丁组词

丁组词有哪些

篇一：丁组词有哪些两字

一年级语文复习卷

姓名

一、照模样，组成字，再组词：（白——水）泉泉水

（两个字合成一个新字，再组词）

（女——也）

（北——月）

（日——土）

（日——十）

（女——子）

（虫——马）

（日——寸）

（女——子）

（木——对）

（禾——口）

（矢——口）

（亠——父）

（宀——子）

（艹——早）

（八——刀）

（讠——午）

（木——木）

（口——丁）

（口——斤）

（厂——丁）

（木——寸）

（口——斤）

（又——寸）

（口——十）

（人——人）

（冖——与）

（扌——包）

（氵——可）

（亠——八）

（人——王）

日——

白白

天

——

田

水田

（加一笔组成新字，再组词。有几个就写几个。

篇二：丁组词三个字

一年级下册生字组词造句表

识字1

万（一万）（万千）（万花筒）我有一个万花筒玩具。丁（园丁）（壮丁）（补丁）老师

像辛勤的园丁。冬（冬天）（冬瓜）（冬眠）冬天天气非常干冷。

百（百货）（百合花）（百花齐放）春天，公园里百花齐放。齐（整齐）（看齐）（齐心）

教室里，课桌摆得整整齐齐。二类字

复（复苏）（复习）苏（苏州）（清醒）柳（柳树）（柳枝）歌（歌曲）（唱歌）舞(舞

蹈)(跳舞)冰（冰川）（冰山）泉（泉水）（清泉）争（争吵）（争气）鸣（鸣叫）（争鸣）

1课柳树醒了说（说话）（说谎）（说笑）妈妈正在跟爸爸说话。话（笑话）（）（谈话）

我们上课不要随意说话。朋（朋友）（亲朋）（高朋满座）我有非常多好朋友。友（好友）

（友谊）（友好）同学们直截了当要互相友好。春（春天）（春节）（春季）春天是小草发

芽的季节。高（欢乐）（高大）（高声）

那边有一座高山。二类字：

醒（醒了）（清醒）雷（打雷）（雷声）澡（洗澡）（澡堂）枝（树枝）（枝条）软（软

糖）（绵软）梳（梳子）（梳头）梢（树梢）（眉梢）耍（玩耍）（耍猴）

2课春雨的色彩你（你们）（你好）（你的）这只铅笔是你的。

们（你们）（我们）（同学们）我们每天都非常快乐。红（红色）（红星）（红领巾）红色

代表热情。

绿（绿色）（绿油油）（绿草）绿色代表生命。

花（花朵）（花生）（开花）我喜爱吃花生。

草（小草）（绿草）（草地）公园里面有一块草地。二类字：

线（线头）（毛线）论（论语）（理论）趣（有趣）（兴趣）题（题目）（咨询题）底

（鞋底）（底盘）颜（颜色）（颜料）淋（淋浴）（淋湿）洒（洒水）（洒脱）滴（水滴）

（滴水）油（油田）（花生油）3课邓小平爷爷植树爷（爷爷）（姥爷）（老爷爷）我喜

爱我的爷爷。节（节日）（节约）（节气）六一是小朋友的节日。岁（岁月）（岁数）（岁

首）岁数主要是指老人的年龄。亲（亲戚）（亲情）（亲切）老师的语气非常亲切。的（有

的）（是的）（我的）这个铅笔盒是我的。行（行走）举行（自行车）每周一我们都举行

