边,只有爱,没有力学。”请写出你的理解?___________________
二、阅读下文,回答问题。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园
和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、
西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹
街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照
各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷
峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵
春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地
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北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1.写出下列词语的近义词。
景观——________仿照——________仿佛——________
2.用波浪线划出文中的排比句。
3.在横线上填上恰当的词语。
________的殿堂________的亭台楼阁
________的山乡村野________的民族建筑
4.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的
辉煌?
______________________________________________________
5.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
______________________________________________________
三、课内语段阅读。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到
溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两
人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下
身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1.选段中“理所当然”的意思是()
A.从道理上说应当这样。B.自己认为的就是对的。
2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。
_________________________________________________________________
3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们
__________________________________________的美好品质。
4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写
一写。
_________________________________________________________________
四、阅读短文,完成下列各题。
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①鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里
看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面
的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引
住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,
她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁
迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,
鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。
③后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人
往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒
起来买书看。
④鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书。他抄过很多书。显然,
抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱
好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污
迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就
自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看
看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指
在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了
一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止
虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩
如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至
1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,
最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。
1.第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_____________。
2.第④自然段中“鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书”这句话在短
文中主要作用是()
A.总结全文B.承上启下C.点名中心
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3.第④自然段中,鲁迅记忆力好,最主要是因为他()。
A.天生聪明B.喜欢抄书C.总写作业D.看书很多
4.短文主要写了鲁迅小时候的哪些事?请你简要写出来。
______________________________________________________
5.短文结尾:“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”
结合短文,谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________
五、请认真阅读下列选文,然后完成下列各题。
自己开门
①其实,无论你小时候想成为怎样的人,英雄也罢,凡人也罢,首先要确
立的,就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁,那晚大风呼呼。已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气,
只记得他一怒之下把我拎
.
到了门外面,一句话也不说就插上了门闩。
③门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼。站在黑暗
中,所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。也就在我最害怕的那一刻,邻居
家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来,我“哇”地哭了出来。
④以往,不管因为什么原因,只要我一哭,奶奶就会护着我,我以为这次
我的哭声依然能招来奶奶,让她用温暖的棉袄把我抱回去,但是我的嗓子都快
哭哑了,依然没有听到奶奶的脚步声,只听到父亲的吼声:“就会哭,今天没
人给你开门。”
⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的,如果奶奶已经被父说服,那么家里
已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里
....
,我止住哭声,开始使劲推门。那时候门是两扇对开的,使劲
推能推开一条小缝,伸手就能碰到门闩(shuān)。我使出吃奶的力气推门,并
把手伸进去,够着门闩,一点一点地挪动,也不知过了多长时间,门终于被我
弄开了。站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道,那晚奶奶并不是没有听到我的哭声,小姑已经走到了
门后,母亲因为此事和父亲吵了起来,但父亲阻挡了所有人对我的帮助,他
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说:“让她自己开门进来。”也正是那晚的独自开门,让我渐渐独立起来,也
让我明白:任何人的帮助只能是一时而不是一世,想回家,必须自己开门。
1.第②段的“只记得他一怒之下把我拎
.
到了门外面,一句话也不说就插上了门
闩”一句中的“拎”能换成“拖”吗?为什么?
_________________________________________
2.下列关于文中第③段画线处“我”哭的原因,表述不正确
...
的一项是()
A.当时门外漆黑一片
B.邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕
C.我被父亲打了一顿
D.我年龄小,想到其它可怕的事情
3.第6段开头说:“想到这里”,“我”想到了什么?请用“”画
出相关语句。
4.下列对短文表达方法的分析,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第③段中“门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼,”
这是环境描写,反衬出“我”当时的愉悦心情。(_______)
(2)第④段生动地刻画了“我”开门时的动词,再现了开门的过程,说明“我”
为开门所做的努力。(_______)
5.第6段中的“站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小
姑。”此时奶奶和父亲会想些什么?
奶奶可能在想:___________________
父亲可能会想:___________________
六、阅读短文,完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视
和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考
的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐
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在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的
时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的
事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比
较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思
想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,
但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是
可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记
阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成
良好的阅读习惯,走进书里去。
1.阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略--________瞬间--________
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
____________________________________________
4.读小说和看影片有什么不同?
____________________________________________
5.文学欣赏的途径是什么?
____________________________________________
6.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
____________________________________________
七、阅读下文,回答问题。
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了
心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天
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都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗
了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小
芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了
一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,
几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结
果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获
的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又
必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子
____________________________________
2.把文章分成三段,并写出段意。
_____________________________________
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。(_____)
②我飞一样地跑到窗台前。(_____)
八、阅读短文,回答问题。
父爱深深
“很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷,似要敲碎我的心。
那是1964年,我13岁,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,剪了和主
唱一样的发型,拥有一把挺好的吉他,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则
不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》
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仿佛专为此而唱。
但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望
....
。“咱们自己做!”他说。
自己做?我满心怀疑,但别无选择。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲
暇时光,和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编
织布料,甚至毫不足道的黏胶。终于,我们完工了,我也将组队参加学校的比
赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音
箱,我们为什么自己做呢?
