草字头鱼利刀

小学语文常见生字识记、辨似方法例举

所谓识字就是音形义三个因素统一联系的形成。采用机械重复的方法虽也能建立起三者之间

的联系，但事倍功半，效率不高。为了提高儿童识记生字的效率，不少老师在实践中创造了

一些行之有效的识记方法：深入浅出地剖析造字的规律，或将字形与某些具体事务联系起来，

或在部件之间附会出一些意义上的联系，从而促使儿童记忆过程中的编码与贮存由自发状态

向自觉状态转化，大大提高了识记生字的效率。

【春】字谜识记：“三”“人”“同”“日”去看花。

【化】“华”字去十化、化、化，春天到来，冰雪融化。

【芽】利用形声规律帮助记忆：“芽”是植物种子发出来的，所以上面是草字头；下面的牙

表示字的读音。

【野】可以用歌诀帮助记忆：左边是个“里”，末笔向内收；右边横撇、点、横钩接竖钩。

【满】歌诀记忆：左边三点水，右上草字头，“一”下安门框，两个小人在里头。

【就】歌诀记忆：左边是个北京的京，右边横、撇、竖弯钩，一个小点在肩头。

【秋】字谜记忆：一边绿一边红，一边喜雨，一边喜风。

【施】可以用置换部件法帮助记忆：“旗”字右下“也”安家，施肥才长好庄稼。

【浇】歌诀记忆：有水就能把田浇，右上没点药记牢。

【辛】可以用熟字加减法帮助记忆：“立”下加“十”辛、辛、辛，农民劳动很辛勤。

【勤】歌诀记忆：草字头下连着“一”（廿），下接“中”字横、横、提，辛勤劳动要用“力”。

【落】歌诀记忆：“落”是上下结构的字：上边是个草字头；下面三点水，右下折文“口”。

【伞】形象比拟法记忆：“伞”字就像一把伞。人是伞面，两点是伞撑，横是伞卡，竖是伞

把。

【跳】歌诀记忆：“跳”和“桃”分清楚，有脚才能跳，桃树是树木。

【燕】歌诀记忆：燕子燕子真好看，草字头下短横连，“口”字钻进“北”中间，四个小点

在下面。

【笑】“笑”字下面容易误写成“天”，可用特征联想法帮助纠正：上面是个竹字头，大面“大”

