悯农的意思

悯农意思

悯农意思

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悯农意思篇一《悯农》来源：外网悯农意思篇二《悯农》总（2）

借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。（3）提出不懂的问题。

（把问题在书中标写出来）2、学生进行自学，教师深入到学生中间，

回答疑难，解决问题。三、相互交流学习情况1、教师出示生字卡

片：“粒、颗、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不准确

的地方及时提醒纠正。2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方

法，教师板书。死：第四笔是点，第五笔是撇。饿：熟字“我”加

上“饣”就是饿。颗：熟字“棵”去掉木字旁，换上页字旁，就“一

颗星”的‘颗’。3、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色

笔标出来。4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。《悯农二首》

是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲

理。5、理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说

意思，相互补充，用投影罗列出来）粒：像米一样细小而成颗粒状

的东西。粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子。颗：小而圆的东

西。闲：无事可做；空闲。夫：和农组成农夫，意思是：农民。犹：

还。饿：肚子里没有食物。死：没有了生命。四海：我国古代认

为中国大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之内”指全国或全

世界。6、理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时

进行帮助指导）春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。秋收万颗

子：秋天收下千颗万颗的粮食。四海无闲田：天底下没有一亩闲荒

的土地。农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。7、

让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与

同学交换意见，或者向教师请教。）8、请学生在全班说说全诗的意

思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，

形成生生互动的氛围）。四、指导朗读1、听配乐朗读，然后让学生

谈谈自己的体会。2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一

名同学参加班级展示。3、小组选派代表在全班参加朗读竞赛，然后

评议出最佳选手。4、全体同学伴着音乐进行朗读。五、背诵古诗（1）

自己练习背诵（2）指名背诵六、总结本课学习情况七、布置作业

11、在生字本上抄写难字。2、背诵古诗，让家长评分，记录在书

上。悯农意思篇三《1悯农》总1、课件列出学习的步骤：（1）

借助汉语拼音读古诗。（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解

意思。（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）2、学生

进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。三、相互

交流学习情况1、教师出示生字卡片：“粒、颗、闲、夫、饿、死”

指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。2、结合学

生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。死：第四笔是点，

第五笔是撇。饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。颗：熟字“棵”

去掉木字旁，换上页字旁，就“一颗星”的‘颗’。3、动手书空，

教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。4、师生共同介绍作者：

李绅是唐代诗人。《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思

想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。5、理解字意（结合学生提出的

问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）

粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。粟：谷子，小米。这里泛指

粮食的种子。颗：小而圆的东西。闲：无事可做；空闲。夫：和

农组成农夫，意思是：农民。犹：还。饿：肚子里没有食物。死：

没有了生命。四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用“四

海”或“四海之内”指全国或全世界。6、理解每句诗的意思（让学

生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）春种一粒粟：春天

种下一粒谷物的种子。秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。四

海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。农夫犹饿死：仍然还有不

少农民吃不饱肚子而被饿死了。7、让学生自己练习说说全诗的意思。

（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。）

8、请学生在全班说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开

展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。四、指导朗读

1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。2、与小组成员一起

练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。3、小组选派代

表在全班参加朗读竞赛，然后评议出最佳选手。4、全体同学伴着音

乐进行朗读。五、背诵古诗（1）自己练习背诵（2）指名背诵六、

总结本课学习情况七、布置作业1悯农意思篇四《悯农》悯农关

于李绅悯农诗的故事唐朝时候，亳州出了一名大诗人，名叫李绅。

李绅自幼好学，二十岁中了进士，皇帝见他学识渊搏，才学出众，招

官翰林学士。有一年夏天，李绅回故乡亳州探亲访友。恰遇浙东节

度使李逢吉回朝奏事，路经亳州，二人是同榜进士，又是文朋诗友，

久别重逢，自然要盘桓一日。这天，李绅和李逢吉携手登上城东观稼

台。二人遥望远方，心潮起伏。李逢吉感慨之余，吟了一首诗，最后

两句是：何得千里朝野路，累年迁任如登台。意思是，如果升官

能象登台这样快就好了。李绅此时却被另一种景象感动了。他看到田

野里的农夫，在火热的阳光下锄地，不禁感慨，随口吟道：锄禾日

当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!李逢吉听了，连

说：“好，好！这首作得太好了！一粥一饭得来都不易呀！”李绅仰

天长叹了一口气，接着又吟道：春种一粒粟，秋收万颗籽。四海

无闲田，农夫犹饿死!李逢吉一听，天呀，这不是在揭朝廷的短吗?

