临沂市语文六年级小升初期末复习试卷
1
．看拼音，写词语。
dǐyùnuóyíqiūyǐnluòtuoxīshēng
péngpàimóɡuǐxīshuàiáozhōubiànlùn
2
．下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（）
A
．干涸
．
（
hé
）汲
．
取（
xí
）恪
．
守（
kè
）消声匿
．
迹（
nì
）
B
．蓦
．
然（
mò
）拮
．
据（
jié
）亘
．
古（
gèn
）锲
．
而不舍（
qiè
）
C
．凛
．
洌（
lǐn
）氛
．
围（
fēn
）赢
．
弱（
léi
）惟妙惟肖
．
（
xiāo
）
D
．侧
．
隐（
cè
）匀称
．
（
chèng
）旁鹜
．
（
wù
）冥
．
思遐想（
míng
）
3
．下列四组词语中，没有错别字的一组是（）
A
．阴谋鬼计不计其数临危不惧
B
．五彩缤纷蜿蜒曲折震撼天地
C
．面容慈祥清澈见底处景生情
D
．长途拔涉实事求是浑水摸鱼
4
．下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）
A
．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B
．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体
“
一
”
字。
C
．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D
．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
5
．下列各句中，没有语病的一项是（）
A
．春节期间，公安机关提醒广大群众，对
“
微信假红包
”“
购票钓鱼网站
”
应提高警惕擦亮眼
睛，切忌贪图小便宜而导致个人财产损失。
B
．美国军舰打着
“
航行自由
”
的旗号进入中国领海，是对中国严重的政治和军事挑衅。
C
．随着长株潭城际铁路的通车，将使市民们的城市生活更为便捷。
D
．
2016
年起，长沙市几乎所有的公办高中将禁止招收任何形式的择校生。
6
．下列标点符号使用正确的一项是（）
A
．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B
．
“
你过来，
”
名叫金百合的牛说：
“
我要让你在我的角上跳舞。
”
C
．科学家认为，宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外，还有一个必要条件
——
磁场。
D
．读了
“
十六年前的回忆
”
，我明白了今天的幸福生活来之不易。
7
．下列文学常识表述不完全正确的是（
)
A
．《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙﹒秋思》是元朝马致远
所作的散曲。
B
．《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C
．按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》
《陋室铭》。
D
．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克。吐温的《竞选州长》都是小说。
8
．
“
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”
这句话放在哪里比较合适？
（）
①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身
碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到
家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A
．①和②之间
B
．②和③之间
C
．③和④之间
D
．④之后
9
．按要求完成句子练习。
①我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话）
__
②这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）
__
③通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）
__
④四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）
__
10
．日积月累。
（
1
）《寒食》《十五夜望月》写了
_______________
、
_______________
（什么节）的传统
习俗。你还知道其他描写传统习俗的诗句有
_______________
，
_______________
（
2
）
_______________
，唤取归来同住。（《清平乐》）
（
3
）孔子不能决也。两小儿笑曰：
“_______________”
（《两小儿辩日》）
（
4
）不要人夸好颜色，
_______________
。诗人在这句古诗中赋予了墨梅
________________
品格。
（
5
）在我们所学过的课文中让我们了解了
_____________
的李大钊；
_____________
桑娜
等。其中最令你难忘的是
_____________
因为
_____________
11
．毕业主题活动策划。
毕业前夕，六年级打算举行一次
“
难忘的小学生活
”
为主题的活动，请你帮助策划并完成以
下任务。
（
1
）、本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。
板块一：难忘师恩情
板块二：
______________
板块三：
______________
板块四：乘风破浪时
（
2
）、请你以主持人的身份为
“
难忘的小学生活
”
毕业联欢会拟一段开场白。
(
不少于
50
字
)
_______________________________________________________________________
文言文阅读。
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须
臾，凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活
理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不
