普通的反义词是什么

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普通的反义词是什么

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中文发音：普通［pǔtōng］

词语解释：平常的；一般的。

反义词：特别、独特、非凡、特殊、稀奇、奇特、伟大、杰出

用普通造句

1、他虽然是个普通的人，但他却为祖国做了很多好事。

2、人都是普通的，不能因为一点私情就搞特殊。

3、人人都是普通人，但在普通人中会有特殊的人

4、我们都是普通的人，却各自经历着不普通的事。

用普通的反义词造句

杰出：他是个为祖国作出贡献的杰出人才

特别：我向往大自然，特别是一望无际的大草原。

稀奇：这花竟然能够在冬天开放，真是稀奇。

奇特：这颗樱桃，长得真奇特，就像一个被染色的葫芦

伟大：长城是我国古代的一项伟大工程。

特殊：今天是个特殊情况，你就原谅他吧！

独特：经常运动的人，会显现出一种独特的健康气质

非凡：在困难面前，他有着非凡的勇气和毅力！

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

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造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。

造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学

生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水

平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为

此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环

境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要

求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我

家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形

象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所

以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；

具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行

具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有

人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就

把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个

流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升

华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的

时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，

真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

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五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，

首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会

连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有

头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么

样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明

明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画

画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生

反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相

近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一

个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制

止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生

因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方

法，造句并不难。