这小子好大胆，回到书房，李逢吉对李绅说：“老兄能否将刚才吟的

两首诗抄下来赠我，也不枉我二人同游一场。”李绅沉吟一下说：“小

诗不过三四十字，为兄听过，自然记得，何必抄录?若一定落笔，不

如另写一首相赠。”李逢吉只得说：“也好，也好。”于是，李绅又提

笔写下一首：垄上扶犁儿，手种腹长饥。窗下织梭女，手织身无

衣。我愿燕赵姝，化为嫫女姿。一笑不值钱，自然家国肥。写

好，递与李逢吉斧正。李逢吉看了，觉得这首诗在指责朝廷方面，比

上两首更为具体。第二天，李逢吉便辞别李绅，离亳进京了。李逢吉

表面上对李绅很好,可内心里却想拿他作垫脚石，再高升一级。他回

到朝中，立即向皇上进谗说：“启禀万岁，今有翰林院学士李绅，写

反诗发泄私愤。”武宗皇帝大吃一惊，忙问：“何以见得?”李逢吉连

忙将李绅诗奉上。武宗皇帝召李绅上金殿，拿出那首诗来，李绅看看，

说道：“这是微臣回乡后，看到民生疾苦，即情写下的，望陛下体察！”

武宗说：“久居高堂，忘却民情，朕之过也，亏卿提醒。今朕封你尚

书右仆射，以便共商朝事，治国安民。”李绅叩头道：“谢皇上！”武

宗又道：“此事多亏李逢吉举荐。”李绅则对李逢吉感激不尽。而李逢

吉呢，听说李绅反而升了官，又惊又怕，正胆颤心惊，李绅却登门向

他表示谢意。李逢吉更是蒙在鼓里，只好哼之哈之。不久，李逢吉被

调任为云南观察使，降了官。这时他才感到自己是偷鸡不着蚀把米。

李绅的三首悯农诗，千百年来人们只见到前两首。这第三首《悯农诗》

被传到皇宫，后来哪里去了呢？只到近代，人们才在敦煌石窟中的唐

人诗卷中发现！悯农意思篇五《悯农》悯农意思篇六《悯农解读》

第一篇悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁

知盘中餐，粒粒皆辛苦。一、作者简介：李绅（772—

846），唐代诗人，字公垂。他是新乐府运动的倡导者之一，对唐诗

歌的创作与繁荣，做出了理论和实践两方面的贡献。李绅的诗感情朴

实、语言平易近人。李绅、元稹、白居易共倡导新乐府诗体，作有《乐

府新题》20首，可惜今已失传。李绅之所以为百姓申诉代言，成为

悯农诗人，与他本人的生活经历是分不开的。他虽出身于官宦之门，

但六岁丧父，母卢氏教以经文；幼居乡间，十五岁其母赁屋于惠山脚

下，命他从师苦读，使他目睹农民的苦难和社会的贫富不均，自然在

诗中由衷喟叹。他的“悯农”意识贯穿一生。长庆四年（824），李绅

被贬为端州（今广东肇庆）司马，任职期间他除暴安民，兴修水利，

减轻民众的劳役赋税，鼓励农业生产，使端州出现前所未有的生机。

为表示和端州人民苦难同当，他准备终老岭南，把家眷从北方接来，

船至端州附近七里滩，突然风雨交加，船行受阻。百姓听说李绅夫人

官船受阻，都自愿前往拉纤，民众列队十余里，柱香跪拜迎接，李绅

大受感动。这期间，李绅写下不少描绘民间疾苦、发泄心中哀怨的诗

文。在贬谪寿春太守以及浙江观察使任上，他为民众除害救难，政绩

斐然。李绅体恤民众、造福于民的功绩至今在民间流传。相传他任滁、

寿二州刺史时，当时霍山多猛虎，采茶砍柴的农人常常遭虎害，设陷

阱捕捉，藏弓箭捕射，仍无济于事，而李绅去后，山虎竟然不敢作祟

伤人。老百姓编出这一传说，正说明李绅为官深得民心。自中唐

两百余年后，宋朝大诗人苏轼过境濠州，寻访由李绅作记的四望亭。

苏轼感叹“记今存而亭废者数年矣”，特吟《濠州七绝·四望亭》诗：

“颓垣破础没柴荆，故老犹言短李亭；敢请使君重起废，落霞孤鹜换

新铭。”诗中流溢出淡淡的沧桑之感以及对“短李”的缅怀之情，而

二百年后的故老还记得“短李”的故事，李绅足可笑眠地下矣！为

官经历：元和十四年升为右拾遗。元和十五年任翰林学士，卷入朋党

之争，为李党重要人物，任御史中丞、户部侍郎等要职。与李德裕、

元稹被誉为三俊。长庆四年，李党失势，李绅被贬为端州司马。放逐

期间，李绅写了不少描绘路途艰险、发泄心中怨气的诗文。自宝历元

年至太和四年，李绅历任江州刺史、滁州刺史、寿州刺史，处境有所

改善。二、作品背景：唐朝在“安史之乱”以后，藩镇割据，朝廷

权势日渐削弱。于是，处于社会底层的农民既要受中央政权的控制剥

削，又要被地方割据势力压榨掠夺。双重的压迫，使他们饥寒交迫，

于是，农夫饿死田头、白骨露野的悲惨情景就在当前出现。李绅作为

一个政治上有远见、生活上比较接近人民的诗人，就把这种生活画面

摄入诗中，用诗歌反映出阶级对立。三、诗词解读：1.译文：烈

日当空的中午，农民仍在田间锄地。汗珠一滴滴的滴入田里。谁知道

盘中的食物每一粒来的都是这么辛苦？2.赏析：这首诗写的是劳动

的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”

描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动。这两句诗选择特定

的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使

得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽

象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。这首诗没有从具体

人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和

命运。诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了

不合理的社会制度。告诉人们应该节约事物，不浪费。四、超链接