比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。最后自
制的音箱引起了他们的注意。有人问:“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得
无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸
从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福:“我有一个多么了不起的爸
爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了陪我美梦成真。这时,我
看到爸爸在一个不起眼的角落,正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有
感到太多的沮丧,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
1.加点的词语“我的愿望
....
”在文中具体指______________________。
2.当听说爸爸不能给“我”买音箱后,“我”的心情怎样?用“~~~~~~~”画
出描写“我”此时此刻心情的句子。
3.“我”的竞争者们十分羡慕,甚至妒忌“我”,为什么?
_________________________________________________
4.对文章最后一个自然段中画“”的句子理解正确的一项是()
A.“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌,所以“我”胜利了。
B.“我”体会到父亲的爱,这远比比赛获得胜利重要。
C.“我”已经尽力去做了,所以无论结果如何,“我”都已经胜利了。
5.你喜欢文中的父亲吗?写出你的想法。
________________________________________________
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九、课内阅读。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹
街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照
各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园
中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着
中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜
礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又
是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1.用“”画出文中的过渡句,它的作用是。
2.“殿”字用音序查字法先查____,再查_____;用部首查字法先查____,再
查______画。可以组词为_______、_______。
3.删去画“”句子中的“上自”“下至”好不好?为什么?
_______________________________________________________________
4.这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”,为什么还要写这两段?
_______________________________________________________________
十、课内阅读。
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,不敢去。但蔺相如和大将
军廉颇认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦
王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长
秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要
求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我
就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵
斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相加也叫人记
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录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到会面结束,秦王
也没占到使宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,
只好让赵王回去。
1.秦王约赵王渑池会面,赵王为什么胆怯?两相如和廉颇对这件事的看法是什
么?
_____________________________________________________________________
2.渑池会上,秦王要赵王鼓瑟,赵王为什么不好推辞?
_____________________________________________________________________
3.在赵王到渑池会面秦王这件事上,廉颇起到了什么作用?
_____________________________________________________________________
4.请用4个字给这个小故事加个小标题:__________________。
5.仔细阅读这个小故事,理清层次,找出事情的起因、经过、结果。
起因:
__________________________________________________________________
经过:
__________________________________________________________________
结果:
__________________________________________________________________
十一、阅读课文选段,完成练习。
《摔跤》节选
“要不——摔跤。”
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰
说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他
一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐
(xiànqiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑
粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占
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了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎngdāng),
鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàndìng)。两个人走马灯似的转了三四
圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰
粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎnbān)不动他。小嘎子已
有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁
势往旁侧里一推,咕咚(dāngdōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?
__________________________________________________
3.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语
找出来,根据提示填在下面的横线上。
(1)起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________。
(2)在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________。
(3)就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________。
4.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?
__________________________________________________
十二、阅读短文,完成练习。
向日葵
春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉
米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田,
也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。
一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。葵花
呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了。它像一个欢
乐的孩子,无忧无虑地生长着。
夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一
个“小伙子”了。你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约
约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大,终于开出
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了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太
阳。
早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(ránrǎn)冉升起的太阳,中午太
阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡbánɡ)。傍晚,太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。
啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐
渐成熟了。
习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢
了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这
时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示,该收获了。
农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的
留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带
来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香。
是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成
长。
1.选出文中括号内不正确的读音。
2.从文中找出你最喜欢的四个词写下来________、________、________、
________,再写出你从课外想到的四个词________、________、________、
________。
3.“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
________、________、________
4.写出描写向日葵外形特点的一段话:_________________
写出描写向日葵作用的句子:_________________
5.作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了联
想,这联想是________________
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6.作者是按什么顺序来写向日葵的?请选出的正确。()
A.按时间顺序。
B.按事情的发展、变化顺序。
C.按事物的特点、类别顺序。
D.按空间顺序。
十三、阅读短文,回答问题。
摇桂花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇
桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一
看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐
了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身
都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在
茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这个文段选自_______
2.写出下面的词语的近义词。
喊—________晒—________摇—________
3.第一段主要讲了什么?
_____________________________________________________________________
4.桂花有什么用途?
_____________________________________________________________________
5.用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
_____________________________________________________________________
6.“好香的雨”指的是:_______________________________
7.一个“浸”字说明了什么?
_____________________________________________________________________
十四、阅读课外短文,回答下面的问题。
不为什么
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有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什
么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说:
“不为什么,——只因你是我的女儿!”
小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口
里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他
人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由,就
是我是她的女儿。总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层地劈开我前后
左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接地来爱我的自身!
假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,
世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱
来包围我。她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现
在的一切!
天上的星辰,骤雨般落在大海上,哧哧繁响。海波如山一般汹涌,一切楼
屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走
兽躲到它的洞穴。万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切
都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我,而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我,她
也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极
浅显,而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样建造起来的!”(有删改)
1.这篇短文的作者是_________,她的原名是________。你还读过她的作品
___________________
2.第一自然段主要运用了__________描写和__________描写,这些描写,分别
表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。
3.最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱(________)和(________)
的特点。
A.温馨B.无私C.博大D.深沉
4.读一读画“﹏﹏”的语句,再照样子写一写。
__________________________________________
5.如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”?(用文中的陈述句回答)
16/20
__________________________________________
6.如果删去最后一段对全文有没有影响?为什么?
