甜津津

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小班优质语言教案《甜津津的河水》

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班优质语言教案《甜津津的河水》

小班优质语言教案《甜津津的河水》

活动目标：

1、理解故事内容，体验角色的情感变化。

2、感受与大家分享是一件快乐的事情。

活动准备：

1、《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。背景音乐。

2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一个；一次性杯子若干。

活动过程：

一、导入活动

1、教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？是什么味道的？（学

习词语：甜津津）

2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件

什么有趣的事呢？

二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化

1、教师边操作图片边讲述故事第一段。

2、提问：哪些动物游来了？小熊是怎么做的？怎么说的？

3、教师与幼儿讨论：

（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总

说"没干嘛"、"没干嘛"，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖

藏起来呢？

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（2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？

4、讲述故事第二段。提问：

（1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？

（2）小熊一个人吃棒棒糖它会觉得开心吗？为什么觉得不开心？

（3）小熊一个人吃棒棒糖非常孤单，它该怎么做呢？

（4）现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么办法可以使

河里的朋友都能吃到这根棒棒呢？

6、讲述故事最后一段，体验小动物们的愉快情绪。

三、幼儿完整欣赏故事一遍。

四、分享活动。

1、老师也想请小朋友们一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放进

透明瓶里搅拌）观察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水变甜了吗？（放

音乐，请1-2名幼儿上来帮忙搅拌）。

2、你想和谁一起分享"甜津津的河水"呢？幼儿用一次性杯子分

享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体验分享的快乐。

附故事：

甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒

棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条

小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问："小熊，小熊，你

在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小鱼游走了。

小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了

棒棒糖，小乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没

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干嘛。"小乌龟游走了。

小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒

棒糖，小螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干

嘛。"小螃蟹也游走了。

河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个

朋友也没有，他觉得很孤单，他想："要是身边有朋友一起吃，大概

会很热闹吧?"于是，他就喊了起来："小鱼，小鱼。"小鱼没有来。他

又叫："小乌龟，小乌龟。"小乌龟没有来。他最后喊："小螃蟹，小

螃蟹。"小螃蟹也没有来，他觉得很难过。

"怎么办呢？怎么才能让朋友们一起和我分享呢？"小熊想来想

去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停的搅拌，棒

棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津

津的河水啦！