除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。（选自《世说新语》，有删
减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤
孰：熟。⑥从：纵。
12
、根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
（
l
）屏
．
人论事
()
A
．当门的小墙
B
．忍住
C
．退避
D
．除去
（
2
）乃阳
．
吐污头面被褥
()
A
．山的南面或水的北面
B
．与
“
阴
”
相对
C
．外露的
D
．通
“
佯
”
，假装
13
、下列句中加点词
“
之
”
的用法和例句相同的一项是（）
例句：大将军甚爱之
A
．怅恨久之
B
．河曲智叟笑而止之
C
．小大之狱
D
．宋何罪之有
14
、给下面句子用
“/”
正确断句，并翻译意思。
右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥诈孰⑤眠。
15
、文中的王右军是一个怎样的孩子？
________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
今天，我们怎样阅读
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不
超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅
读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的
经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的
大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不
可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单
的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置
疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪
儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（选自互联网）
【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要
年度
人均纸质书阅读
量
人均电子书阅读
量
日均纸质书阅读
时间
日均数字化阅读
时间
2018年4.67本3.32本19.81分钟171.79分钟
2019年4.65本2.84本19.69分钟186.79分钟
注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、
Pad
阅读等。【媒体信
息】
4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。
近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁
波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰
弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也
没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够
兴旺起来
（选自《现代金报》
【他山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘
烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自
己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质
书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大
利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折
扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基
金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
（选自《宁波晚报》《现代金报》）
16
、什么是碎片化阅读？请用一句话概括。
_____________________
17
、阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）
A
．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
B
．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。
C
．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。
D
．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
18
、阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点）
____________________
19
、结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点）
_____________________
阅读下面文章，完成问题。
我的傻父亲
父亲曾经是一位革命。他的傻，在村子里是出了名的。
我家世代贫穷，祖祖辈辈都是农民。父亲是家里六姊妹中，唯一一个上过中学的人，可
是，一个当了八年空军的革命，竟然还是回到了曾经生他养他的家乡当农民。这本身
就是对父亲曾经辉煌人生的极大讽刺！
家里人都认为他傻。涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后来随着年龄的增大，我也
认定父亲的行为，确实傻。有时傻到确实让人，尤其是他的儿子我，感到不可思议！
我们家开办加工房，生意特好。可是，父亲却帮助村子里的许多人开起了加工房，并且影
响了自家的生意，这不是傻，是什么？
乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了一个堂叔，家里本来就入
不敷出，自己却把到手的好事让给别人，这不是很傻吗？
