夜书所见的意思

《夜书所见》

南宋.叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文:

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出

门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不

肯睡眠。

注释：

①见：古同“现”，出现，显露。

②萧萧：风声。

③客情：旅客思乡之情。

④挑：挑弄、引动。

⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑥篱落：篱笆。

写作背景：

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风

的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，

在篱笆边找并捉蟋蟀。

节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，

静夜感秋，写下了這首情思婉转的小诗。

赏析:

這首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送

寒声”，微妙地写出了夏去秋来之時，旅人的敏锐感觉。

草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词

候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。

韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条梧叶秋。”

就采用了這一艺术手法。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联

想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一

“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛

含有砭骨的寒气;以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽

冷。

二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托

出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之

念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”

秋之意，，后者抒“悲”秋之情。

阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，

见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳

闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。這两句用“梧叶”、“寒

声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境

的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁

愁之深。

三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上

是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

這两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。這两句是倒装

句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步

出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感

受。

“秋夜促织鸣，南邻捣衣急”(谢朓《秋夜》)。那茫茫的夜色中，

闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗?這种无忧无虑、活

泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。

這首诗也有這个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上

映现出童年生活的片断：“儿時曾记得，呼灯灌穴，敛步随音”(张

镃《满庭芳·促织儿》)。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入

了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”，

借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋

溢，引人遐想。

這首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外

所见。全诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗

人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入

衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。