升旗仪式。二类字：

邓（邓小平）（姓邓）植（植物）（植树）龄（年龄）（老龄化）已（已经）（已经明白）

经（通过）（经常）息（休息）（作息表）站（站立）（站台）扶（扶着）（帮扶）栽（栽

树）（栽花）

4课古诗两首古（古代）（古诗）（怪僻）声（声音）（风声）（笑声）在家里每天都

能有我的笑声。多（多少）（非常多）（不多）我有非常多好朋友。处（四处）（处理）（处

分）节日出去旅游四处都是人。知（明白）（知识）（知了猴）每到秋天我都会和爸爸妈

妈一起去槐

树林抓知了猴。

忙（非常忙）（忙于）（繁忙）奶奶每天都非常忙。二类字：

诗（诗词）（古诗）首（首都）（首先）眠（睡眠）（入眠）闻（听闻）（闻到）村（村

子）（村庄）居（居住）（居所）醉（喝醉）（陶醉）烟（烟筒）（烟台）童（儿童）（童

真）散（散步）（散去）语文园地一评（评委）（评说）访（访咨询）（采访）挤（拥堵）

（挤满）邮（邮寄）（邮局）局（局外人）（局长）轿（轿车）（花轿）钱（花钱）（钱币）

识字2

洗（洗澡）（洗衣服）（洗手）吃饭前都应该要洗手。认（认识）（认知）（认真）我今

天认识了非常多新的生字。扫（清扫）（扫地）（清扫）笤帚是用来扫地的。真（真假）

（认

真）（真实）上课要认真听讲，积极举手发言。父（父亲）（祖父）（父母）父母是我最

好的朋友。母（母亲）（母语）（母校）

我的母语是中文。二类字：

明白（明白礼貌）（明白事）貌（礼貌）（相貌）教（教育）（老师）错（错误）（改错）

事（事情）（错事）改（改造）（改正）愿（愿望）（心愿）碗（洗碗）（碗筷）筷（筷子）

（竹筷）夸（夸奖）（夸口）

5看电视

爸（爸爸）（阿爸）（爸爸妈妈）我有非常爱我的爸爸妈妈。全（全部）（完全）（全国）

这些水果全部都是我爱吃的，关（关键）（关系）（关注）最近妈妈比拟关注一部韩剧。写

（写作）（书写）（写字）写字的时候坐姿要端正。完（完全）（完毕）（完成）每天我都

是完成作业才出去玩。家（家庭）（家里）（家乡）爸爸的家乡在遥远的甘肃。二类字：

奇（奇异）（惊奇）妙（奇异）（美妙）却（退却）（却不）精（精神）（精彩）赛（竞

赛）（赛事）掉（丢掉）（落伍）换（更换）（交换）员（学员）（队员）

音（声音）（音乐）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

6课胖乎乎的小手看（看见）（看到）（看书）多看书能增长知识。着（看着）（走着）

（拿着）每天我都是走着去上学。画（画画）（画图）（画笔）我有非常多彩色的画笔。笑

（微笑）（笑声）（大笑）每天醒来我都能看到爸爸妈妈的笑容。

兴（欢乐）（兴奋）（兴趣）我对下棋非常感兴趣。会（会议）（会见）（一会儿）小朋

友们一会儿就到齐了。二类字：

胖（胖乎乎）（肥胖）喜（喜爱）（欢喜）张（张开）（张口）刚（刚刚）（刚刚）贴

