史的部首

北师大版七年级上册历史知识点整理(全部)

七年级上册复习提纲

第1课远古人类

1、我国境内已知的最早人类是，距今约年前，发现地点是元谋。

2、北京人：距今约发现的。北京人还保留着猿的某些特征，但能

直立行走，上肢基本具备了现代人的特点，手发展较快，下肢发

展较慢，脑也在缓慢的进化，这些说明，劳动在从猿到人的进化过程

中起了重要作用。工具上使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着

群居的生活。

3、山顶洞人：距今约年，在发现的。使用；用骨针_缝制衣服。

4、火的使用的作用：和脑的进化。

5、人类最原始的社会组织形式是的模样和现代人基本相同；第2

课氏族聚落

1、半坡原始居民：距今约半坡村，已普遍使用磨制石器，住半

地穴式房子；半坡居民已经开始种植粟，人民日常生活的主要用具是

彩陶，能够饲养猪、狗等家畜。

2、河姆渡原始居民：距今约河姆渡村，已普遍使用磨制石器，

河姆渡居民已经开始种植水稻，住干栏式房子，饲养猪、狗、水牛等

家畜；人民日常生活的主要用具是黑陶。

3、大汶口：距今约四五千年，遗址位于山东大汶口，随着生产

的发展，出现了私有财产，成员之间产生了贫富分化。

4、我国是世界上最早种植最早会挖掘水井的原始居民是河姆渡居

民。第3课传说时代

1、在古史传说中，首领。

2、相传改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始

和医药学的创始人，号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市。

3、相传造出宫室、车船3、兵器、衣裳。他的妻子发明了丝技

术。

4、华夏族的形成：（1）炎帝和黄帝曾经联合打败了以

（2）炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在阪泉之野展开大战，炎帝

战败。

（3）炎帝、黄帝部族走向联合，不断繁衍，形成后来华夏族

的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

5、原始社会通过推举产生部落联盟首领的办法，称之为。禅让制度

下产生的著名部落联盟首领有尧、舜、禹。

6、被称为。他采用和相结合的办法，把洪水引入大海。禹是

禅让制度下产生的最后一个部落联盟首领。

第5课夏商西周的更迭

1、禹把全国划为

2、约年，建立了我国历史上第一个国家则由他的儿子启继承父

位，开始了家天下的历史。从此王位世袭制代替了禅让制。

3、夏朝的最后一个国王是

4、商部落的首领，领兵打败了年建立了商朝，建都亳。商朝屡

次迁都，直到公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，才稳定下

来，后代又把商朝称为殷。

5、商朝的最后一个国王是

6、周部落首领建立周，时间是公元前1046年，定都镐京。

7、西周经济状况：全国土地归，建筑物上开始使用瓦。

8、年，少数民族，西周灭亡。元前770年，周平王迁都洛

邑，史称东周。

第6课夏商西周的社会和国家

1、西周分封制的目的：

2、西周分封制的内容：A授疆土，由诸侯管理当地的事务。B、受

封者必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期

到周室朝觐、纳贡和服役。

3、西周分封制的作用：

4、西周的等级制度：（周天子→诸侯→卿大夫→士）→

（平民→奴隶）。

平民是农业和手工业生产部门的主要劳动者。奴隶主要来源于战俘

和触犯刑法的罪徒。

5、统治人民的手段：用暴力镇压（军队、刑法）和礼仪教化

双重手段统治人民。作用是：调节社会矛盾，稳定社会秩序。

第7课春秋五霸和战国七雄

1、东周分为，是我国历史上的春秋时期，公元前475年---公

元前221年，是我国历史上的战国时期。

2、等五个霸主，史称霸。

3、春秋五霸中最先称霸的是最早称霸的原因是：国。（2）任用管

仲为相，发展经济，改革内政。（3）提出了尊王攘夷的口号。称霸标志

是：公元前651年，齐桓公在葵丘举行盟会，周天子派人参加。

4、退避三舍的是，他在打败晋国。

5.由晋分裂成，并称为雄。

6、战国七雄地理位置：

7（2）连横：秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个攻破，称为连

横。代表人物是秦国的张仪、魏国的公孙衍。

第8课铁器牛耕引发的社会变革

1、时期，人们通常进行大规模的，铁质工具开始应用于农业生产，，

战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。

2、时期，人们开始普遍使用铁器和牛耕。其作用是：产力的发

展，引发了巨大的社会变革。

3、铁器牛耕的推广，使，出现了公作则迟、分地则速的现象。个体

