怕得鱼惊不应人

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小儿垂钓的意思_小儿垂钓诗意

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小儿垂钓的意思_小儿垂钓诗意

《小儿垂钓》

作者：胡令能

原文：

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

注释：

1、蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：

钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

2、莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。

3、借问：向人打听。

4、鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。

诗意：

一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，

侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

路人想问路，小儿向路人招招手，

生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

赏析：

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《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚

子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一

些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真

是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚

于杜牧着名的《清明》一诗。此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重

在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。

第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的

幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，

也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头

发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗

的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”

姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意

思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想

见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面

生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼

的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒

的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路

人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得

见小儿。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应

答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，

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有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害

怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非

漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是

读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”

的原因以后，诗作也就戛然而止。

在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小

儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝

清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和

一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

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