独立宣言的意义

《美国独立战争》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

北美资本主义的发展美利坚民放的形成英国对北美的殖民统治来克星顿的

枪声华盛顿就任大陆之军总司令《独立宣言》的基本内容萨拉托加大捷约克

镇战役1783年美英和约1787年宪法联邦政府的成立

1）通过讨论“为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取

得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。

2）通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。

3）通过指导学生自己设计或制作美国独立战争大事年表“，培养学生的动手能力

和创新能力。

2.过程与方法

1）围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。

2）充分运用《美国独立战争形势图》，并自己动手，按时间先后顺序，自编“美

国独立战争大事年表。

3）运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中

最主要的原因，理解因果关系。

3.情感态度与价值观

1）通过《美国独立战争中的民兵纪念碑》、《〈独立宣言〉的签署》、《英军在

约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。

2）通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军排除万难取得独立战争胜

利，历任美国第一、二届总统等内容，认识资产阶级政治家的历史作用，培养学生宽容、

坚毅、诚信等优良品质。

二、教学分析

1、重点

《独立宣言》的内容及对认识

2、难点

美国独立战争的性质

三、教学准备

1、从网上或其他图书上收集相关的文字和图片资料。

2、自制图表对比英国和美国当时的力量对比图。

3、课前布置活动任务，要求学生课前收集华盛顿的相关资料，以便在课堂教学中进

行交流。

4、准备教堂挂图《美国独立战争形势》

四、教学内容及过程设计

导入新课：

向学生展示现在的美国国旗和最初的美国国旗、美国首都华盛顿“华盛顿纪念碑”图

片或照片。

设问：作为目前世界上唯一的超级大国的美国，在200多年前还是英国的殖民地，为

什么现在如此强大？为什么美国的国旗由13条红白相间条纹50颗白色五角星组成？而

当初美国的国旗为什么只有13颗星13条条纹？为什么华盛顿会被誉为“合众国之

父”？

学生也可以将课前收集到的资料在班上进行交流并自由发言不拘泥于对错，由此导入

新课。

1、来克星顿的枪声

（1）用多媒体出示美国地图，用色彩分出13个殖民地的位置。

设问：当哥伦布踏上美洲大陆时，美洲是个什么样子的，后来又发生了什么变化，

以及后来美洲的发展又怎样？

以此来引导学生复习新航陆的开辟和学习北美资本主义经济的发展和美利坚民族的

形成。

（2）展示“来克星顿民兵铜像、纪念石碑”的照片和“来克星顿的枪声”图片。

设问：为什么美国人民要纪念来克星顿的枪声？并引发学生思考美国独立战争发生的

原因。

学生阅读课文相关内容后，讨论所设问题

引导学生理解：①随着北美英属殖民地经济的发展，北美殖民地各地区之间的经济文

化联系日益加强如：通用的美式英语、统一的的市场、共同的文化观念和心理素质的逐

步形成。一个新的民族——美利坚民族开始形成，民族意识也开始苏醒。②英国加强对

北美的殖民统治措施严重阻碍了北美各殖民地经济和社会的发展。③同时各殖民地的斗

争也从开始分散状态走向了联合，第一届大陆会议的召开，是殖民地人民反抗英国殖民

统治斗争走向联合开始的标志。

在讨论中明确:之所以将来克星顿的枪声说成是美国独立战争开始的标志并青史留名

就是因为它打响了北美人民反抗英国殖民统治的第一枪，在这里开始了“美国”的历

史。

在美国独立战争中，领导北美人民反抗英国的殖民统治作出突出贡献的人是华盛顿。

2、华盛顿就任大陆军总司令

（1）多媒体导展示华盛顿图片和简单的生平介绍，让学生初步了解华盛顿。为后

面评价华盛顿打下基础。