父亲完全可以凭借自己勤劳的双手、聪明的头脑、精湛过人的技术（他是飞行员，机械技
术很娴熟）和良好的人际关系，发家致富的，可是，我们却总是发不了家，年年都是超支
户，欠了一屁股的债！究其原因，其实很简单，我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，
担当了“活雷锋”。一句话，帮了别人干活，尤其是该收钱的技术活，父亲却从来不收，
这让我的妈妈很生气，常常骂我的父亲是一个大傻蛋！而父亲却在妈妈的埋怨声中，今天
帮张家、明天帮李家，乐此不倦。
我也很生爸爸的气！
我的学费，经常迟交、我的穿着，经常破旧、我是一个虚荣心极强的人，面对父亲的种种
不是，心里很不是滋味！遇上这样的父亲，真倒霉，我常想，这或许就是我的命吧！
父亲是一个多面手，他勤劳、能干，这一点不假。他能修锁配钥匙、打灶、做木工
活．．．．．．第一个在村子里修平房的是我们家。那一砖一瓦，全是父亲辛勤汗水的结
晶。每当别人夸父亲能干时，我们全家都很纳闷。有这么一个能干的父亲，家里却老是欠
账，我怎么也想不通！
其实，父亲偶尔也有让我们全家人很有面子的时候！
一次村里放电影，大家看的正起劲的时，出了问题。没有声音了。放电影的师傅修的满头
大汗，也没有结果。就在大家失望的时候，不知是谁叫来了我的父亲。“彭师傅来了”，
我一看，真的是我的父亲，我心里既又担心。父亲，你真的行么？
五分钟过后，电影又恢复了放映！！
听着大家的称赞声，我的心里就像喝了蜜一样长。就连一向对父亲鄙视的母亲也洋溢着欢
喜。
因为父亲的技术好，乡里还专门请他坐阵乡政府，管理全乡的机械修理工作。这些都给我
们挣足了面子。我想，我家的处境一定会因此改变。可几年过去了，依然没有变化，相
反，却因为，父亲教会了许多人的技术，自己丢了工作，这么好的事情，父亲反而弄砸
了，这不是傻，又是什么呢？
我常常把这些归咎于父亲的迂腐、过于的耿直，总之，这一切都是父亲的傻造成的！
尽管大家都认为父亲很傻，但在村子里他的口碑却是出奇的好。都说父亲是一个好人，是
一个热心肠！我是怎么也弄不明白，父亲既然占据了这么多优点，为什么家里总是穷得响
叮当？更让我纳闷的是，父亲不用自己的技术挣钱，这不是傻，又是什么呢？
就这样，我和他在一起生活了十五年！十五年呐！四万四千多个难忘的日日夜夜，我竟然
不知道是怎么熬过来的。反正，我考生了师范校，我觉得，我终于可以解脱了！但是，却
急坏了我的妈妈。家里根本就没钱，拿什么上学呢？
不过这次，着实让我小看了父亲。他准备好了学费和我的零花钱，光新衣服就买了三套，
还有崭新的手表。更让我感动的是上学那天，全村的亲朋好友和热心的乡邻集体出钱，包
车送我上学！看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，我激动地不知道说什么好！真的没想
到，我平时认为极傻的父亲，确实让我风光了一次，多年的怨恨和不满，顷刻间烟消云
散！
父亲傻傻的性格，叫我终身难忘！这就是我的父亲！我的地地道道的傻父亲！他是一个真
正的农民。因为，他具有普天之下劳动人民都具有的品质:
我的父亲不傻！他是一个农民出生的真正的革命。
我敬重我的父亲！
20
、
“
父亲曾经是一位革命。他的傻，在村子里是出了名的
”
这句话在全文中的作用。
答：
______________________________________________________________
21
、作者认为自己的父亲很傻，请概括出文中表现父亲傻的几件事。
答：
______________________________________________________________
22
、你认为作者的父亲真的很傻吗？请说出理由。
答：
______________________________________________________________
23
、分析下列加点词和句子的表达效果。
（
1
）而父亲却在妈妈的埋怨声中，今天带张家、明天带李家，乐此不倦
．．．．
。
答：
______________________________________________________________
（
2
）听着大家的称赞声，我的心里就像喝了蜜一样。
答：
______________________________________________________________
24
、前文中多次提到
“
父亲的傻
”
后文又说父亲不傻，是否矛盾？为什么？
答：
______________________________________________________________
25
、有人说文中的标题
“
我的傻父亲
”
不好，你认为好不好，请说明理由。
答：
______________________________________________________________
25
．习作园地。
（
1
）、最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特体验，如：相信
自己、欣赏自己、战胜自己、改变自己、挑战自己
……
请你以
“____________
自己
”
为题选择
具体事例写一篇习作。
（
2
）、人生不会总是坦途，总有些绊倒过我们的坎需要迈过。不过，风雨之后总能见彩
虹，留给我们的回忆也是一笔笔人生的财富。请你以
“
我那些不得不说的事
”
为题，选择具
体事例写一篇习作。
从上面两个题目中任选一题习作，要求：内容具体，条理清楚，表达自己的真情实感；避
免出现真实的人名；不少于
400
字。
【参考答案】
1
．抵御挪移蚯蚓骆驼牺牲
澎湃魔鬼蟋蟀熬粥辩论
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语
读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
御、挪、澎、湃、
魔、蟋、蟀、熬、粥、辩
”
容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正
确和美观。
2
．
B
解析：
B
【详解】考查学生字音，字形的掌握情况。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读
音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。字形要结合平时的积累和掌握情况
仔细辨认。
A.
汲
．
取（
xí
）
—
汲
．
取（
jí
）消声匿
．
迹（
nì
）
—
销声匿迹
C.
赢
．
弱（
léi
）
—
羸弱惟妙惟肖
．
（
xiāo
）
—
惟妙惟肖
．
（
xiào
）
D.
