argue的名词

八年级英语下册知识点

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新人教版八年级英语下册知识点归纳

Unit1What’sthematter?

重点短语:

haveastomachachehaveacoldliedown

takeone’stemperaturehaveafevergotoadoctor

toone’ssurpriagreeto(dosth.)getinto

trouble

beudtotakerisksrunout(of)

cutoffgetoutofbeincontrolof

keepon(doingsth.）giveup

语言知识归纳：

’sthematter(withyou)?

此句用来询问别人的病情。类似的句子还有：

What’swrongwithyou?/What’sthetrouble?

matter作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。

Whatdoesitmatter?Itdoesn’tmatter.

【例题】Doesit________ifwecan’tfinishittoday?

s

sorethroat.

have“患病”，常用“havea/an+名词”.

haveacoldhaveafeverhaveasoreback

haveastomachachehaveacough

【例题】()---Doesheoftenhave______cold?---_____a

coughandasorethroat.

A.a;hasB./;hasC.a;haveD./;have

nandrest!躺下休息

liedown躺下

’sprobablywhy.那可能就是原因。

probably意为“很可能，大概”，表示的可能性很大，是一种近乎肯定的意思。

.使受伤；伤害；疼痛

Hehurthislegwhenhefell.他摔伤的时候伤了腿。

Myfeelingswerehurtwhenhedidn’taskmetotheparty.他没有请我参加

聚会使我很伤心。

driver,24-year-oldWangPing...公交车司机，24岁的王平……

24-year-old是用连字符连接数字和名词所构成的一个形容词结构，意思是“24

岁的”。

（名词必须用单数，常用在名词前做定语）

【例题】A____girlnamedDongXinyilookedafterherdisabledfather.

单词词义过去式过去分词现在分词

lie说谎liedliedlying

lie躺，平放laylainlying

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earsold

vt.期待；预期；期盼

expect的常见用法:

expect+名词/代词Theoldmanixpectinghisdaughter

svisit.

ttogetabirthdayprentfrom

ydad.

hDoyouexpecthimtoteachyouEnglish?

expect+从句Iexpectthatyouwillgettheresoon.

【辨析】expect与lookforwardto

两者都有期待的意思lookforwardtodoingsth.

I’mlookingforwardtoeingTom.

issurpri...但是令他吃惊的是……

toone’ssurpri表示“令人惊奇的是……”，相当于“主语+be+surprid”

Tohissurpri,hefoundthegirlwasbind.

=Hewassurpridtofindthegirlwasblind.令他惊奇的是，他发现这个

女孩是个盲人。

【拓展】insurpri表示“惊奇的”，相当于副词性短语，用来修饰动词。

Thetwogirlslookedateachotherinsurpri.那两个女孩惊奇地互

相看着。

besurpridat表示“对……感到惊讶”。

Weareverysurpridatthenews.听到这个消息，我们很诧异。

surprising表示“使人惊奇的”，作表语时，主语是事物。

n’twantanytrouble.他们不想惹麻烦。

①trouble用作名词，意为“烦恼，困难，麻烦，疾病等”。

Hislifeisfulloftrouble.他的生活充满了烦恼。

What’sthetrouble?怎么了？

②trouble用作动词，意为“麻烦，打扰”。

I’msorrytotroubleyou.抱歉打扰你。

【拓展】与trouble相关的短语

introuble处于困境中getintotrouble陷入困境

Havetrouble(in)doingsth.做某事有困难

【例题】-HowisyourEnglishstudy?-_____learningEnglish

grammar.

ittletroubleD.

havenotrouble

10.辨析udtodosth.与beudtosth./doingsth.

↓↓

过去常常……习惯于某事/做某事

Weudtodrawpicturesbadly.

Youwillgetudtotheweatherhere.

Intheend,Igotudtodoinghardwork.

11.辨析runout与runoutof

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人+runoutofTheyhaverunoutofthewater.

物+runout(不可用于被动语态）Themoneyisrunningout.

【例题】选出能代替句中画线部分的一项

()obuysome

now.

of

cisions=makeadecision作出决定

decision为decide的名词形式

makeadecisiontodosth.=decidetodosth.

ntrolof管理；控制

Ateachershouldbeincontrolofhisclass.

重点语法：情态动词should的用法

（1）should后接动词原形，变否定句在should后加not,变一般疑问句时将should

提前。

（2）should常用于以下两种情况：

①提出建议

uldliedownandrest.

②表推测，意为“该，按理应当”。

heshouldcomeinaminute.

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.

