不定式是什么

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动词不定式用法大全

英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语

动词没有人称和数的变化。

动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to

不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称

和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中

可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。

一.作主语例如：

Tobeadoctorishard.做医生很难。

TolearnEnglishwellisnoteasy.学好英语不容易。

Tosayistobelieve.眼见为实。

动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”

作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。

例如上面的句子可以表示为：

Itishardtobeadoctor.

ItisnoteasytolearnEnglishwell.再如：

It’simportanttoplanttreesinspring.

如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介

词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例：

It’sgoodforustoreadEnglishaloudinthemorning.

对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。

ItisimportantforstudentstouEnglisheveryday.

对学生来说每天使用英语是很重要的。

二.作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表

语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。）

动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例：

Hisworkistodriveacar.他的工作是开车。

Myjobistofeedanimals.我的工作是饲养动物。

Herambitionistobeadoctor.她的理想是当医生。

三.作宾语

动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定

式作宾语的动词有：begin,start,want,forget,remember,show,learn,like,

hate,love,ask等。例：

Iwanttotellyouastory.我想给你讲个故事。

Theybegintoworkateighteverymorning.他们每天早晨8点开始工

作。

Don’tforgettolockthedoor.别忘了锁门。

Wouldyouliketogoandhaveapicnicwithustomorrow?明天和我们一

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起去野餐好吗？

*如果and连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“to”例：

（1）Hewantstogoandhaveaswimwithus.他想和我们一起去游泳

（2）若作宾语的动词不定式（短语）很长，可用it作形式宾语。

IfinditinterestingtolearnEnglishwithyou.我觉得和你一起学英语

很有趣。

Hefoundithardtocatchupwithothers.他觉得赶上别人很困难。

四.作宾语补足语。例如：

TheteacheraskedustoreadEnglishforhalfanhourinthemorning.

老师让我们早晨读半小时英语。

TheteacheroftentellsJimnottospendtoomuchtimeplayingcomputer

games.

老师常告诉Jim不要花太多时间玩电脑游戏。

Plealetmehelpyou.让我来帮助你。

动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定式

作宾语补足语的动词有：tell,ask,want,like,invite,encourage,help等。

但在let,make,e,watch,hear,feel,notice,have等感官听觉动词或使役

动词后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号“to”，

可以归纳为以下三种句式：

1.不可以省to的不定式作宾语补足语：

tell/ask/want/wouldlike/wish/like/invite/encourage/

dosth.

例：Theteachertoldustocomeearliertomorrow.

Iwantyoutogonow.我想让你现在就走。

Herparentswishhertobeateacher.她父母亲希望她当老师。

2.省“to”的不定式作宾语补足语：

Let/make/.

Lettheboygooutnow.让那个男孩出去。

Theboymadethebabycry.男孩弄哭了这个小孩。

e/watch/hear/notice/.

Isawthestudentsplaybasketballontheplaygroundyesterday.

昨天我看见学生们在操场打篮球。

Ioftenhearthegirlsinginthenextroom.我经常听到女孩在隔壁唱

歌。

3.可省可不省的：

helpsb.（to）dosth.

Ioftenhelpmymother（to）dohouwork.

我经常帮妈妈做家务。

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*动词不定式的否定式是直接在to之前加not.例：

（1）Tellthemnottoplayfootballinthestreet.告诉他们不要在街道上

踢足球。

（2）省to的动词不定式的否定式是直接在动词前面加not.例：

Lettheboynotgo.让那个男孩别走。

（3）如果将主动语态变为被动语态时，作宾语补足语的动词不定式变

为主语补足语，动词不定式则不省“to”，即原来省的再加上，例：

Theboymadethebabycry.