字歪戴帽（夭），写成“天“字就错了。

【泉】歌诀记忆：“白”下加水泉、泉、泉，泉水流进溪里边。

【流】歌诀记忆：左边是个三点水，只因江河水奔流。右上“云“字横改点，右下撇、竖、

竖弯钩。

【岛】歌诀记忆：“山”出海面是海岛，“山”上趴着只没腿鸟。

【长】“长”字的笔顺容易错，歌诀记忆：撇、横、竖提、捺，“长”字共四画。

【广】歌诀记忆：一点一横长，一撇到南洋，祖国土地多宽广。

【土】歌诀记忆：“士”与“土”不一样：“士”上长下短，“土”字上短下长。

【念】歌诀记忆：令字去一点，“心”字在下边，纪念碑献花圈。

【着】歌诀记忆：“目”字底，“羊”字头，一条尾巴向左扭。

【乌】“乌”是乌鸦，乌鸦也是鸟，为什么没有“眼睛”呢？其实乌鸦也是有眼睛的，只是

因为羽毛是黑的，与眼睛同色，所以人们就看不清乌鸦的眼睛，于是便写作“乌”。

【喝渴】歌诀记忆：“渴”“喝”两字不一样，区别全在偏旁上：渴了就想水，喝水就要用

嘴。

【处】歌诀记忆：半个“多”，腿拉长，竖点（卜）站在它腿上。

【猴】熟字加减法记忆：“时候”的“候”去掉当中的短竖，再在右边加上反犬旁，就是猴

子的“猴”。

【片】歌诀记忆：“片”是四笔，写时要注意：竖撇、竖下横，横折是一笔。

【瓜】歌诀记忆：“瓜”“爪”分别在中下：“瓜”是竖提、点，“爪”是一竖画；“爪”像鸟

爪子，“瓜”像蔓结瓜。

【司】歌诀记忆：右上横折钩，里面包着“一”张“口”。

【别】部件串联法记忆：把“力”用在刀“口”上。

【破】可以用杜撰会意法帮助记忆：用“石”头砸缸的外“皮”，几下子就砸“破”了。

【第】置换部件法帮助记忆：小“弟弟”换了一件竹篾编的帽子，就是“第二天”的“第”。

【快】歌诀记忆：“快”和“块”都念kuai。土字旁是泥块，心里着急走得快。

【吹】置换部件法记忆：“歌”字去掉“哥”换上“口”就是吹。因为嘴（口）可以吹。

【蛙】歌诀记忆：“虫”字加两“土”是个蛙，它是捉虫的小行家。

【摇】歌诀记忆：提手旁，“菜”字腰，“缸”字去“工”摇、摇、摇。

【请】歌诀记忆：“清”和“请”要分清：三点水，水清清；开口说话把人请。

【问】歌诀记忆：进到“门”里开“口”问，勤学好问才长进。

【新】歌诀记忆：左边“亲”，右边“斤”，祖国面貌日日新。

【己】歌诀记忆：“已”与“己”，不一样：“已”字堵一半，“己”字口全张。

【岁】歌诀记忆：“山”字头下半个“多”。

【穷】歌诀记忆：“穴”字头，“力”字底，脱贫致富要用力。

【突】歌诀记忆：穴是洞，一只狗从洞里窜出来，使人感到很突然。

【告】字谜帮助识记：一“口”咬掉“牛”尾巴。

【童】歌诀识记：“立”下加“里”童、童、童，我们都是好儿童。

【赶】歌诀记忆：“走”字腿拉长，“千”字站在它腿上。

【班】歌诀记忆：两个“王”在两旁，一点一撇加中间。

【今】熟字加减法记忆：“念”字去“心”今、今、今，“今天”的“今”。

【热】歌诀记忆：提手旁，“九”加点，四个小点排下面。

【象】熟字部件拼合法帮助识记：记住“象”字并不难，“兔”上边连着“家”下边。也可

以用熟字加减法帮助识记：“像”字去掉单人旁，就是“大象”的“象”。

【重】歌诀记忆：“千”“里”二字紧相连，起重机能把钢材搬。

【钢】用歌诀识记帮助记忆：金字旁，同字框，两根钢材交叉放。也可以用熟字加减法帮助

记忆：“刚”字右边去利刀，左边加上金字旁，就是“钢材”的“钢”。

【根】歌诀帮助记忆：“根”与“跟”，都念gen，要从偏旁来区分。木材论“根”数，有脚

（足）才有“跟”。

【晚】歌诀记忆：日字旁，在左边；右边“兔”字去一点。

【挂】歌诀记忆：提手旁，一边看，两个“土”字叠罗汉。

【卜】歌诀识记：竖上加点卜、卜、卜，我们爱吃胡萝卜。

【柿】形声规律记忆：柿子是柿子树上结的，所以是木字旁；“市”读shi，用来表示字音。

西红柿是蔬菜的一种，样子跟柿子差不多，所以称它为西红柿。

【叶】字谜识记：田里跑到田外，不要当作“古”猜。

【实】歌诀识记：宝盖加“头”实、实、实，西红柿、茄子是果实。

【赤】歌诀识记：“土”下竖撇加竖钩，一点在左，一点在右。

【蜂】歌诀识记：蜜蜂是昆“虫”，折文下边盖个“丰”。

【灭】会意识记：“火”上加个盖子（一），火就“灭”了。教师可以做个小实验：在玻璃罐

头瓶里点上一支小蜡烛，然后盖上盖子，一会儿蜡烛就熄灭了。这样既能帮助儿童记住“灭”