重点短语:

cleanupbyonelfcheerup

putoffgiveoutputon

udtogiveawaytakeafter

tupmakeadifferencecarefor

comeupwith

语言知识归纳：

t分发，发放

【拓展】give构成的短语还有：

giveaway赠给，赠送givein屈服，投降

giveup放弃giveoff发出（气味、光、热等）

with提出，想出

(1)表示“想出或提出”，相当于thinkof

Ithinkshecancomeupwithagoodidea

(2)comeupwith还可表示“赶上”,相当于catchupwith.

Weshouldstudyhardtocomeupwiththem

【例题】()Wemust_____aplantoimproveyourmath.

3.I’vrunoutofit.我已经把它用完了。

runoutof表示“用完，用光”，其主语一般是人。

【拓展】runoutof还可表示“从……跑出来”。

从房间里跑出来。

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run构成的短语还有

runaway逃走runafter追赶

runintodifficulties遇到困难

【例题】()Whenyourmoney____,pleacometomeforsome.

ut

ftermymother.我长得像我妈妈。

【辨析】takeafter与looklike

takeafter意为“长得像，行为、性格等像”,尤其是像自己的长辈。

Theboytakesafterhisfather.这个男孩长得像他爸爸。

looklike可以用于所有场合，既可指人也可指物，仅指外表看上去像。

Themanlookslikeourteacher.这个男的看起来像我们的老师。

Therainbowlookslikeabridge.彩虹看上去像一座桥。

【拓展】take构成的短语

takeuptakeofftakeplace

takeone’stimetakecare

【例题】()-You’vereallybeautifulblondhair.-Thankyou.I____my

mother.

r

创办，建立

tup为副词短语，与start,establish同义

They’vetupacompany.他们创办了一家公司。

与t相关的短语还有：

tout动身，开始（做某事）

toff出发，引起，激发

pedtomakeitpossibleformetohavelucky.对我来说，有了你的帮

助，我才有可能拥有Lucky.

it是形式宾语

Youmadeitpossibleformetocatchupwithothers.你让我有可能赶上其

他人。

【例题】()Hefound___hardtogotosleepwiththelighton.

对我的生活产生了很大的影

响。

makeabigdifference意为“对……产生很大的影响”，difference在此为“影

响”的意思。

【例题】()Theheavysnowdidn’t___theinternationalairlines.

ifferencetoD.

keepto

ev.想象，假想；以为，认为

imagine（v.想象）→imagination（n.想象）→imaginative(adj.富于想象力

的）

...out帮……克服困难，帮……分担工作

Theteacheroftenhelpshisstudentsout.那位老师经常帮他的学生解决问题。

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tedabout...对……兴奋

I’mexcitedaboutthegameofLiNa.我对李娜的比赛感到兴奋。

exciting修饰物

重点语法：动词短语

动词短语主要有以下四种构成形式：

(1)动词+介词

这类动词短语主要有：agreewith,askfor,arriveat,hearof,lookat,take

after,listento等。

这类动词后的宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

I’’tlaughatthepoorman.

(2)动词+副词

这类动词短语有：findout,giveout,lookup,puton,turnon/off,wake

up,workout等。

这类动词后面的宾语是名词时，名词可放在副词前面或后面；宾语是代词时，代

词只能放在

副词前面。

Pleapickupthepen.=Pleapickthepenup.

Ittookhimtwohourstoworkitout.

(3)动词+名词+介词

这类动词短语有：havealookat,makefriendswith,payattentionto,take

careof,lookforwardto等。

在这类动词短语中，宾语都放在介词之后。

Youshouldpaymoreattentiontoyourpronunciation.

(4)动词+形容词+介词

这类动词短语有：beangrywith,bebusywith,begoodfor,bedifferentfrom,

beinterestedin,

begoodat等。

【例题】(1)()Whenyoudon’tknowaword,youcan___inthedictionary.

up

(2)()Wewillhavedinnerattherestaurant,whichisfamous___its

afood.

Unit3Couldyoupleacleanyourroom?

重点短语:

takeouttherubbishmakethebedallthetime

borrowsomemoneyhelpwithhouworkhangout

with...

awasteoftimeinordertoas...as...

takecareofinsurpridothedishes

asaresult

语言知识归纳：

从事于；着手干

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Thewriterisworkingonanewbook.那位作家正在写一本新书。

Sheisgoingtoworkonherphysicsproject.她打算从事她的物理项目。

【例题】()Thescientistsare____inventingsomemethodsofproducing

electricity.

gfor

t至少

atleast修饰时间、距离、长度等，以加强语气。

翻译短语位atmost,意为“至多，最多”。

Hekeptmewaitingatleastanhour.