___________________________________________
十五、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃
子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕
之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有
果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的
人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
——节选自《落花生》
1.画线句子运用的描写方法是_________________。
2.父亲希望我们做怎样的人?
________________________________________________
3.你觉得下列事物可以形容人具有怎样的品格?(写出关键词即可)
胡杨____________荷花_____________
答案
1、
1.屡次模仿欢乐清醒
2.微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。指吓得慌了
手脚,不知如何是好。文中指教授的女儿平平安安,没有一点损伤。
3.,,。:“!!……”
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4.迫不及待十万火急
5.一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞,那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造
的飞机一瞬间撞出一个孔来。
6.站在高楼下接孩子太危险了按照力学原理,在高楼下接孩子是非常危险
的,但是在文中这样的危急情况下,要么自己受到伤害,要么眼睁睁看着孩子
摔死,二者只能选择其中之一。作为父母亲,“爱”是不计后果的,为了救自
己的孩子,哪怕付出生命也在所不惜。
2、
1.景致模仿好像
2.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街
市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
3.金碧辉煌玲珑剔透田园风光风格各异
4.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去,是为了突出侵略者毁灭圆明园
的罪行,从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
5.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。
3、
1.A
2.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去。
3.互相谦让背老人过河淳朴谦让、尊敬老人
4.一位老奶奶拿着许多东西过搭石,一个年轻人连忙过来主动帮忙提东西。
4、
1.文中指鲁迅得到了《山海经》高兴到了极点。
2.B
3.B
4.爱买书、爱读书、爱抄书,把书当成宝贝的事
5.鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这
些宝贵的书就是证明。
5、
1.不能。“拖”有些粗暴,而“拎”可以更形象地说明我是个小孩子,也更容
易让人理解。
2.C
3.父亲的话让我明白哭是无济于事的,如果奶奶已经被父亲说服,那么家里已
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经没有人敢给我开门了。
4.×√
5.参考要点:奶奶:心疼、怜惜;参考要点:父亲:庆幸、欣慰
6、
1.搏、奈、豪、影
2.细致永恒
3.影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获
得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作
品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心
来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
4.在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思
想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的
过程却是瞬间的、粗略的。
5.阅读书籍
6.同意,因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去,才能真正有所收
获。
7、
1.知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动。
2.第一段(1)写常识课上,老师对植物的讲解,把“我”带到植物世界里。
我决心种点什么。
第二段(2—4)写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。
第三段(5)写“我”从种辣椒种得出一个道理:知识来源于实践,而实践又必
须付出辛勤的劳动。
3.拟人夸张
8、
1.“我”想有一个音箱
2.我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
3.因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事,他们没有得到爸爸的关心。
4.B
5.喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。
9、
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1.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。承上启下
2.Ddian殳9殿堂宫殿
3.不好,因为“上自”“下至”能体现出历史文物多,历史悠久,价值高。
4.越是写圆明园昔日的辉煌,越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天,能
够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。
10、
1.因为秦国势力强大,赵国势力薄弱,赵王去了害怕有危险,不去又会显得他
胆怯。
蔺相如和廉颇认为不能示弱,还是去的好。
2.因为秦国势力非常强大,赵王害怕推辞,会给秦王以借口关押他,对自己的
形势非常不利。
3.廉颇带着军队守在边境,作好了抵御秦军的准备,保证了赵王能安全回国。
4.渑池之会
5.秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并做下记录。蔺相如针锋相对通秦
王击缶,维护了赵国尊严。秦王没有占到便宜,只好放赵王回国。
11、
1.xiàndǎngdnìgbǎndāng
2.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲儿”的胖墩儿。于
是,当胖墩儿提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地
选择了“随便摔”。
3.蹦来蹦去推拉拽顶钩
4.小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。
12、
1.zhǒnɡzhǒnɡránbánɡ
2.播种肥沃无忧无虑隐隐约约播撒贫瘠无法无天
马马虎虎
3.徐徐慢慢渐渐
4.它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵—
—小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。几十
个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。他们打下葵花籽
20/20
儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
5.少年儿童
6.A
13、
1.桂花雨
2.叫晾摆
3.“我”童年时摇桂花的欢乐场景。
4.可以加在茶叶里泡茶,还可以做糕饼。
5.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下
来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
6.桂花
7.说明了两方面:一方面说明了桂花香气的持久;另一方面说明了桂花在人们
生活中重要地位,桂花不仅让空气芳香,更香甜了人们的生活。
14、
1.冰心谢婉莹《繁星·春水》
2.语言动作年幼无知爱女情深
3.BC
4.海上的波涛,绸缎般舞动起伏,沙沙作响。
5.她的爱是不附带任何条件的。
6.有影响,最后一段是总结全文,深化主题,表达了作者对母爱的歌颂和赞
美。
15、
1.对比
2.要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.顽强高洁
本文发布于:2022-11-17 01:01:41,感谢您对本站的认可!
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