（贴上）（粘贴）墙（墙壁）（城墙）替（代替）（交换）拖（拖沓）（拖鞋）鞋（鞋子）

（棉鞋）帮（协助）（协助）等（等候）（等待）变（变化）（变成）情（情况）（事情）

7课棉鞋里的阳光妈（妈妈）（姑妈）（姨妈）我的妈妈非常爱我。

奶（奶奶）（牛奶）（奶牛）我非常爱我的奶奶。午（午间）（午休）（中午）中午放学

妈妈都会来接我。合（合作）（合同）（合成）这个游戏需要好几一个小朋友一个合作。放

（放开）（放风筝）（放学）春天到了，我喜爱和爸爸去公园放风筝。

收（收到）（丰收）（珍藏）秋天是丰收的季节。二类字

棉（棉花）（棉布）照（照射）（光照）晒（日晒）（晒被子）被（被子）（被动）盖

（盖住）（盖上）脱（脱衣服）（洒脱）躺（躺下）（躺着）眼（目光）（眼镜）睛（眼睛）

（定睛）摆（摆动）（摆弄）

8课月亮的心愿女（女生）（妇女）（父女）男生要多协助女生。太（太多）（太少）

（太阳）万物生长靠太阳。气（语气）（出气）（天气）今天的天气非常好。早（早间）

（早上）（非常早）每天早上我们都要做课间操。去（去年）（拿去）（来去）去年我和幼

儿园时候的同学去青州滑

雪了。

亮（漂亮）（月亮）（亮光）月亮绕着地球转。二类字

帘（窗帘）（帘子）背（背部）（背包）装（装下）（包装）另（另外）（另有）顾（照

顾）（顾客）病（生病）（疾病）累（拖累）（累到）医（医院）（医生）悄（悄然）（悄

悄）离（离开）（离去）户（窗户）（户外）

语文园地二

票（车票）（门票）元（元旦）（一元钱）旦（元旦）（花旦）值（值日）（值班）篇

（篇章）（篇幅）遍（遍布）（遍身）识字3

和（和平）（和气）（平和）这个世界需要和平。语（语文）（论语）（成语）我非常喜

爱上语文课。

千（千万）（千里）（千军万马）千万不能干哪些危险的事情。李（姓李）（李子）（桃李）

我妈妈姓李。

秀（秀气）（优秀）（秀才）我要努力做一名优秀的学生。香（香喷喷）（香气）（香皂）

洗手的时候要不手上的香皂冲洁净。抬（抬起）（抬头）二类字识字3

雾（起雾）（雾气）霜（下霜）（霜降）朝（朝霞）（朝阳）霞（彩霞）（晚霞）夕（除

夕）（夕阳）蝶（蝴蝶）（彩蝶）蜂（蜜蜂）（蜂窝）碧（碧绿）（碧水）紫（紫色）（紫

气）杨（杨树）（杨柳）9课两只鸡蛋

听（听说）（听新闻）（听见）爸爸非常喜爱用广播听新闻。唱（歌唱）（唱歌）（唱片）

我一边走路，一边唱歌。连（大连）（连长）（连接）大连是一个漂亮的海滨城市。远（长

远）（远处）（远门）远处有一座高高的山峰。定（定力）（确信）（定时）每天我都定时

起床。向（向日葵）（方向）（向往）向日葵总是向着太阳的方向。二类字

蛋（蛋壳）（鸡蛋）取（取下）（取走）凉（凉水）（凉快）捧（捧起来）（追捧）轻

（轻快）（轻重）仿（仿佛）（仿照）佛（仿佛）（佛戾）

投（投入）（投球）10课松鼠和松果以（以为）（以后）（以往）我以为明天会下雪.

