openclo

Lesson9OpenandClo教学设计

一、教学目标：

掌握Ii,Jj,Kk,Ll

学生能够运用和认识下列词汇：clo,open,door,window

学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：

Openthe_____clothe____

二、教学重点难点：

重点：字母Ii,Jj,Kk,Ll

难点：Jj与Gg读音的区别

三、教具学具：词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机

四、教学过程：

一）复习

1．问候

2．复习：找学生表演上节课的对话

二）学习新课

1．Letters:Ii,Jj,Kk,Ll

①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

②介绍新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板书

Icecreamjuicekeylion

③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音

④放录音，学生跟读

⑤作《活动手册》N1

2．学习door,erar,window

①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读

数次，并板书

②看《教科书》：L10N2.告诉学生图为Jemy在加拿大的教室。让自

告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。

③播放录音，学生跟读。

④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题

What’sthis?

Pointtoadoor/windoworanerar.

Showmeadoor/windoworanerar.

Isthisadoor/windoworanerar.

Ifmanydoors/windoworanerar.

⑤分组练习：把全班分成四组练习Isthisa/an___?It’sa/an_____

学生利用词汇卡或教室内的事物来练习

⑥做《活动手册》：N2

3．学习Openthe_____.Clothe_______

①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。

并板书open和clo

②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。

③让自告奋勇的学生用动作演示

教师：（自告奋勇的学生）Pleaopen/clothebook/door/window

学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）

全班学生：Open/Clo.

④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。

⑤作游戏“RACEANDDO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令

比赛做动作。比如Pleaopenthedoor/window/book.参赛者快步走到门前争

取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。

⑥做《活动手册》N3

五、板书设计：

IiJjKkLl

Icecreamjuicekeylion

Doorerar橡皮擦window窗户

open开Openthe_____.

clo关Clothe______.

六、课后反思：