Therewerefiftypeoplethereatmost.

time一直；总是

Thingsarechangingallthetime.事情一直在变化。

【拓展】time相关的短语

ontime准时atthesametime同时intime

及时

Fromtimetotime偶尔thefirsttime第一次

【例题】选出能代替句中划线部分的一项。

()IalwaysgoshoppingonFriday.

way

5.I’mjustastiredasyouare!我和你一样累。

as...as意为“和……一样”,表示同级比较。as...as中间要用形容词或副词原级。

Thisstoryisasinterestingasthatone.这个故事和那个一样有趣。

否定式为notas/so...as,意为“不如……”。

Thegardenisnotsobeautifulasyouthought.

【例题】()HespeaksFrenchwell,butofcournot____apersonbornin

France.

e

clearly

week,shedidnotdoanyhouworkandneitherdidI.一个星期，她

不做家务，我也不做家务。

so,neither倒装句型

So+助动词/be动词/情态动词+主语

Neither+助动词/be动词/情态动词+主语

这两种结构常用来说明前面所说的情况，后面某人（物）也是这样。助动词/be动词/

情态动词

在形式上与前句的谓语保持一致，而其单复形式由后句的主语决定。So依附于肯定句，

neither

依附于否定句。

nn.

Lilyisn’risMary.

【例题】()-Ineverdrinkcoffee.-______.

rdoI

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7.辨析borrow与lend

.向某人借（入）某物

./.把某物借给某人

【注】borrow,lend都是非延续性动词，如果要表示“借多长时间”要用keep。

【例题】()Althoughyoulikethebook,youmayonly___itfortwoweeks.

.花费（金钱；时间）

spend+钱/时间+onsth.在……上花费时间或金钱

spend+时间+(in)doingsth.花时间做某事

【例题】()YangFeng___everySaturdayafternoonvolunteeringinanold

people’shome.

ev.提供；给予

taurantprovidethebestrvice.

entsprovidethechildrenwithfoodand

clothes.

oolsprovidedesksandchairsforthe

students.

【例题】()Toprotecttheenvironment,supermarketsdon’t___freeplastic

bagstoshoppers.

on依靠；依赖；相信

dependon为固定短语，不能用进行时态，也不可用被动语态

Asweknow,goodresultsdependonhardwork.

Youcan’tdependonyourparentsforever.

lierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.

孩子越早学会独立，对他们的

将来就越好。

the+比较级...，the+比较级...“越……就越……”

Theharderyouworkatyourstudy,thebettergradesyouwillhave.

【例题】()-Therewasthickhaze(雾霾)

youthinkofit？

-Ithink___carswedrive,____pollutionourcitywillhave.

er;er;theless

e;e;theless

rto的用法

(1)inorderto意为“为了……”，强调目的，后接动词原形。

Inordertoletthestudentshearhim,hespokeloudly.

Wehavetostudyhardinordertopasstheexam.

Inordernottobelateforschool,shetookataxi.

(2)含inorderto的句子可以转变为由sothat或inorderthat引导的状语从句。

Sheranquicklyinordertocatchthebus.

Sheranquicklyinorderthatshecouldcatchthebus.

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Sheranquicklysothatshecouldcatchthebus.

ult的用法

asaresult用于引出结果，常用于两个句子之间，其中一个是另一个的结果，且

前后用标点符号

将两个句子隔开，意为“结果是”。

Hedidn’ult,hecouldn’tworkoutthemaths

problem.

【注】asaresultof的意思是“由于，因为”，相当于becauof。

Peterwaslateasaresultoftheheavyrain.=Peterwaslatebecau

oftheheavyrain.

【例题】()Theboystudiedhard.______,hepasdtheexam.

ult

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

重点短语:

lookthroughworkoutgetonwith

cutoutcompare...withinone’s

opinion

abigdealsothatgetintoa

fight

communicatewithnot...until...

insteadof

语言知识归纳：

’tyoutalktoyourparents?

Whydon’tyoudosth.=Whynotdosth.“为什么不……?”

【拓展】提出建议的句型

①What/Howaboutdoingsth.?做某事怎么样？

②Shallwedosth.?我们做某事好吗？

③You’dbetter(not)dosth.你最好（不）做某事。

④Whydon’tyoudosth.为什么不做某事呢？

⑤Wouldyouminddoingsth.?你介意做某事吗？

.允许，许可

①h.“允许某人做某事“

Myparentsallowmetoplaycomputergameonweekends.

②allowdoingsth.“允许做某事”

Shedoesn’tallowsmokinginherhou.

③allow+名词

Wecan’tallowsuchathing.