Thebabywasmadetocrybytheboy.那个孩子被男孩弄哭了。

五.动词不定式作定语

动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，

为后置定语。例：

Whowasthefirstonetoarrive?谁第一个到的？

Shehasnopapertowriteon?她没有纸写字？

ThebestwaytolearnEnglishistouit.学英语最好的方法是使用它。

Whenisthebesttimetoplantvegetables?什么时候是种植蔬菜的最好

时间？

Doyouhavesomethingtodrink?你这有喝的吗？

*动词不定式（短语）作定语修饰名词时，与其所修饰的词具有一种

动宾关系，如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义

上所需要的介词。例：

Ihavenochairtositon.我没有椅子坐。

Hehasnohoutolivein.他没有房子住。

六.动词不定式作目的状语：

动词不定式作目的状语常用在go,come,hurry等不及物动词后，表目

的。

Hewenttoehissisteryesterday.他昨天去看妹妹了。

Theygotupearlytocatchtheearlybus.他们早起去赶早班车。

有时可以把不定式（短语）提前，放于句首，表示强调目的。例：

ToearlyEnglishquicklyandwell,hewenttoEngland.

为了更快更好地学英语，他去了英国。

不定式做状语，可表示动作的目的、结果、原因、条件和方式。

A.表目的

表目的时，不定式可放在句子的前面也可放在句子的末尾。但在句子前

面时，不定式常与句子用逗号隔开；而在句子末尾时一般不用逗号隔开。

如：

Togetthereontime,wetoutatfiveinthemorning.为了按时到达那儿，

我们早晨五点就出发了。

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Hegoestheretoenjoythefreshair.他去那儿享受那儿的新鲜空气。

比较：todo,inordertodo,soastodo都可表示目的，但todo,inorderto

do的位置既可在句首，又可在句末；而soastodo只能在句末

---Inordertobuildahou,heboughtsomewoodandsteelyesterday.

—Heboughtsomewoodandsteelyesterdayinordertobuildahou.

---Heboughtsomewoodandsteelyesterdaysoastobuildahou.为了建

房，昨天他买来了木料和钢材。

B.表结果

不定式在下列结构中表示谓语动作的结果，不定式的位置一般在句子末

尾。

(1)表示终结性的动词find,e,hear,learn,discover的不定式，常表示出

乎意料的结果，并且，不定式前常有never,only等副词修饰。如：

Ihurriedtotherailwaystationyesterday,(only)tofindthatthetrainhadleft.

昨天我急急忙忙赶到火车站时，发现火车已经开走了。

Iwenttotheclassroom,todiscoveritempty.我走到教室，结果发现教室

是空的。

(2)在“so+adj./adv.+as+todo”中。如：

Thesceneryissobeautifulastoattractmanypeoplehereeveryyear.景色

非常美，每年都要吸引很多人来这里。

(3)在“adj./adv.+enough+todo”中。如：

HeranfastenoughtocatchupwithLiLei.他跑得很快，结果赶上了李蕾。

(4)在“so+adj./adv.+a(n)+n.+as+todo”中。如：

Thisissointerestingastoryastointerestchildren.这是个很有趣的故事，

使孩子们非常感兴趣。

(5)在“such+adj./adv.+n.+as+todo”中。如：

Sheissuchagoodgirltohelpyoumakegreatprogress.她是个非常好的

姑娘，帮助你取得了很大的进步。

(6)在“too+adj./adv.+todo”中。如：

Theywenttooslowlytocatchtheearlybus.他们走得太慢了，结果没能赶

上早班车。

C.表原因

不定式表示原因时，一般放在句子的末尾，说明主语某种心情、情感(glad,

plead,sad,worried,sorrow,excited)所产生的原因。如：

I’mverygladtohearthatLiLeihasbeenelectedcretaryoftheParty.听

说李蕾被选为了党的书记，我很高兴。

D.表条件

不定式表示条件时，一般放在句首。如：

Tobeheated,liquidwillchangeintogas.如果受热，液体就会变成气体。

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E.表方式

不定式可接在asif/asthough之后表示方式时，如：

Hemovedhismouthasiftosaysomething.他的嘴唇动了动，好像要说什

么事似的。

七.不定式和疑问词连用，可以作句子的主语、宾语、表语等。例：

Theproblemiswheretogetacomputer.（表语）

Nooneknowshowtodoit.没有人知道如何做这件事。（宾）

Ireallydon’tknowwhichonetochoo.（宾）我真的不知道选哪一个。

Whenandwheretohavethepartyisnotknown.（主语）

何时何地举行联欢还不知道。

*不定式和疑问词连用作宾语时有时可以改为宾语从句。例：

Idon’tknowwhattodonext.我不知下一步该做什么？

Idon’tknowwhatIshoulddonext.

