桃李不言下自成蹊的意思

桃李不言，下自成蹊

“师者，所以传道授业解惑也。”这句流传千年前的古

训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，身正为范”，

栽培桃李，须辛勤耕耘；为人之师，当率先垂范。作为一名

老师，有多大的学问，不是一下可以看出来的；可是具备怎

样的德行，却是在平时与学生的点滴接触当中能被学生感知

的。《史记》中评价李广时说：“桃李不言，下自成蹊。”

一个德行高尚的人，往往能够影响一大批人。作为一名老师，

学问不好，可以通过不断的学习来提高；品德不好，那就不

配成为一个人民教师。所以，要成为让人民满意的好老师，

首重品德。

“仁者爱人。”“爱人者，人恒爱之。”每个人都需要

爱，教师的爱心是使教育成功的原动力。陶行知先生说得好：

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的

典范。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，

我才发现学生的世界，是一个浩瀚的世界。也许是性格使然，

我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意

愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生

平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发

展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、

置换学生的积极性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是

我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我在与

学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开

每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一

个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测

的未来。

“富而可求，虽执鞭之士吾亦为之；如不可求，从吾所

好。”“君子爱财，取之有道。”廉洁从教是我们每一个老

师都必须遵循的规矩。在现在这个经济生活极为丰富的时

代，金钱的魔力被最大化，坑蒙拐骗，贪污腐化的事情时时

浸染着这个社会，以致于教育部门也未能免俗。一些老师也

因迷恋于对金钱的追逐，而失去了作为一个人民教师最起码

的品格。既然选择老师这个职业，某种程度上来说，就意味

着选择与贫穷为伍。你可以追逐金钱，但不能以损害学生的

利益来充实自己的腰包。我在十年的教师生涯中，始终记着

孔子的这两句话，不贪钱财，该是自己的，自己可以争取；

不是自己的，绝对不去碰。我从不搞有偿家教；从不向学生

违规收取费用；从不私下给学生定教辅资料；从不以节日或

者其他的名义，向学生及其家长索取礼物。不是所有老师都

可以成为名师，但是，只要廉洁自律，就一定可以成为一个

清清白白的老师，一个受学生和家长尊敬的老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在人类的所有

情感当中，或许牺牲精神是最高贵、最值得尊重的一种情感

吧。而在我看来，教育是一项充满激情的事业，也是一项需

要我们为之献身的事业。“为什么我的眼里常含泪水，因为

我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我

都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些

感动又是怎样化作澎湃的激情我不停地思索，终于找到了答

案:正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，

让我从他们的感动中，沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

一个老师，要赢得学生和家长的尊敬，为学生、为教育的无

私付出是必须的。奉献是一个永恒的话题，教师对学生的奉

献更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种奉献是

无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种奉献是深沉的，

它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种奉献是神圣

的，它能凝成水乳交融的情谊。

桃李不言，下自成蹊。”耿耿园丁意，拳拳育人心；身

于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任

凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心

中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！