小农成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。

4、商鞅变法：

（1）目的：富国强兵，变法图强

（2）时间：公元前356年（战国时期）

（3）国家：秦国支持国君：秦孝公

（4）内容：A、编制户口，加强刑罚B、奖励生产C、奖励军功

D、承认土地私有E、推行县制F、统一度量衡

（5）作用：秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实

的基础。

（6）变法成功的根本原因：顺应了历史发展的潮流。

其他原因：秦孝公的支持，人民的支持，改革措施的正确等。

（7）商鞅变法的启示A、变法是强国之路，只有顺应时代潮流，不

断改革，才能促进社会的发展。B、学习商鞅、秦孝公勇于改革、敢于创

新的精神。C、改革不是一帆风顺的，要有牺牲精神。

第9课甲骨文与青铜器

1、记录和反映了商王的活动和商朝的情况，对研究商朝的历史有重

要的价值。

2、我国有文字可考的历史是从开始的。有着渊源关系。

3、商朝制造的则是商代青铜器中的精品。四川广汉三星堆出土的青

铜立人像是商代蜀文化的杰出代表。

4、商周时期，刻在青铜器上的文字被称为。

第10课思想的活跃与百家争鸣

1、孔子是我国古代的时期鲁国

人。儒家思想的核心是“仁”和“礼”，政治上，提倡“为政以德”，以“礼”

治国。孔子在教育上的贡献：创办私学，因材施教。他的言论被其弟子整

理成为《论语》一书。

2、老子是学派的创始人，为事物有对立面，对立双方可转化。

3、春秋战国时期，学术上出现“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是

展。诸子百家互相辩驳，互相影响，有力地促进了思想文化的发展。

第11课先民的智慧与智慧

1秦国蜀郡守堰。

2、都江堰由“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”瓶口引入支流，用来灌

溉农田。

3、几件形状相同，大小不一的侯乙编钟（湖北随州出土）。

第三单元概述大一统的秦汉帝国

1、秦汉时期：特点：2、秦朝地位：第一个国家。制，统一文字、

货币、度量衡。

3、

4、路的开辟加强了各民族之间的联系。

5、与秦汉帝国先后并存的主要有罗马的文明最为辉煌。

第13课秦帝国的兴亡

1、秦朝统一全国的原因：（1）根本原因：

趋。（2）商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。（3）公

元前260年，长平之战（秦国战胜赵国）后，六国无力抵御秦国的攻势。

（4）远交近攻的外交策略。

2、六国，统一全国。

3、秦朝建立的时间是。

4、秦统一全国的意义：局面，将中国历史推进到一个新的阶段（大

一统）。

5。更加残暴）

6、秦末农民起义开始的时间：吴广口号：王侯将相，宁有种乎起

义军攻下陈，建立张楚政权，不久被镇压，起义失败。

7、意义：秦朝的残暴统治。

8、后续斗争：（1）釜沉舟，特点是以少胜多。

（2）秦朝统治者向刘邦投降。

9、楚汉之争：西汉。

第14课秦始皇建立中央集权的措施

一、政治上：建立中央集权制度

御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负

责监察百官。3、在地方废除分封制，推行郡县制。把全国分为三十六

郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。

影响：个体家庭成为社会组织的基本单位，此后历代王朝基本沿用秦

朝开创的中央集权制度。

二、文化上：统一文字，把小篆作为标准文字，后来又推行新的字体

----隶书。

三、经济上：1、统一车辆形制2、统一货币（圆形方孔铜钱）、度量

衡。

四、军事上：北击匈奴，修筑长城。（将战国时秦、赵、燕三国的长

城连成一体，西起临洮，东到辽东，全长一万余里。）

五、思想上：焚书坑儒（目的：加强思想控制危害：束缚了思想，

摧残了文化）

第15课汉武帝推进大一统格局

一、西汉建立：1、时间：公元前202年2、人物：刘邦（被称为汉

高祖）

3、都城：

二、汉武帝推进大一统

1、原因：（1）客观原因：西汉初年，采取政策，到统治时期，出现

了文景之治局面，为汉武帝的大一统奠定了经济基础。

（2）主观原因：汉武帝雄才大略

2、汉武帝推进大一统措施：

（1）思想上：“罢黜百家，独尊儒术”

①措施：采纳了董仲舒的主张，推行的“罢黜百家，独尊儒术”（意

思：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想）政策。

②影响：儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，并延续了两千多

年。

（2）文化上：推行儒学教育，在长安设立太学，在地方设立官学

（3）政治上：①削弱封国势力，颁布“推恩令”