侧
．
隐（
cè
）
—
恻隐匀称
．
（
chèng
）
—
匀称
．
（
chèn
）
3
．
B
解析：
B
【详解】
A
：阴谋鬼计
——
阴谋诡计
C
：处景生情
——
触景生情
D
：长途拔涉
——
长途跋涉
故答案为
B
。
4
．
A
解析：
A
【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。
比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难
理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关
系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A
．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。
B
．
“
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体
‘
一
’
字。
”
这句话运用了比喻的修辞手法，把
“
胡须
”
比
作
“
隶体
‘
一
’
字
”
。
C
．
“
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
”
这
句话运用了比喻的修辞手法，把
“
少年时代的读书生活
”
比作
“
画页、乐章
”
。
D
．
“
细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
”
这句话运用了比喻的修辞手法，把
“
细雨
”
比作
“
烟
”
。
5
．
B
解析：
B
【详解】本题考查对病句的理解与辨析。
A
．语序不当，先
“
擦亮眼睛
”
，再
“
提高警惕
”
，这个逻辑顺序不可颠倒，应将
“
擦亮眼睛
”
和
“
提高警惕
”
交换位置。
C
．成分残缺。
“
随着
”
的使用，造成句子残缺主语。应删去
“
随着
”
。
D
．自相矛盾。
“
几乎
”
和
“
所有
”
相矛盾。应删去
“
几乎
”
。
6
．
C
解析：
C
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常
见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A
项，有误，
“
许下宏愿
”“
发誓架桥
”“
为民造福
”
非并列关系，不能用顿号，应用逗号。
B
项，有误，
“
名叫金百合的牛说
”
在引语中间，后面加逗号。
C
项，正确。
D
项，有误，《十六年前的回忆》的回忆是一本书，用书名号。
7
．
C
解析：
C
【详解】
C
选项中《出师表》是三国时期诸葛亮所作，《捕蛇者说》是唐朝柳宗元所作，
《醉翁亭记》是宋代欧阳修所作，《陋室铭》是唐朝刘禹锡所作。按写作年代的先后排列
正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《陋室铭》《醉翁亭记》。
8
．
B
解析：
B
【详解】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要
注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的
“
有一次，他发现了一
只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。
”
可知下句选
“
他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空
蜗牛壳里。
”
再接
“
法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
”
比较恰当。
9
．因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。这个故事使人感动得落泪。通
过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
【详解】①本题考查关联词合并句子。
分句之间是因果关系，所以运用关联词
“
因为
……
所以
……”
，将重复内容
“
我们
”
去掉一个。突
出保护地球的重要性。
②本题考查反问句改为陈述句。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词
（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。此题去掉反问语气词
“
怎能
”
，将否存词
“
不
”
改为肯定词。去掉结尾的
“
呢
”
和问号。
③本题考查病句辨析。
“
通过
”
、
“
使
”
同时出现时这个句子就缺失了主语，因此需要咱保留其中一个词语即可。
④本题考查陈述句改为反问句。
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中
的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面
加上
“
怎、怎么、难道、岂
”
等反问语气词。句尾加上疑问助词
“
呢、吗
”
等，句末的句号改
为问号。
10
．寒食节中秋节独在异乡为异客每逢佳节倍思亲若有人知春去处孰为汝
多知乎？只留清气满乾坤不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的沉着镇静善良
的《金色的鱼钩》中的老班长，不惜牺牲自己也要把鱼汤让给战友，关心战友。
【详解】本题考查课内古诗和课文人物的理解和分析。
（
1
）《寒食》是唐代诗人韩翃所写。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉
宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食
节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家
里。这首诗描写了寒食节。
《十五夜望月》是唐代诗人王建所写。全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜
月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层
霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中
的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这首诗描写了中
秋节。
结合自身积累，写出其他描写传统习俗的诗句。如王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在
异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍
加思念远方的亲人。这句诗描写了重阳节。
（
2
）
“
唤取归来同住
”
出自宋代词人黄庭坚的《清平乐
·
春归何处》。原句为：春归何处？
寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人
能解，因风飞过蔷薇。意思是：春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。如果有
人知道春天去哪儿了，记得喊它回来与我们同住。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只
有问一问黄鹂。可那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能知晓它的意思呢？看吧，一阵风
起，黄鹂鸟便随风飞过了盛开的蔷薇。
（
3
）
“
孔子不能决也。两小儿笑曰
”
出自《两小儿辩日》。原句为：孔子不能决也。两小儿
笑曰：
“
孰为汝多知乎？
”
意思是：两个小孩笑着说：
“
谁说您的知识渊博呢？
”
（
4