【例题】()Doyouoftenallow____until11:00p.m.

yup

t产生……效果，进展……

Thingsworkedoutquitewellforus.对我们来说，事情进展很好。

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Heworkedoutthemathsproblem.他算出了这道数学题。

Canyouworkouttheproblemalone?你一个人能把问题搞清楚吗？

icatev.交流信息；沟通

Ican’tcommunicatewiththematthemoment.此刻我无法同他们进行交流。

communicationn.交流

Peoplecan’tgetonwellwitheachotherwithoutcommunication.没有交流，

人们就无法相处得好。

【例题】选出能代替句中划线部分的一项。

()Peoplechootokeepintouchwiththeirfriendsbye-mail.

icate

i.争论；争吵

arguewithsb.与某人争论

Don’targuewithyourparents.不要和你的父母争论。

argue的名词形式是“argument”,haveanargumentwithsb.与某人辩论。

Alicehandanargumentwithherbestfriend.

【例题】()Ineverargue____myparents.

dadv.代替，顶替

Ifyouarebusy,youmaycomeanotherdayinstead.

【辨析】instead与insteadof

instead副词舍前取后，可单独使用，位于句首或句末。

insteadof介词短语舍后取前，后面常跟名词，代词及动词ing。

Hedidn’dhisfatherinstead.

Weeatriceinsteadofnoodles.

【例题】()Whataniceday!Weshouldgosighteing____watchingTVinthe

hotel.

.提供；提出；建议

①offer做“提供”讲时，可接双宾语。

.=.向某人提供某物

Thewaitressofferedacupofteatotheman.=Thewaitressofferedtheman

acupoftea.

②offer还有“提出，建议”的意思，其后接不定式，表示主动提出做某事。

Theoldmanofferedtolendtheboysomemoney.

【例题】()Thelittleboy___hisattoanoldladyonthecrowdedbus.

t

yarealwayscomparingthemwithotherchildren.

compare作动词，意为“比较，和……相比”。

①compare...with...把……同……相比较

Parentsshouldn’talwayscomparetheirchildrenwithothers.

父母们不该总是把自己的孩子同别人相比较。

②compare...to...把……比作……

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Peopleoftencomparethelifetoastage.人们常把生活比作一个舞台。

【例题】()Myhandwritingcannotbecompared___myfather’s.

inborrowsmythingswithoutreturningthem.

①return意为“归还”，其后可接双宾语

.=.

Don’tforgettoreturnmethekeys.

②return还有“返回”的意思，相当于goback,后接地点时需要介词to。

HereturnedtoShanghaiaweekago.

【例题】①那本书你还给图书馆了吗？

Didyou_______thebook_______thelibrary?

②()Idon’tknowwhenwewill_______HongKong.

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

重点短语:

gooffpickupfallasleep

diedownmakeone’swayinsilence

takedownatfirstwaitfor

inamesstherestofhavemeaningto

basketballcompetitionaswellmakesure

语言知识归纳：

当……的时候

作连词引导时间状语从句，在while引导的从句中，其谓语动词只能是延续性动词，

强调主从句中

的动作或状态同时发生。

WhileIwaswatchingTV,someoneknockedatthedoor.

when意为“当……时”，动作有一前一后的意思。

WhenIpasdthatroomIheardsomeonesinging.

while作连词时也可理解为“然而”，表示转折关系。

Ilikeappleswhilemysisterdoesn’t.

【例题】()Tomlikesreadinganewspaper____heishavingbreakfast.

()Marywastalkingonthephone____someoneknockedatthedoor.

re查明；确信

①makesureofsth.

②makesuretodosth.

③makesurethat+从句

【例题】()ReadyourEnglishpaperagainand____thereisnomistakeinit

beforeyouhanditin.

r

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thebusstopbutIstillmisdthebus.

get意为“到达”时，是不及物动词，后面跟地点名词时，要加介词to。

HowcanIgettothenearestsupermarket?

表示“到达”的三种形式：

①arrive意为到达

at+小地点

arrivein+大地点

②getto后接地点名词。

Hegottoschoolat7:00thismorning.

③reach意为“到达”，是及物动词，后面直接跟地点名词。

WhendidyoureachAmerica?

【例题】()Pleawritetomeassoonasyou_____yourschool.

()-Whendidyouraunt______inShandong?-Yesterdayafternoon.

oftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsof

importanteventsinhistory.

hear动词,意为“听说”。常用结构为：

①.听见某人做某事

②th.听见某人正在做某事

③hearof/aboutsb./sth.听说某人或某事

④hearfromsb.收到某人的来信

⑤hear+that从句听说……

【例题】()Tomlikesto_____othersbutheneverwritestothem.

om

()-Whendidyou_____thenews?-Justnow.

g

dthesongwithoutanymistakes.

without介词,意为“无；没有”，其反义词为with,后接名词、代词或动词ing。

Fishcan’tlivewithoutwater.