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一.选择填空：

dme________hereearlier.

tellhim_______onthewall.

’w

ed________acupoftea.

4.I’dlike________awordwithyou.

ere_______myuncle.

en

refud（拒绝）________backhiswords.

tyou________oneticket.

nheardhim_________inhisroom.

ade________dayandnight.

ped______alook,butsawnothing.

erwastooangry_________aword.

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’tsay

herwasoldenough________toschool.

me________him________supper.

,,,,tohas

’sverykind_______you______me.

,,,,helping

’simportant_________ourclassroomcleaneveryday.

liberation（解放）theyhadnochance_______toschool.

ne

hehadanimportantmeeting________.

nd

givemeapieceofpaper________.

eit

’tknow_______.

dioneeds________.

iring

is________ateacher.

________himaletternow.

usthreedays_________thetrees.

________here_______me?

,,,,e

esme______mybest_________hardatEnglish.

,,,,work

tellme________omething_______her.

ofind,ofind,totell

anfind,inding,telling

pytheyare______eachotheragain!

een

cided（决心）_______aletter______theirthanks.

e,expressing（表达）g,express

,e,toexpress

icerordered（命令）him_______down_________arest.

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,,,,had

dmastercalledon（号召）us______hardforourcountry.

ing

二.根据上句意思完成下句，使两句意思相近或相同，每空一词。

oangrythathecouldn’tsayanything.

Hewastooangry_____________anything.

’tknowwhenwewillhavethemeeting.

Idon’tknowwhen______________themeeting.

hewouldwritealetter.

Hesaidhewouldhavealetter_____________.

ureadEnglishinthemorningisveryimportant.

Itisveryimportant_____you____________Englishinthemorning.

ostrongthathecouldliftthestone.（石头）

Hewasstrong________________thestone.

herwenttoBeijingforhisholiday.

HisfatherwenttoBeijing______________hisholiday.

tupearlysothattheycouldgetthereintime.

Theygotupearly________________________thereintime.

therdecidedthathewouldbuythebook.

Hisbrotherdecided____________thebook.

sthathecanvisittheGreatWall.

Hehopes____________theGreatWall.

mgointotheroom.

Hewasen___________intotheroom.

himworkfivehoursaday.

Hewasmade___________fivehoursaday.

anttosayanythingforyourlf?

Doyouhaveanything__________foryourlf?

’tknowwhatweshalldonext.

Wedon’tknowwhat___________next.

14.I’mverysorryonhearingthebadnews.

I’mverysorry____________thebadnews.

pedandhadalookatme.

Hestopped___________alookatme.

dhimwithhisEnglish.

Ihelpedhim___________English.

erpromid（许诺）thathewouldbuymeabike.

Myfatherpromid__________meabike.

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issoheavythatIcan’tcarryit.

Theboxistooheavy______me______________.

19.“Liedown!”theboysaidtohisdog.

Theboyorderedhisdog____________down.

20.“Don’tmakeanynoi,”shesaidtome.

Shetoldme_____________________anynoi.

【试题答案】

一.

1.B2.C3.A4.C5.B6.A

7.B8.D9.C10.B11.A12.D

13.B14.A15.B16.C17.D18.B

19.C20.A21.B22.A23.C24.B

25.A26.B27.A28.D29.B30.A

二.

,to,read

,,order,to,get

n（study）

,,tomake