）
“
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”
出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需
要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮
节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气
质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。因此，诗人在这句古诗中赋予了墨梅不向世
俗献媚，独善其身，不求功勋的品格。
（
5
）《十六年前的回忆》讲述了
"
我
"
的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党
的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲伤。《穷人》描写了
在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的
两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。因此，我们了解了沉着镇静的李大钊和善良
的桑娜夫妇。
根据题目要求，从学过的课文中选出一个让最难忘的人物，并说明原因。如：《金色的鱼
钩》中的老班长。这篇课文讲述了老班长尽心尽力低照顾三个生病的小战士过草地而不惜
牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。因为老班长不惜
牺牲自己，也要把鱼汤让给战友，关心战友，所以让我印象深刻。
11
．重温童年梦追忆校园情在这个充满生机的初夏，我们迎来了毕业季。我们一起
走过六个春夏秋冬，一起度过难忘的小学生活，一起笑，一起哭。光阴似箭，我们总说毕
业遥遥无期，转眼就各奔东西。在这个毕业季，愿我们的老师桃李满天下，愿同学们友谊
天长地久
【详解】本题考查学生的语言表达能力。大的主题是
“
难忘的小学生活
”
，四个小的板块围
绕小学生活来，可以是童年的梦想，可以是同学情，标题格式尽量一致。如：重温童年
梦、追忆校园情。注意主题是
“
难忘的小学生活
”
，所以主持人可以围绕六年的小学生活的
总结来开场。
C
解析：
12
、
CD
13
、
B
14
、右军觉
/
既闻所论
/
知无活理
/
乃阳吐污头面被褥
/
诈孰眠。
王右军醒来，听到他们所谈论的事情，知道自己没有活下去的道理，就假装吐出口水，弄
得头上脸上被褥上到处都是，假装睡得很熟。
15
、王右军是一个机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）的人。
【分析】译文：王右军
(
王羲之
)
还不到十岁时，大将军
(
王敦
)
很喜欢他，常常让他在自己的
帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人
讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋
的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被
褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失
色，说道
:“
不得不杀掉他。
”
等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟
睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。
12
、本题考查学生重点文字词的含义。解答此类题目时，应先理解字词所在句子的意思，
然后根据句子的翻译推断字词的意思
（
l
）
“
屏人论事
”
句意为：两人摒退其他人讨论大事。屏
:
退避，摒退。故选
:C
。
（
2
）
“
乃阳吐污头面被褥
”
句意为
:
就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还
在熟睡。阳
:
通
“
佯
”
，佯装。故选
:D
。
13
、本题考查学生重点文言虚词的掌握能力。解答此类题目时，应先理解加点字所在句子
的意思，然后根据句子的翻译推断加点字的意思。
本题例句
“
大将军甚爱之
”
句意为
:
大将军
(
王敦
)
很喜欢他。之
:
代词，指人
A“
怅恨久之
”
句意为
:
因失望而叹恨了很久。之
:
结构助词，无实意
B“
河曲智叟笑而止之
”
句意为
:
河曲智叟笑着阻止他。之
:
代词，指人。
C“
小大之狱
”
句意为
:
大大小小的案件。之
:
的。
D“
宋何罪之有
”
句意为
:
宋国有什么罪过呢？之
:
宾语前置的标志。
综上，可知本题选：
B
。
14
、本题考查文言断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之
间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
本题
“
右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥诈孰眠。
”
句意是：王右军醒
后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口
水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。
故停顿应为：右军觉
/
既闻所论
/
知无活理
/
乃阳吐污头面被褥
/
诈孰眠。
15
、本题考查学生对文言文内容的理解与分析人物形象能力。解答时，需要通晓全文大
意，通过具体的事例理解人物形象。
通过阅读全文，结合译文可知，
“
屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋
”
，王右军明
白自己的危险，在这种情况下他不慌张，能够保持镇定，于是
“
右军觉，既闻所论，知无活
理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠
”
，在紧要关头还能想出装睡的办法，可以看出他的聪明机
智。
B
解析：
16
、碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅
读。
17
、
B
18
、①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比
纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更。
19
、①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列
人、日本人、加拿大人对纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收
益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，
我们应该向爱读书的国家学习，积极进入全民阅读的行列中。
【分析】
16
、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考
题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
解答此题抓住
“
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读
逐渐盛行。不超过
140
字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被
称为碎片化阅读
”
这些句子来进行概括即可。
17
、此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要
简练明确。
A
、
C
、
D
选项正确。
B.