背景：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，严重威胁了皇权。

措施：采纳主父偃的建议，颁布推恩令。

影响：巧妙的(不费一兵，不损寸土)消弱了诸侯王封国势力，无力和

中央抗衡。②强化监察制度：在中央：设立司隶校尉，监督和检举京师

百官以及皇族的不法行为。

在地方：将全国分为13个监察区域，称为十三州部，每个州部派刺

史一人，负责监督地方官员，打击地方豪富。

3、影响：帝国得到了进一步巩固和发展。

第16课秦汉开拓西域和丝绸之路

一、中原王朝与匈奴（首领称为单于）的关系

1、

2、

3、

4：为妻。进了匈奴与汉朝的经济文化交流和友好往来。）

二、张骞出使西域

1、西域：汉朝时把以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区，

称为西域。

2、第一次：目的：联合，夹击匈奴。

第二次：公元前119年。

3、为丝绸之路的开辟奠定了基础。

4，正式归属中央的开始。

三、丝绸之路

1、路线：

2、作用：

第17课先进的科学技术

1、西汉前期，人们发明了纸。东汉时候，宦官蔡伦（龙亭候）改进

了造纸术。

2、《九章算术》成书于东汉时期，它的出现标志者以计算为中心的中

国古代数学体系的形成。

3、时期著名医学家中成就最突出的有两位，一位是，他著

有《伤寒杂病论》一书，另一位是“神医”华佗，他制成的全身麻醉药

剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。

第18课昌盛的文化

1、佛教传入中原的时间是西汉末年。

2、道教是我国土生土长的宗教，兴起于东汉时期，其思想来源于战

国时期的道家思想和民间流行的神仙方术。

3、东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家

并立互补的局面。

4、司马迁所著《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了从传说中

的黄帝到汉武帝时期3000多年的历史。鲁迅先生评价《史记》为“史家

之绝唱，无韵之离骚”。

5、被誉为世界“第八大奇迹的”的艺术杰作是――秦始皇陵兵马俑。

第20课三国鼎立局面的形成

1、曹操统一北方的条件，招贤纳士。⑵经济上：实行屯田，实力

大增。⑶军事上：200年，曹操打败袁绍，取得官渡之战的胜利。

2、年，曹操打败流域；208年，曹军与孙权、刘备联军决战，爆发

了著名的赤壁之战，此役奠定了三国鼎立局面的形成。

3建立汉（史称蜀）；222年，孙权建立吴，定都建业。220年，曹

丕建魏，标志着三国时期开始。三国鼎立局面形成于222年，结束于280

年西晋统一全国。

4、230年，孙权派卫温率万人船队到达(今台湾)，加强了大陆和台湾

的联系。

第21课江南经济的发展

1、秦汉时期，我国的经济重心在北方。开始南迁；西晋后期，西北

方少数民族不断向中原推进，北方民众形成南迁浪潮；北方移民主要分布

在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。

2、383年，的胜利

3、江南地区的开发的

⑵劳动和技术（最主要的原因）：北人南迁，不但为南方补充了大量

劳动人手，还给江南地区带来先进的生产工具和经验；⑶社会因素：南方

相对安定；南北方人民共同努力。

4、江南经济发展的表现：⑴农业：①在太湖、鄱阳湖和洞庭湖开辟

大量湖田；②实行麦稻兼作；③五岭种双季稻；④新建许多水利设施。⑵

手工业：①纺织业：蜀锦有名；东晋后期，建康建立专门机构管理丝织

业；②冶铸业：灌钢法的发明提高了钢的质量；③青瓷烧制技术高；⑶商

业：商品经济得到初步发展，建康的人口达到百万。

第22课北方的民族汇聚

1等少数民族内迁，在历史上合称“五胡”。2、386年，鲜卑族拓拔

部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。

3、民族汇聚成为时代主流，北魏孝文帝拓跋宏，顺应潮流，进行改

革。▲4、北魏孝文帝改革的目的、内容及意义目的：为了便于学习和

接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。内容：①494

年，迁都洛阳。②实行汉化政策，即学说汉话、改穿汉服、采用汉姓、

与汉族通婚。意义：北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合，使中原文

化得到丰富和发展。

第23----24课领先世界的科技文化

1、生活在地计算到小数点以后的第七位数字，也就是在3.__-__～

3.__-__之间，比欧洲早1000年。

2、北朝（北魏和东魏时期）的贾思勰著的《齐民要术》是我国现存

的第一部完整的农学著作。

3、北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时

具有很高的文学和史学价值。

4、东晋书法家王羲之的书法有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称,人称

“书圣”；代表作以行书《兰亭序》最出色，被称为“天下第一行书”。

5、东晋人顾恺之流传至今的有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。

6、北魏石窟艺术著名的有：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门

石窟等。