友的组词

幼小衔接识字教案——巾友

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察字在格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。

活动重点：

认读汉字并学会书写。

活动难点：

1.合理安排各汉字在格中的位置，笔画比例适中。

2.按笔顺正确书写。

活动准备：

1.字卡。

2.乌龟和小兔图片各一张。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师（一边出示相关图片，一边描述情境）：小白兔要到河对面去看奶奶，可是

它不会游泳，在它正着急的时候，游来一只乌龟爷爷，它对小白兔说：“你如果能写

出我说的两个汉字，通过我的考试，我就背你过河去看奶奶。第一个字读‘巾’，包

含的笔画有竖、横折钩、竖。第二个字是‘友’，包含的笔画有横、撇、横撇、捺。”

小朋友们，你们愿意帮助小白兔通过乌龟爷爷的考试吗？

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词、造句。

1.分别请幼儿到前面写出“巾”的三个笔画，教师：小朋友们表现得真棒，下

面你们能尝试将这三个笔画组合成汉字吗？（幼儿可以随意搭配三个笔画）

2.教师（出示字卡“巾”）：这个字就读jīn，“毛巾”的“巾”。请写正确的小

朋友为自己鼓鼓掌吧。

3.教师：乌龟爷爷还要进一步考验小白兔，它想让小白兔用“巾”组词或造句，

我们一起帮帮小白兔吧。（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

4.教师带领幼儿用同样的方法认识汉字“友”，组词并造句。

（二）书写。

1.教师板书汉字“巾”，一边写一边口述书写要领。（顿笔写短竖，横折钩起笔

处与短竖相交，在竖中线上写竖，出尖）

教师：这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：竖、横折钩、竖。小朋友在书写

这个字时请注意：纵向笔画间距相等。

2.教师板书汉字“友”，一边写一边口述书写要领。（首横不宜过长，长撇在竖

中线上起笔，横撇与捺起笔不相交，捺收笔低）

教师：这个字一共由四笔组成，笔顺依次是：横、撇、横撇、捺。小朋友在书

写这个字时请注意：撇要伸展，比横及横撇都更靠左。

三、组织游戏，巩固所学。

教师将本节的两张字卡贴在黑板上，请两名幼儿手持沙包站在距离黑板1～2

米处。游戏开始，教师喊出任意一张字卡上的汉字，幼儿听到后迅速将手中的沙包

投向该字卡，先投中且正确的幼儿为胜利者。

活动延伸：

可让幼儿替换教师角色继续游戏，教师场外监督指导。