有误，材料四最后一段中，
“
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小
书店的税率为
“
零
”
，这些国家只是对小书店免税，并不是对所有实体书店，所以选项错
误。
18
、本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，民营书店逐渐衰弱的原因是：①人
们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅
读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸
质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。选择其中三项来回
答即可。
19
、本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：我获得的启示是：
①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日
本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更
多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们
应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的
逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。选
择其中两项来回答即可。
20
、交代人物的身份背景，开门见山点题（照应文题），引出下文。
21
、
①
帮助别人开加工厂影响自家生意；
②
把当民办教师的机会让给堂叔；
③
帮相邻当活雷锋不收钱、是个多面手家里却总欠账；
④
教会别人技
解析：
20
、交代人物的身份背景，开门见山点题（照应文题），引出下文。
21
、①帮助别人开加工厂影响自家生意；②把当民办教师的机会让给堂叔；③帮相邻当活
雷锋不收钱、是个多面手家里却总欠账；④教会别人技术自己却丢了工作。
22
、我觉得，父亲不傻，父亲是一个拥有劳动人民淳朴本色的热心人，他是一个真正的农
民。因为，它具有普天之下劳动人民都具有的品质：勤劳、善良、淳朴；同时，父亲也不
失一个革命豪爽、仗义、乐于助人的优秀品质。
23
、
“
乐此不倦
”
本意是指因酷爱干某事而不感感觉厌烦，在这里是褒义词，你生动形象
的刻画了父亲勤劳、善良、淳朴仗义、乐于助人讲奉献不讲报酬的传统美德。此句采用
了比喻的修辞手法，生动形象地写出
“
我
”
看到父亲为大家修好电影机，听到大家对父亲赞
美时高兴的心理。
24
、不矛盾，本文采用欲扬先抑的手法，前文的
“
傻
”
，是作者小时候的看法，对父亲所作
所为的不理解。其实是为了后文写父亲
“
不傻
”
做铺垫，正是我所认为的所谓的傻父亲热心
的帮助了别人，在我考上了师范校时得到了众乡邻的的帮助，所以说父亲不傻。
25
、我认为原标题很好，留下悬念，构成强烈的反差效果，吸引读者的阅读兴趣。所谓的
“
傻
”
其实就是父亲乐于助人讲奉献不讲报酬的传统美德的真实体现，在文章的最后，乡邻
们对我的盛情，就是最好的回报，所以说，父亲不傻，父亲是一个拥有劳动人民纯朴本色
的热心人，他是一个真正的农民。
【分析】
20
、这道题主要考查学生对段落作用的理解和运用能力。理解段落的作用要看其所在的位
置。在开头一般有开篇点题的作用；在中间的一般起到承上启下的过渡作用；末尾的一般
是总结全文或升华情感。
分析句子在短文的开头，因此是开篇点题，
“
父亲曾经是一位革命。
”
简单的介绍了父
亲的身份，
“
他的傻，在村子里是出了名的。
”
为下文写父亲的傻做铺垫。
21
、本题考查学生对段落大意的理解和掌握能力。
阅读短文可知第
4
、
5
、
6
、
14
自然段分别介绍了父亲傻的几件事。
在第
4
自然段根据
“
我们家开办加工房，生意特好。可是，父亲却帮助村子里的许多人开起
了加工房，并且影响了自家的生意
”
可概括为父亲帮助别人开加工房影响自家生意；
在第
5
自然段中根据句子
“
乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了
一个堂叔
”
可概括为父亲把去乡里当民办教师的机会让给了堂叔；
在第
6
自然段中根据这句话
“
我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，担当了
“
活雷锋
”
。一
句话，帮了别人干活，尤其是该收钱的技术活，父亲却从来不收
”
可概括为父亲当
“
活雷
锋
”
，技术活不收钱；
在第
14
自然段中根据句子
“
父亲教会了许多人的技术，自己丢了工作
”
可概括为父亲把技术
工作教会了别人，自己丢了工作。
22
、本题考查学生对短文内容的理解分析能力。
解答本题主要从分析父亲的性格和品格入手，在短文最后升华部分说道
“
父亲傻傻的性格，
叫我终身难忘！这就是我的父亲！我的地地道道的傻父亲！他是一个真正的农民。因为，
他具有普天之下劳动人民都具有的品质：我的父亲不傻！他是一个农民出生的真正的革命
。
”
概括了父亲的品格，再结合短文内容对父亲的性格进行归纳总结即可。
23
、本题考查学生词语在句子的含义及句子的理解能力。
（
1
）解答本题首先要理解词语的本意是什么，然后在句子中能够体现出人物的什么品格或
者形象。
乐此不疲：本意是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。结合整
句话说明父亲热衷于帮助别人，这也体现出父亲的善良和淳朴，乐于奉献不求回报的精
神。
（
2
）解答本题首先要分析句子使用了什么修辞手法，有什么作用。
分析句子可知是一个比喻句，将