（2）多媒体展示第二届大陆会议的有关图片。

指导学生阅读课本内容，要求学生归纳第二届大陆会议的主要内容：一是决定武装反

抗英国的殖民统治，并组建军队，把各地的民兵整编为“大陆军”。二是任命华盛顿为

“大陆军”总司令。三是起草《独立宣言》。

3.《独立宣言》

要求学生阅读课文内容并归纳总结《独立宣言》的内容及发表的重要意义。

学生陈述《独立宣言》的内容：①愤怒谴责英王对殖民地人民实行的种种暴政，并

宣告北美13个殖民地的独立，脱离英国的统治。②宣布了资产阶级自由、民主和人权

的原则。

讨论其意义：它正式宣告美国脱离英国而独立；是人类历史上“第一个人权宣言”，

成为1789年法国《人权宣言》的范本；是殖民地人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北

美人民的革命斗志，为实现独立的崇高目标而英勇奋斗。

美国虽然宣布独立了，但实现真正的独立还必须经过艰苦卓绝的斗争，才能取得独

立战争的最后胜利。

4.独立战争的胜利

（1）展示“美、英力量对比表”,提问：此表说明了什么问题？

说明1776年美国虽然宣布独立，但并不等于取得了真正的独立，后面还有很长的

路要走。

（2）挂出《美国独立战争形势》图，让学生指出“萨拉托加”的位置，让学生讲

述该战役的故事，然后，讨论该战役的意义。明确此次战役在独立战争中的地位。

萨拉托加大捷成为美国独立战争的转折点，增强了美国人民争取独立战争胜利的信

心。经过几年的斗争，美国人民终于在约克镇打败了英军，取得了独立战争的胜利。

（3）多媒体展示“约克镇英军投降图”，简要描述战争的过程，并说明：在《独立

宣言》的指引下，1783年，美、英签订了《巴黎和约》，英国承认美国独立，这时美国

才算真正独立。

独立后的美国将建立怎样的政体国家呢？美国的国家政体是由美国的宪法来确定

的。

4、1787年宪法

（1）多媒体展示“美国宪法通过时的场景”图，并增加1787年宪法的某些具体内容，

帮助学生了解这部至今仍在沿用的宪法的主要内容和历史意义。

在学生讨论基础上，教师指出：①1787年宪法是世界上第一部成文的资产阶级共和国

宪法，具有进步意义。同时，它未给黑人和印第安人以平等权利等，又体现了它的局限

性。②根据宪法，美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统，规定美国是三权分立的

国家。

（2）比较《权利法案》和1787年宪法，请学生通过比较两个文献的内容后就君主立

宪制和共和制政体谈谈自己的看法。

教师可作出如下提示：这两个文献都是资产阶级革命中颁布的具有资产阶级性质的文

献；两者都确立了资产阶级在本国的统治，维护资产阶级的利益；但两者又有很大的区

别：前者在本国建立起了君主立宪制的政体，而后者却建立起了共和制的政体，后者较

前者对封建制度的反对方面更加彻底。

5、引导学生评价华盛顿。

提示：根据我们以往教会大家的评价历史伟人的正确方法从两个方面进行评价，即从

进步性和局限性两个方面进行评价。

6、根据本课所学的内容归纳美国独立战争的历史意义

7、讨论：a.为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命？

b.美国独立战争胜利的原因有哪些？

8、根据自己所掌握内容，制作“美国独立战争大事年表”

五、小结

本课内容学习了美国独立战争的有关历史知识，分别学习了来克星顿的枪声、《独

立宣言》和1787年宪法三个大的方面知识。最后总结了美国独立战争的历史意义，通

过学习，我们应该掌握来克星顿的枪声打响了独立战争的第一枪，《独立宣言》的发表

宣告了美国的独立，后经过努力终于在1783年完全取得了独立，1787年宪法的通过使

美国确立了共和制的政体。美国确立的这一政治体制对人类文明的发展作出了巨大贡

献。

六、板书设计

第10课美国独立战争

（一）、来克星顿的枪声

1、背景

2、独立战争爆发的原因

(二)、华盛顿就任大陆军总司令

1、华盛顿就任大陆军总司令

2、华盛顿整编大陆军

(三)、《独立宣言》

1、基本内容

2、《独立宣言》的重大作用

(四)、1787年宪法

1、制定时间及机构

2、1787年宪法的主要内容

3、1787年宪法的意义

(五)、评价华盛顿

1、贡献

2、局限性