弯弯的什么

儿歌《什么弯弯》

活动目标：

1、初步了解儿歌问答的句式特点，学会儿歌。

2、根据儿歌中的句式大胆地创编儿歌

3、在猜猜、画画、说说的过程中感受儿歌的乐趣。

活动准备：

Ppt图片、手偶、

活动过程：

一导入：以弯弯的线导入

1、看这里有一条线，谁来说说，这是一条什么样的线？

2、认字:“弯弯”

3、出示弯弯的线的手偶。

大家好，我叫弯弯，我是一条弯弯的线，今天我带来了许多的同伴，你能帮

我们找到和我们一样弯弯的好朋友吗？

弯弯让我们帮什么忙？那你知道哪些东西也是弯弯的吗？

教师小结：小朋友们真棒，你们帮弯弯找到了这么多的好朋友。

二、根据儿歌的内容进行分析提问

1、师：现在弯弯要考考大家了，他给你们出了几道题，看看你们能不能找到答

案。

2、将问题逐一抛出（PPT链接）幼儿先自由猜测；随后教师出示儿歌的答案。

咦！问题出来了，请你仔细听一听。

什么弯弯在天边？【出示云朵的图片】

请你用什么弯弯在哪里的句式回答我。【多请幼儿回答】

师：小朋友你们真聪明，看看弯弯用了谁的答案呢？

你们问我来答。我来问你们答。

3、我们一起来看一看答案到底是什么呢？

什么弯弯在眼前？什么弯弯头上过？什么弯弯在水边？

4、完整念儿歌。

刚刚我把你们与弯弯的对话编成了一首好听的儿歌《什么弯弯？》，我们一起

来看一看。

T:猜猜为什么这首儿歌里有些字是蓝色，有些字是红色的？（幼儿猜测）

给出“提问”和“回答”的概念

T:那我们一起来玩个游戏，现在我请男小朋友来提问，女小朋友来回答。

现在我们交换试试吧。

三、创编儿歌

1、T：【弯弯】小朋友们的本领真棒，现在我有一个更难的挑战，你们愿意接受

吗？

2、交代任务：在你们的后面有4组，每组上都是刚刚其中的一个问题，等一下

请你选一组，然后和你一组上的好朋友商量一下还有哪些弯弯在天边，哪些弯弯

在眼前，并用勾线笔记录下你的想法，尽量和你同一组上的小朋友不一样。看看

哪组小朋友最快。

完成了之后请你把纸交给我，并在座位上你的好朋友说一说，玩一玩问答游

戏，好吗？

3、幼儿自由创编。

4、小朋友的本领可真大，现在我们一起来把你的答案告诉大家。我们一起问，

轮到你的答案时请你站起来回答。

四、用身体姿势表示弯弯

幼儿尝试用身体摆出各种弯弯的姿势。以PK赛的方式，进一步体验“弯弯”

的乐趣

附儿歌：什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上

什么弯弯在眼前？眉毛弯弯在眼前

什么弯弯头上过？梳子弯弯头上过

什么弯弯在水边？船儿弯弯在水边

什么弯弯在河边？柳树弯弯在河边

什么弯弯在天上？彩虹弯弯在天上

什么弯弯喝饮料？吸管弯弯喝饮料

什么弯弯贴墙上？挂钩弯弯贴墙上

什么弯弯在后脑？辫子弯弯在后脑

什么弯弯是水果？香蕉弯弯是水果