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百分之一是多少

更新时间:2022-11-16 06:42:57 阅读: 评论:0

中考政治开卷吗-child怎么读


2022年11月16日发(作者:袁隆平爷爷)

人教版六年级数学上百分数

求一个数的百分之几是多少

教学内容:教材第85页例2

教学目标:

1、让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系,学会解答“求一

个数的百分之几是多少”这类百分数问题;

2、进一步培养学生应用所学知识解决问题的能力,自主探究知识的能力以

及合作交流的习惯;

3、使学生进一步体会知识间的相互联系,并受到健康意识的培养。

教学重难点:

会解答求一个数的百分之几是多少的应用题。

教学准备:课件

教学过程:

教学

环节

教师活动学生活动设计意图

一、

复习

知,

导入

新课

1.同学们,请回忆一下,上节课我们学

习了什么知识?怎么解决的?把下面各数

改成百分数。

0.02=

1.5=

1.004=

8=

2.口答:

(1)30米的4/5是多少?

(2)400的9/100是多少?

3.春蕾小学的一项调查表明,有牙病的

学生人数占全校人数的1/5。春蕾小学

共有750名学生,有牙病的学生有多少人?

教师小结:我们已经知道百分数其实就

1.举手回答。

2.点名回答

3.学生独立解

答。集体订正

是一种特殊的分数。今天我们来学习解决问

题“求一个数的百分之几是多少”。(板书课

题)。

二、

自主

究、

获得

新知

1.出示例2:春蕾小学的一项调查表

明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。

春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有

多少人?

(3)总结:求一个数的百分之几和求

一个数的几分之几,意义是一样的。

(5)课件订正:

方法一:

750×20%

=750×

100

20

=750×0.2

=150(人)

答:有牙病的学生有150人。

2.说一说怎样把百分数化成小数?

(1)可以先把百分数写成分母是100

的分数,然后再把分数化成小数。

(2)可以先把百分号去掉,同时把小

数点向左移动两位,位数不够时,用“0”

补足。

怎样把百分数化成分数呢?

百分数化成分数的方法:先把百分数改

写成分母是100的分数,然后能约分的要约

成最简分数。

1.(1)学生

小组合作,讨

论算法。

(2)学生汇

报。

(4)学生独

立列式解答。

三、

巩固

练习

1、做一做第1题第二行。

2、做一做第3题

3、练习十八第7、8题

方法二:750×20%

=750×

100

20

=750×

5

1

=150(人)

四、

总结

这节课你学会了什么?

五、

作业

练习十八第9、10题

板书设计:求一个数的百分之几是多少

方法一:

750×20%

=750×

100

20

=750×0.2

=150(人)

答:有牙病的学生有150人。

方法二:750×20%

=750×

100

20

=750×

5

1

=150(人)

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