字，又能使儿童懂得氧气能够助燃的道理。

【讲】歌诀记忆：言字旁边一“口”井，老师讲课认真听。

【读】歌诀记忆：左边言字旁，右上“土”带钩，“头”字在右下，读书记心头。

【习】歌诀记忆：横折钩里加点提，我们学习要努力。

【甲】歌诀记忆：“田”字带尾巴，天天剪指甲。

【晒】字谜记忆：傍晚的太阳。

【体】歌诀记忆：左边单人旁，右边“木”加横。要想身体好，必须讲卫生。

【原】歌诀记忆：厂子头，坐上包，下边蹲着个“白”胖“小”。、

【定】歌诀记忆：上面是个宝盖头，下边“足”字“一”代“口”。

【本】熟字加减法记忆：“木”字加横本、本、本，小八路掏出本子写字多专心。

【榜】歌诀记忆：木字旁加“旁”榜、榜、榜，小八路是我们的好榜样。

【敌】歌诀记忆：舌字旁，加反文，王二小机智勇斗敌人。

【坡】歌诀记忆：土字旁加“皮”坡、坡、坡，王二小放牛在山坡。

【全】熟字加减法记忆：“金”去点、撇全、全、全，敌人全被消灭完。

【忽】歌诀记忆：一撇、横折钩、两撇在里头，下边心字底，三点一卧钩。

【文】熟字加减法记忆：“这”字去走之，末笔改成捺。努力学文化，振兴我中华。

【刻】熟字加减法记忆：“孩”去子旁加立刀，明明立刻上学校。

【拍】形声规律识记：提手加“白”拍、拍、拍。因为拍打要用手，所以拍是提手旁。

【谢】歌诀识记：言、身、寸站一列；别人帮助你要道一声谢。

【您】歌诀识记：“你”字下面加个“心”，尊称对方要用“您”。

【拔】歌诀辨别识记：辨别“拔”“拨”并不难，区分全在又半边，“拨”字右边是个“发”，

“拔”字右边“友”加点。

【才】熟字加减法识记：“团”字去框才、才、才。

【无】部件置换法识记：“天”字捺改竖弯钩。

【惊】形声字规律识记：“惊”是心里害怕，所以用竖心旁。“京”表示读音。

【病】歌诀识记：疾病头，包左上，一横下面安门框，一个小人里面藏。

【医】歌诀识记：匠字框，左面包，里面“知”字“口”去掉。医生就是啄木鸟。

【翅】歌诀识记：“十”下加“又”腿拉长，两个“习”字并肩站腿上。

【直】熟字加减法识记：“真”去撇、点直、直、直。

【池】歌诀辨别识记：有土能种庄稼，有水能养鱼虾。

【篮】形声规律辨别识记：篮子是用竹子编的，所以是竹字头；蓝颜料在古代是从兰草里提

取出来的，所以是草字头。

【步】歌诀纠正识记：“步”字加点是包袱，背了包袱不进步。也可以用字谜帮助识记：加

上一竖，减少一点。

【当】字谜识记：我虽年纪小，能把山推到。

【午】改造数字法识记：“牛”不出头午、午、午。

【粒】形声规律识记：米时一粒一粒的，所以用米字旁。“立”表示字音。

【苦】杜撰会意法识记：旧社会，我家有“十”“口”人，夜里草盖身，生活很“苦”。

【令】熟字加减法识记：“今”字加点令、令、令。

【骑】形声规律识记：因为骑的是马，所以是马字旁。“奇”表示读音。

【哭】歌诀识记：上面两个“口”，“大”字肩上眼泪流。

【音】熟字品合法识记：“立”下加“日”音、音、音。

【列】部件串联法识记：“一”刀砍去“多”字的一半。

【护】歌诀识记：“户”字左边加提手，爱护图书不乱丢。

【密】歌诀识记：“密”“蜜”音同形不同，区别就在“山”与“虫”，乌云密布遮山头，蜜

蜂本应属昆虫。

【照】歌诀识记：上面“日”“刀”“口”，四点在下头。阳光照湖面，荷花香清透。

【笔】会意法识记：教师拿一支粉笔，告诉学生：毛笔的杆是竹子做的，所以是竹子头，毛

笔的头是毛做的，所以下面是“毛”。也可以用字谜帮助识记：竹字头，毛字底，天天跟你

在一起。它是你的好朋友，帮你写字、画画、做习题。