后（后天）（后来）（以后）后天我要和爸爸妈妈去旅游。更（更换）（更加）（更好）我

希望下次成绩比这次更好。主（主要）（主题）（主人）我们都上的小主人。意（意见）

（主意）（意义）协助别人是一件非常有意义的事情。总（总是）（总会）（总计）我们班

里总计三十个同学。二类字

聪（聪明）（聪明）活（爽朗）（活力）泼（爽朗）（泼水）忽（突然）（忽地）然（大

自然）（然后）眨（眨眼）（眨巴）如（如何）（假如）11课漂亮的小路先（先后）（先

进）（先到）看电影的时候要按照先后顺序排队买票。

干（洁净）（干杯）（枯燥）冬天的天气比拟枯燥。赶（赶走）（抓紧）（赶忙）时间比

拟紧，我们抓紧出发了。起（起床）（起来）（升起）五星红旗冉冉升起。

篇三：丁的组词造句

秋（秋天）秋天真美啊！

烟（烟花）烟花真好看啊！

芦（芦苇）河边长满了芦苇。

夕（夕阳）夕阳真美啊！

归（归还）小朋友要按时归还图书。

歌（歌声）小红的歌声真好听。

灯（电灯）爱迪生制造了电灯。

桥（石桥）我家门口有座石桥。

检（检字法）我会用音序检字法查字典。

陆（陆军）中国有支强大的陆军。

礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。

狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。

神（神话）我喜爱听神话故事。

州（常州）我是常州人。

龙（龙舟）我们一起去看龙舟竞赛。

灶（灶台）奶奶用灶台做饭。

尖（尖叫）下课不许尖叫。

歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴非常短。

彩（彩笔）我有非常多彩笔。

炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。

张（张开）我张开双手欢迎你。

桌（桌子）我有一张桌子。

斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

匹（一匹马）我画了一匹马。

苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。

描（描红）老师让我们写一张描红。

准（准时）我们要准时上学。

猫（小猫）我家有只小猫。

铁（铁锚）船上有只铁锚。

家（画家）我是个小画家。

脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。

莫（莫非）莫非这是你做的？

偏（偏旁）我认识了非常多偏旁。

凉（凉快）秋天非常凉快。

老（老师）我们一起去探望老师。

师（老师）我们一起去探望老师。

郊（郊外）我们去郊外玩耍。

望（探望）我们一起去探望老师。

兔（兔子）我家有只兔子。

追（追逐）大家一起奔跑追逐。

逐（追逐）大家一起奔跑追逐。

喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。

京（北京）北京是我国首都。

环（环保）我是环保小卫士。

表（手表）我有一块手表。

名（名字）我有一个好听的名字。

国（中国）我是中国人。

员（队员）我是少先队员。

机（飞机）我有一架玩具飞机。

场（广场）我和朋友一起在广场玩。

米（大米）我和爸爸去超市买大米。

英（英语）我会说英语。

诗（古诗）我学了一首古诗。

首（一首诗）我学了一首诗。

静（安静）我们要安静地写作业。

思（思念）我思念我的家乡。

举（举手）上课要积极举手发言。

意（意思）我明白了你的意思。

照（拍照）我喜爱拍照。

层（云层）飞机在云层上飞行。

妈（妈妈）我有一个好妈妈。

怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。

唱（唱歌）我喜爱唱歌。

野（野花）山上开满了野花。

菊（菊花）秋天到了，菊花开了。

曲（曲子）这首曲子非常好听。

菜（青菜）奶奶种了许多青菜。

皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。

坏（好坏）我们要分清好坏。

有的?有的?有的?体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。婆（外婆）我

有一个好外婆。

绿（绿色）我喜爱绿色。

邻（邻居）小明是我的邻居。

居（居住）我们居住在一个漂亮的城市。

替（代替）小明代替我参加活动。

您（您好）老师，您好！

领（领土）钓鱼岛是我国领土。

童（童年）我有一个欢乐的童年。

难（难忘）我有一个难忘的童年。

香（花香）校园充满了花香。

浓（浓云）天上布满了浓云。

院（院子）我家院子种满了小花。

枝（枝头）小鸟在枝头休息。

伸（伸展）绿色的禾苗不断伸展到天边。

消（消息）我有一个好消息。除（除法）我学会了除法计算。困（困难）我们不怕困

难。快（飞速）马儿跑得飞速。教（教书）她在小学里教书。百（一百）我得了一百

分。达（到达）我到达了终点。

反（反常）这两天的天气有点反常。较（比拟）我会比拟大小。篇二：组词造句组词造

句

随着素养的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，

小学生学习组词造句该如何非常好的训练呢？又有什么意义呢？因而，围绕小学生组词造

句我们进展了仔细的探究与考虑，得出了以下观点。关于组词造句的训练应是从平时的课

堂学起，老师应该有针对性的对学生进展锻炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知课文，

课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自

己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进

展理解，稳固概念，建立自然段概念。之后再进展适当的听写抄写训练，听写有训练学生写

字、经历的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对

学生理解、经历句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写才能的全面开

展。课文中的重点句、中心句都要进展听写练习。优秀有内涵的课文也能够适当的背诵，如

此才能更好地理解句子的深意，关于句子的理解运用才能更上一层楼。

学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，不管是在生活依然学习当中，

学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造

句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维才能的培养，

又是对语言运用的制造。

句子是语言运用的根本单位，它由词或词组构成，能表达一个完好的意思，如告诉别人

一件事，提出一个咨询题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的根本词汇，

学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目的

之一。然而，要到达这一目的，仅仅让学生明白得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，

还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别是文章写作中去的才

能。学习组词造句，关于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言能

够获得极大的丰富，增强与人深度交流的才能，另一方面，在写作当中，能够使学生的书面

语言表达获得长足进步。

小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。能够说学习写文章，是从学习组词

造句开场的。学生通过组词能够把字与字连接起来，并在老师的引导下发挥想象力，较好的

词语通过老师的挑选反应给学生，构成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较

好的句子。小学生模拟才能是非常强的，他们非常快就会把学到的词语句子为他们所用。久

而久之的训练，学生造句的才能就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训

练，培养写作才能的目的是能够到达的。

上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著，关于学生以

后知识的学习运用，生活的开展都有着重要作用。