一个青一个定

闫肖肖填写时间8月22日

学科语文年级/册一年级〔下〕教材版本人教版〔部编版〕

课题名称第一单元第3课了解“青〞字族汉字的特点

难点名称

1.能辨析“晴、请、清、情〞等形声字，初步学会根本方法；

2.了解形声字的构字规律。

难点分析

从知识角度分析为

什么难

形声字本身内容复杂：形声字在读音上、字形上很相似，有细微的区别，引导学

生发现“清、晴、睛、情、请〞的读音上、字形上的相似和细微区别之处，了解

“青〞字族汉字的特点。从而了解汉字的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣。

从学生角度分析为

什么难

学生联系生字的偏旁，理解字义、组词，了解形声字构字规律的逻辑思维较弱，

理解困难。

难点教学方法

1.情境教学法

2.引导法

3.比拟法

教学环节教学过程

导入

一、情境导入，确定目标猜谜激趣。

1.课件出示:＂一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没有尾＂。

孩子们，猜猜看，它是進?(青蛙)

2.掲题:今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。

3.课件出示漂亮的小青蛙。

导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!

知识讲解

〔难点突破〕

二、认识“青〞

1.说一说：你知道它的名字中哪个字表示的是录色的意思吗?(青)你对青有哪些了解?

2.读一读：读准“青〞字词语，借助图片理解意思。

3.出示词语图:同学们真聪明!

三、青蛙过河找朋友

小朋友们，我们每个人都有许多的好朋友。有好多汉字也和小朋友们一样，是一个家族、一个家族的。

课件演示配合讲解

1、师:你们认识这个字吗?对，这是青字，是青蛙的青。青字家族，青就是老大，青能派生出很多字，

青就是母体字上不同偏旁所派生的字叫子体字，集成家族。

2、师:青蛙的朋友们都有什么特点啊?

三点水加上青，有水方说清

日字旁加上青，有日天气晴

言字旁加上青，有言去邀请

竖心旁加上青，有心情意浓

在图片中复现生字，加以现固

师:看着成群的朋友们，青蛙快乐地给他们取名字呢，(动画演示)

3.再次复现生字，扩词练习

师:现在青蛙要带朋友们出去玩，瞧!游在最前面的是“清〞，清凉清水清澈清晰;紧跟着游过来的是

“晴〞，晴天晴空万里晴朗;请客请教邀请请求;游在最后面的是“情〞，情感感悟深情友情情趣。

4.送字入文，学习识字歌

学习儿歌。理解“形声字〞，让我们一起读一读！

四、拓展

同学们，你还知道哪些带有“青〞的字吗？“蜻、睛、精〞

1.根据偏旁，理解字义；

2.图文结合，加深印象；

3.“青〞字变化歌：青蛙的朋友们藏在了一首儿歌里，你们还能认识它们吗?

课堂练习

〔难点稳固〕

五、课堂练习

1.选字组词〔睛、情、晴、清、请〕；

眼睛请问清水晴天心情

2.帮助青蛙回家〔认读词语〕。

小结

通过学习知道“青〞字可以变身。其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看多想，

就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。