芙蓉楼送辛渐的诗意

浔中中心小学2013年_春_季__六__年级___语文_学科教

学设计

教学内容古诗词背诵《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》主备人执教者

教学目标

1、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。

2、了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。

教学重难点理解诗意，体会诗人的思想感情。

课前准备

教学过程个人使用批注

一、激情导入

今天，我们再来学习两首古诗《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》。先学第一

首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题——读题

二、学习《芙蓉楼送辛渐》。

1、自由读诗，看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。

2、指名读，纠正不正确发音。

3、再读，要求：连贯。

4、你知道里面的意思吗？

（1）学生说自己认为的诗意

（2）学生体会意境。

（3）指名想象画面读诗，师生共评

5、有感情朗读，背诵

朋友之间的离别让人难忘，来吧，让我们走进作者，体会他的情感，体会那

份伤感。

（1）、生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。

（2）全班齐读。

（3）学生自由读，背诵

三、学习《江畔独步寻花》

1、导入，介绍作者。

2、自由读诗并思考：诗中描写了哪些景物。

3、根据课后注释，说说诗句的意思。

4、再读古诗，体会这首诗表达了作者什么样的思想感情。

（1）、同学之间互相读。

（2）、互相交流，谈谈诗中表达了作者什么样的思想感情。

5、指导朗读

板书设计：

3芙蓉楼送辛渐花多美

寒雨山孤4江畔独步寻花（愉悦）蝶舞

冰心玉壶莺啼

教后反思：