Hewenttoworkwithouthavingbreakfast.

【例题】她没敲门就进了房间。

Sheenteredtheroom_______________atthedoor.

你不戴眼镜能看得清东西吗？

Canyoueclearly__________your_______

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

重点短语:

alittlebitinsteadofturn...into

onceuponatimefallinlovegetmarried

assoonasinsteadofgivebirthto

bebornturn...into

语言知识归纳：

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的用法

①trytodosth.尽力做某事HeistryingtolearnEnglish.

②trydoingsth.试着做某事Youshouldtrytakingmoreexerci.

③tryone’sbest尽力I’lltrymybesttohelphim.

④tryon试穿Wouldyouliketotrythisdresson?

vt.使想起，提醒

①/aboutsth.使某人想起某事Thesongremindmeofmy

childhood.

②h.提醒某人做某事Peterremindedhertoattendthe

meetingontime.

youthinkof...?你认为……怎么样？

Whatdoyouthinkof...?=Howdoyoulike...?

注：think后接动名词，like后接带to的不定式

如：Whatdoyouthinkofgoingclimbingtomorrow?

=Howdoyouliketogoclimbingtomorrow?你认为明天去爬山怎么样？

【例题】()-______doyouthinkofthefootballmatch?

-It’’smoreexcitingthan____matchthatIhave

everwatched.

;;anyothers

;;anyothers

rofyouiswrong.你们两个都没错。

neither两者都不；也不

roftheideasisgood.

Ilikeneithersubject.

neither作连词，表示“既不……也不……”，连接两个主语时，谓语动词要遵循

就近原则。

ryounorheisinthisteam.

NeitherhenorIamateacher.

【例题】()-Whichdoyouprefer,aCDplayerorawalkman?

-_______.Ipreferacomputer.

r

的用法

unless的意思是“除非，如果不”，相当于ifnot,用来引导条件状语从句。主句

同常用将来时，从句用一般现在时。

lmisstheearlybusunlessyougetupearly.

Wewon’tgotothecinematomorrowunlessmymotherdoes.

【例题】()Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.

...that...如此……以至于……

so...that...可以转化为简单句，要用too...to...或not...enoughto...句型时，

not后要用原句中的形容词或副词的反义词。

Sheissoyoungthatshecan’tlookafterherlf.

=Sheistooyoungtolookafterherlf.

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第13页共22页

=Sheisnotoldenoughtolookafterherlf.

【例题】()-Youstudy_____hard______you’resuretopasstheexam.

-Thankyouforsayingso.

;;;that

as一……就……

assoonas为连词，引导时间状语从句

当主句是一般将来时或祈使句时，从句通常用一般现在时，简称“主将从现”。

e.g.I’lltellheraboutthematterassoonasshereturnshome.

I’llringyouupassoonasIgottoSanya.

【例题】()-WillyoupleagivethedictionarytoJane?

-Sure.I’llgiveittoher____shearriveshere.

as

lefamily全家

whole的用法

①作形容词，意为“全部的；完整的”。

thewholenight整夜inthewholeworld全世界

②作名词，意为“全部，全体，整个”。

asawhole作为整体thewholeofChina整个中国

【辨析】whole与all

whole一般位于冠词、所有格或别的限定词之后，而all则位于这些词之前

allthetime/thewholetime整个时间

allmylife/mywholelife我的一生

alltheclass/thewholeclass整个班级

【例题】()Alisonhasbeenskatingfor_____twohours.

of与bemadefrom由……制成

①bemadeof表示制成成品后，仍可以看出原材料

Thedesksaremadeofwood.

②bemadefrom看不出原材料，属于化学变化

Paperismadeofwood.

【例题】()Thispairofshoes_____byhand,andit____verycomfortable.

from;eof;by;

feels

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

重点短语:

feelfreeasfarasIknowinthefaceof

eventhoughatbirthwalkinto

falloverorsotakein

manytimendangeredanimalsachieveone’sdream

语言知识归纳：

3.比较级和最高级的特殊句型

①“get/become+形容词比较级+and+形容词比较级”表示“变得越来越……”，

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第14页共22页

当形容词为多音节词（少数双音节词）时，用“moreandmore+原级”。

Itgetswarmerandwarmerwhenspringcomes.

②“the+形容词比较级……，the+形容词比较级……”意为“越……就越……”。

Theharderyouworkatyourstudy,thebettergradesyouwillhave.

③“oneofthe+最高级+可数名词复数”表示“最……之一”。

ChengduisoneofthemostbeautifulcitiesinChina.

④Thisis/was+the+最高级+名词+that引导的定语从句。

ThisisthemostinterestingstoryIhaveeverread.