“
心理的甜
”
比喻成
“
喝了蜜一样
”
，生动形象的写出了父亲
帮助别人得到夸奖后我内心的高兴程度。
24
、本题考查对短文内容的理解分析能力。
综合分析短文内容可知，前面说父亲傻，后文又说不傻，这是一种欲扬先抑的写作手法，
这是一种人物描写技法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是
在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。
这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造
成鲜明对比，易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
由此可知，作者先
“
抑
”
写小时候不理解父亲认为他傻，后写
“
扬
”
长大后理解了父亲知道他
不傻。
25
、本题考查学生对短文标题的理解能力。
解答这道题要求学生在通读全文的基础上，把握文章所讲述的主要事情，分析文章标题是
否能体现主要内容或者中心思想。
25
．范文：
相信自己
“
人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。
”
这是我最喜欢的名言。相
信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自
信的人，无论遇到多
解析：范文：
相信自己
“
人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。
”
这是我最喜欢的名言。相
信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自
信的人，无论遇到多么强悍的对手，都会以毫不退缩的勇气去战胜他。
艾菲森是现在
NBA
最佳得分手，
NBA
里没有一个人愿意防守他，因为谁也防不住他。但
是，他刚进入
NBA
联赛时，不过是一个高中刚毕业的
20
岁的毛头小子，没有人认为他会
多么出色，更不会想到有一天他会战胜乔丹。
乔丹是拥有
“
篮球上帝之称
”
的著名运动员，他的地位让人望而却步，当有记者让乔丹评价
一下艾菲森时，乔丹只说了这样的一句话，
“
他还太年轻，一个男孩闯入了一个男人的世
界。
”
乔丹的一句话让本来对他有些惧怕的艾菲森十分气愤，他相信有一天他一定要用篮球
击败他的偶像
——
迈克尔，乔丹。当他说出这个理想时，他的队友都认为他是在开玩笑。
但艾菲森是认真的，他有必胜的信心。接下来的日子里，他勤学苦练，用自己必胜的信念
激励着自己。半个月后，正好艾菲森所在的球队在主场迎战乔丹带领的球队。那场比赛
中，艾菲森几乎没有传球，他不断地像乔丹发起挑战，最后，艾菲森所在的球队输了球。
但是，在个人对决赛中艾菲森力压乔丹。乔丹得了
34
分，而艾菲森得了
36
分，赛后，乔
丹对艾菲森的评价非常高。艾菲森不断用自己的努力和自信在
NBA
里赢得实力。有自信才
能有实力，有实力才能实现自己的理想。
乔丹曾说过：
“
想成为篮球场上的伟人，就去赢得别人不认为你能赢得的比赛吧！
”
篮球的领域是这样，人生中的每一次成功难道不需要你我的自信吗？自信可以创造奇迹。
【详解】
1
．本题考查半命题作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是
将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填
上自己认为较容易写的内容。
首先我们确定自己的作文题目。
开头：我们可以简单的对自己进行一下介绍，分析一下自己身上的优缺点，来引出作文的
主题。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来说一下，如：战胜自己或者改变
自己或者相信自己等。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、
结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③
要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章
的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容
更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
（
2
）、此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文。
首先作文的题目已经给出。
开头：我们可以用
“
不知怎的，看到这个题目，我的心中竟产生了一丝紧张，一丝本不该出
现在我心中的紧张。也许是因为我心中的事情太多，太繁琐，而且很大一部分都是我不愿
与他人分享的吧。
”
来引出作文的主题。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这些事情。注意：①要把事
情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发
展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场
面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时
也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
本文发布于:2022-11-16 19:25:03，感谢您对本站的认可！
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