奔流不息的意思

解释意思

挺拔俊秀：玉屑银末：悄然无声前赴后继：

锲而不舍：水平如镜：突兀森郁：变化多端：

颜色各异：漫天飞舞：风卷残云：万籁俱寂：

蓄谋已久：众寡悬殊：同仇敌忾：猝不及防：

团结一致：夜以继日：如火如荼：至仁至义：

乘虚而入：家喻户晓：火眼金睛：明察秋毫：

回眸一笑：望洋兴叹：卓有成效：望而却步：

错失良机：感激涕零：时光荏苒：鉴往知来：

匪夷所思：白驹过隙：莫衷一是：恍如隔世：

迫不及待美不胜收：五彩缤纷：应有尽有：

孜孜不倦：一无所获：滔滔不绝：全神贯注：

翩翩起舞：奔流不息：司空见惯：绿草如茵：

温文尔雅：深思熟虑：从容不迫：情不自禁：

五彩斑斓：苦心孤诣：见贤思齐：有教无类：

不偏不倚：诲人不倦：乐此不疲：喻之以理：

逝者如斯：

补充：熟记人物形象

1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。

3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

7.沙和尚：忠心耿耿

8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，

热爱生活，充满自信，豁达开朗。

10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。

11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。

12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。

13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。

15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。

16、颜回：谦逊、沉稳。

17、子路：豪爽、乐善。

补充：部分重要词语解释

美妙绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红

色。

前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。

出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。

震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。

同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。

夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用

来形容旺盛、热烈或激烈。

乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。

毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。

玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。

迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。

参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。

滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。

直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

无辜：辜，罪。没罪的意思。

至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。

无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

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第二十四课〈明天，我们毕业〉讲义

1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了

对母校，老师和同学的眷恋之情。

2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多

年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷

恋，对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、

敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师

授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包

容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的

心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬

意。

6、“等到这些小树„„道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生

对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。

7、选择正确的拼音。

眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热雏（chúcú）鹰诱（yòuxi

ù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）窗明几（jījǐ）

净

朝（zhāocháo）夕相处参（cēncān）天大树

8、老师的美誉：人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的

蜡烛„„

9、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

10、赞美老师的成语：诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春

风化雨

润物无声循循善诱教导有方

第二十三课《孔子游春》讲义

1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表

现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，

有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教

无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温

文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔

子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心的作用。

4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始

人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材

施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过

《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

5、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：

①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不言，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。

6、来自《论语》的成语：文质彬彬敬而远之当仁不让

7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。

8、课后习题4：水有德行，它孕育生命，滋润万物，像君子一样无私仁厚；水有情谊，它和善温

柔像君子一样温文尔雅；水有志向，它穿山岩凿石壁像君子一样百折不挠的情操；水善施教化，

它荡涤污垢，归还万物清净的本质，像一个教人求真，求善，求美的君子。

9、课文第2节运用了比喻、排比的修辞手法，写出了泗水河边美丽的景色。地上从写到空中，

把大地比作伟大母亲的胸怀，用森林比作她的长发，以太阳比作母亲明亮的眼睛，微微的春风就

像母亲的甜蜜絮语。这些比喻尽情抒发着作者对大自然的赞美和喜爱。

仿写：薄薄的雾霭是她神秘的面纱；洁白的云朵是她美丽的舞裙„„

10．“奔流不息”的“息”可以解释为停止；“或方或长”的“或”可以解释为有时。“善

施教化”中的“施”可以解释为施行，“善”可以解释为在某方面做得较好；

③、写出下列词语的近义词。

意味深长——情意深长荡涤——洗涤凝望——注视哺育——养育

11、课文第8自然段是围绕水是真君子啊！这句话来写的。

12、孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们将做人的道理。这段从孔子对水的论述中，可

以看出孔子是一位善施教化的老师（从文中找一个词填在横线上）。

13、孔子讲到水有志向，你联想的成语是：滴水穿石，讲到水“流必向下”，你又会自然联想

到一句谚语：人往高处走，水往低处流联想到的古诗是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

14、第二段运用了比喻和拟人的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让

弟子们真正感受到“水是真君子”。

仿写：水或清或明，它好象很纯洁；水满则溢，它好象知道足常乐；水或大或小，它好象能屈能

伸„„