三级句型之间的转换

①形容词比较级+thananyother+单数名词

Thisbookismoredifficultthananyotherbookhere.

=Thisbookisthemostdifficultofall.

形容词比较级+thantheother+复数名词

Billistallerthantheotherstudentsinhisclass.

②同级比较用as...as...,否定式为notas/so...as...

Heisastallashisfather.

Heisnotastallashisfather.

③“more+形容词”与“less+形容词”及“notso/as...as”的互换。

Thisquestionismoredifficultthanthatone.

=Thatquestionislessdifficultthanthisone.

=Thatquestionisn’tsodifficultasthisone.

2.数量的表达

英语中通常将数字放在单位词的前面，而将表示长、宽、高等的词放在单位词的后

面。

固定句式为：主语+be+数词+形容词（长、宽、高、深……）。

Theboyis1.7meterstall.

Thisbuildingis90metershigh.

asthebiggestpopulationintheworld.

①population是集体名词，没有复数形式，作主语时，其后谓语动词用单数形式。

Thepopulationoftheschoolis500.

②指人口多少时，一般用large或small来表示。

ThepopulationofChinaislargerthanthatofAmerica.

③提问“有多少人口”，用what或howlarge,而不用howmany。

What’sthepopulationofChina?

dv.成功，做到

succeed常与in连用，succeedindoingsth.(成功做某事）

Didyousucceedinbookingtheticket?

successn.成功

Workinghardcanleadtosuccess.

successful用作形容词，意思是“成功的”。

Lindaisasuccessfuldancerandshedanceswell.

【例题】()-Dearfriends,s

decide_____ornot.

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第15页共22页

d

ephantweighsmanytimesmorethanthispanda.

（1）表示两倍用twice,三倍（及以上）用“基数词+times”。

（2）倍数的表达：

A+be+倍数+as+形容词/副词原级+as+B

Thisclassroomisthreetimesasbigasthatone.

【例题】()Thecartravels_____thetrain.

e

asfasteras

ldprotectwhalesfromwaterpollution.

protect保护、保卫

protect...from...“保护……免受……的侵害”

Everyoneshouldprotecttheenvironmentfrompollution.

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

重点短语:

fullofhurryupsciencefiction

countrymusiceversinceoneanother

ver

millionsof

语言知识归纳：

4.现在完成时

(1)用法：

①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Ihavepostedthephotos.我已经把这些照片邮寄了。

②表示过去发生的动作及状态一直持续到现在。

HehasstudiedEnglishforthreeyears.

(2)现在完成时的构成及其变化构成

have/has+动词的过去分词。其中have/has为助动词，没有实际意义，可缩

写。

Mikehas=Mike’stheyhave=they’ve

(3)现在完成时常用的时间状语

already,just,ever,yet,fortwoyears,since1995,sofar,inthelast

fewyears

【例题】()-Didyouborrowthecomicbookfromthelibrary?

-Yes.I_____itforthreedays.I’llreturnitthisafternoon.

pt

()-Hello,?

-Sorry,sheisn’____theoffice.

naway

()-I’vegotthefinalHarryPotterbook.

-Youwillloveit.I____ittwicealready.

ad

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3.I’vealreadyfinishedreadingit!

finishdoingsth.完成做某事

Theyfinisheddoingtheworklastweek.

eisonmyisland?

el意为“其他的”

主要用在疑问词who,who,what,where,when及不定代词somebody,anybody,

nobody,someone,

anyone,something,anything,nothing后面。

-Whateldoyouwant?-Nothingel.

other也作“其他的”讲，但用法不同

other是形容词，修饰名词，并放在名词前

Whenaretheotherboysarrive?

另外other还可修饰代词one或one’s。

Thisstoryismoreinterestingthantheotherone.

【例题】用el或other填空。

(1)What_______canyoueinthepicture?

(2)Wherearethe_______boys?

(3)Givemethe________pencil,notthisone.

(4)Whom________wouldyoudoitwith?

7....butnotaboutbelongingtoagroup.……但不是关于属于一个集体。

belongto意为“属于”，后接宾语，不用于进行时态和被动语态。

Thisbookbelongstome,butthatonebelongstoMary.

Thenewpenbelongstome.

ThehonorbelongstoTom.

asn’tbeentoNashvilleyet.

havebeento...去过……

【辨析】havebeento与havegoneto

havebeento+地名，表示“某人曾经到过某地”，现在已经不在那个地方了（回来

了）。

havegoneto表示“已经去了某地”，还没有回来，可能在那里或在途中。不能与

段时间连用。

Johnisn’ashegone?

HehasbeentomanyplacessincehecametoChina.

【例题】()Anumberoftourists_____Yangzhoumanytimesbecauitissuch

abeautifulcity.

ne

to

sitmakethemfeel?

make为使役动词，后跟不带to的不定式作宾语补足语

即.

Mymotheroftenmakesmecleantheroom.

make后跟复合宾语的类型

①make+宾语+名词

八年级英语下册知识点

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Mostpopsingersmakemusictheircareer.

②make+宾语+形容词

Whathedidmakeshismotherhappy.

③make+宾语+过去分词

Canyoumakeyourlfunderstood?

uintroducedthissingertoothers?

.把某人介绍给某人

introduceonelf做自我介绍

Unit9Haveyoueverbeentoamuum?

重点短语:

thousandsofputuptakethesubway

ontheonehand...ontheotherhand...

dosth.

cedoingsth.

clotoduringthedaytimeallyearround

语言知识归纳：

her.我也没（去过）。

Meneither=NeitherhaveI.

-Ican’tswim.-Meneither./NeithercanI.

【例题】()-Ihaven’tbeentoSanya,howaboutyou?-_________.

n’t.

()-DidyouePeterandMike?

-No,Isaw____ofthem.

NeitherhenorI________(am/is)astudent.

encouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaysto

improvetoiletsinthefuture.

encourage鼓励

encouragesb.(todosth.)

【例题】()-Theteachersalwayncouragehim________hard.

ng

oufearthatyouwon’tbeabletofindanythinggoodtoeatwhen

youtravel.

fear害怕；惧怕

fear的不同用法

①lsfeartogooutatnight.

②fearforsb./fearforthelostchildren.

③fearthat+从句

【例题】(1)我们担心我们会在森林里迷路。

We_______________wewillgetlostintheforest

(2)Somestudentsfear_______________(speak)infrontoftheclass.

ryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanefood,you’llfind

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itallinSingapore.

whether用作连词，意为“不管……（还是）；或者……（或者）”。

常用结构有：whether...or...

Whetheritiasyoritisdifficult,wewon’tgiveup.

ladj.不同寻常的，罕见的

前缀un-表否定的意思有“不，未，无”之意。

unhappy不开心的unkind冷酷的untidy不整洁的

unbelievable令人难以置信的unknown不出名的

nehand,morethanthreequartersofthepopulationareChine...

①threequarters是分数，意为“四分之三”。quarter有“一刻钟，四分之一”

的含义。

在英语中表达分数时，分子用基数词，分母用序数词；如分子大于1，分母要用复

数形式。

3/5threefifths1/3onethird

②population作“人口”讲时，后面的谓语动词要用单数形式。

8....youwon’thaveanyproblemgettingrice,noodlesordumplings.

haveproblems(in)doingsth.做某事遇到困难或麻烦

也可用havetrouble/difficulty(in)doingsth./withsth.

Hehassomeproblemswithhiars.

Theyhadproblemsingettinghere.

temstrangetogotoazoowhenit’sdark.

em作动词，意为“似乎，好像”，常用于下列句型：

(1)em+(tobe)+名词/形容词/介词

Heems(tobe)happy.

Theyemedteachers.

(2)Items+that从句

Itemsthatthey’rewinningthematch.

(3)Itemsasif...

Itemsasifhewereinadream.

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

重点短语:

atleastmillionsofarchfor

staythesameaccordingtoinone’s

opinion

yardsaleboardgamecheckout

regard...as...nolongerconsider

doingsth.

tobehonest

语言知识归纳：

1.-Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?

-I’vehaditforthreeyears.

(1)howlong意为“多长时间”用来对for或since引导的时间状语提问。

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(2)for后跟一段时间，谓语动词是延续性动词，常用语完成时中。

Ihavelivedherefortenyeas.

【例题】()-______haveyoustayedinNewYork?

-Forabouttwoweeks.

()Ihavehadthebike____Iwas15yearsold.

hterwasmoreunderstanding,althoughshealsofeltsadtopartwith

certaintoys.

certain是形容词，意为“某种；某事；某人”，后接名词。

Forcertainreasons,Iwillnotcome.由于某些原因，我将不能来。

与certain相关的用法

becertaintodosth.一定会做某事Anniscertaintohelpus.

becertainof...对……有把握I’mcertainofhissuccess.

becertainthat...确信……It’scertainthattheearthisround.

eisZhangWei,a46-year-oldhusbandandfather.

among是介词，用于三者或三者以上表示“在……中；……中之一”。

【例题】()Thisgameisverypopular______theboysinmyclass.

ryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanefood,you’llfind

itallinSingapore.

whether用作连词，意为“不管……（还是）；或者……（或者）”。

常用结构有：whether...or...

Whetheritiasyoritisdifficult,wewon’tgiveup.

decidedtoeachllfivethingsthatwenolongeru.

nolonger=not...anylonger,常与延续性动词连用，意为“不再...”。

Henolongerliveshere.

Heisnolongerastudent.

6.延续性动词与非延续性动词。

完成句子

wedthebooktwodaysago.

→I______________thebookfortwodays.

tthebiketwodaysago.

→I______________thebikefortwodays.

diedtwodaysago.

→Hiscat_______________fortwodays.

延续性动词

表示行为或过程能持久地继续下去或能产生持久的影响，可以和“段时间”连用。

常见的延续性动词有：work,keep,have,sleep,live,stay等。如：

They’velearntEnglishforfiveyears.

非延续性动词

又称短暂性动词或终止性动词，这类动词表示行为或过程是短暂的或瞬间完成结束。

常见的非延续性动词有：open,die,clo,come,go,move,borrow,lend,buy,

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arrive,leave,join,

kill,lend,marry,reach等。不能和段时间连用。

延续性动词与非延续性动词的转换

非延续性动词延续性动词非延续性动词延续性动词非延续性动词延续性动词

borrowkeepbegin/startbeoncome/gobehere

buyhaveleavebeawayfromgetmarriedbemarried

becomebediebedead

putonwearfinishbeover

高效教学的诀窍

高效教学,具体应该怎么说呢?我们很难精确地给它下一个定义,但大家都能

清晰地感受到它。学生、家长甚至是那些教学水平般的教师亲临高效教学的现场

时,都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在实践中亲自做到。

尽管水平一般的教师也能够在优秀教师的课堂上体会到高效教学的魅力,但

他们却无法在自己的课堂教学中像那些优秀教师一样高效。在某种程度上,他们

能觉察到自己的不足,但在具体实践的时候却不得要领,有劲使不出来。如果这些

教师能够掌握教学的诀窍,他们同样也能高效地教学。毕竞,教师们都有一颗上进

的心。

今天我的目的就是要加深教师对于高效和低效两种教学方法的认识。这点十

分重要,只有认识到了,才能在实践中分清这两种教学方法的不同。

今天,我们首先对下面所列的典型教学方法做出自己的判断看看它们是属于

高效教学法,还是属于低效教学法?

高效教学与低效教学测试：

1.讲课时的开场白是:“打开教材,翻到第。。。。页。”(低效)

2.在课堂上尽量多用体验式教学法。(高效)

八年级英语下册知识点

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3.和学生建立起愉快、轻松的师生关系。(高效)

4.把课本当做教学资源和教学工具来用。(高效)

5.多微笑。(高效)

6.大部分时间都显得很严肃。(低效)

7.教学实践中大量罗列文字。(低效)

8.处理学生问题时,声调提高并且表现出失望沮丧的情绪。(低效)

9.任何时候都表现得冷静、专业。(高效)

10.在课堂上多次进行有组织的讨论活动。(高效)

11.鼓励学生合作解决问题。(高效)

12.测试中出现的题目不超出课堂教授的内容。(高效)

13.测试中出现令学生感到束手无策的题目。(低效)

14.和学生陷入激烈的争吵。(低效)

15.私下里解决个别学生的问题。(高效)

16.当众令学生难堪。(低效)

17.详细地准备教学细节,以产生最佳的学习效果。(高效)

18.重复使用同一套教学计划。(低效)

19.不断学习并实践新的教学法。(高效)

20.在课堂教学中紧密联系学生的实际生活。(高效)

21.拒绝改变。(低效)

22.勇于接纳并追求成长和进步所必须的变化。(高效)

23.经常和学生谈论积极向上的话题。(高效)

24.经常和学生谈论负面的话题。(低效)

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25.对每个学生都充满信心。(高效)

26.尽自己所能和家长保持沟通,让他们了解到学生的学习状（高效)

27.重视学生的长处。(高效)

28.发自内地热爱教学。(高效

29.认为教学是一件麻烦的事情。(低效)

30.经常抱怨。(低效)

31.和同事保持良好的关系,相互促进提高。(高效)

32.为了学生的成功奉献一切。(高效)

33.认为每个学生都能成功,并平等地对待每个人。(高效)

34.不放弃任何一个学生。(高效)

我相信你看完上面的教学方式后一定会有自己的判断。但如果你能无所畏惧

地面对自己的内心,那么你一定会发现自己在实践中或多或少存在一些低效的做

法.

实践：找出两三处自己在教学中的弱项,并且在接下来的课堂上进行针对性

的练习。不仅如此,你还需要对自己教学中的强项进行完善。